Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (2)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (2)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=развитие речи детей<.>)

Общее количество найденных документов : 12
Показаны документы с 1 по 12

Ельцова, Ольга Михайловна.
От беседы к конкретным ситуациям общения [Текст] / О. М. Ельцова // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 4. - С. 9-13 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- детские дошкольные учреждения -- образовательно-воспитательная работа -- проблемы обучения дошкольников -- развитие речи детей -- речевая работа с дошкольниками -- беседы с дошкольниками -- ситуации общения -- коммуникативные способности -- диалогическая речь -- диалогические отношения
Аннотация: Ситуация общения, как нетрадиционная форма речевой работы представляет для воспитателя некоторые трудности, так как имеет специфические особенности, связанные с поставленными задачами, содержанием деятельности. Для этого воспитателю необходимо хорошо продумать логическую структуру ситуации общения: последовательно расположить весь материал, уточняющий отдельные моменты ситуации и позволяющий собрать внимание детей. Кроме этого, необходимо знать индивидуальные особенности детей и дифференцированно подключать их к активному участию в ситуации общения.

Найти похожие

Филатова, Ю. О.
Формирование ритмической организации речеязыковой функции в онтогенезе [Текст] / Ю. О. Филатова // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 2, ч. 1. - С. 187-192. - Библиогр.: с. 192 (20 назв. ). - Сведения об авт.: N 2, ч. 2, с. 384 . - ISSN 2073-9613

УДК

^a612

^a159.922.7

ББК 28.707.3 + 88.8
Рубрики: Биология
   Физиология человека
   Психология
   Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
ритм -- речеязыковая функция -- регуляция ритмических процессов -- пейсмекерный механизм -- онтогенез -- гуление -- лепет -- зеркальные нейроны -- речедвигательный автоматизм -- речевая деятельность -- дети -- ритмическая активность мозга -- младенцы -- речевые навыки -- речевые функции -- восприятие речи -- развитие речи детей
Аннотация: Рассматривается ритм как предмет специального изучения процессов общебиологических свойств центральной нервной системы человека, имеющих фундаментальное значение в реализации речеязыковой функции.

Найти похожие

Силантьева, Светлана Викторовна (руководитель физвоспитания).
Логоритмические игры для дошкольников [Текст] / С. В. Силантьева // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 9. - С. 69-72 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольный возраст -- логоритмические игры -- развитие речи в детском саду -- развитие речи в ДОУ -- развитие речи дошкольников -- развитие речи -- развитие речи детей -- ДОУ -- развитие памяти
Аннотация: Подборка логоритмических игр в помощь воспитателю.

Найти похожие

Тропина, Татьяна Дмитриевна.
Социально-психологическая готовность к обучению в школе детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня [Текст] / Т. Д. Тропина, Н. В. Скоробогатова // Преподаватель XXI век. - 2013. - № 3, ч. 1. - С. 109-113. - Библиогр.: с. 113 (12 назв.) . - ISSN 2073-9613

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
недоразвитие речи -- общее недоразвитие речи -- ОНР -- нормальное развитие речи -- готовность к школе -- дошкольники -- коррекционная педагогика -- коррекционно-воспитательная работа -- коррекционно-диагностические группы -- развитие речи детей -- исследования (логопедия) -- первоклассники -- начальная школа -- коррекционно-развивающая работа
Аннотация: О состоянии социально-психологической готовности к обучению в школе детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР) III уровня в сравнении с их сверстниками, имеющими нормальный уровень развития (НУР) речи. Внимание уделено изучению тех качеств личностной, эмоциональной сферы у обучающихся первых классов с ОНР и НУР, которые могут оказывать негативное влияние на успешную адаптацию детей в школе.

Доп.точки доступа:
Скоробогатова, Наталья Владимировна

Найти похожие

Грошенкова, Виктория Алексеевна (старший преподаватель).
Развитие речи детей старшего дошкольного возраста на занятиях по знакомству с дикими животными [Текст] / В. А. Грошенкова, Н. В. Рыжова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 1. - С. 22-26 : рис. - Библиогр.: с. 26 (3 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- дидактические материалы -- дикие животные -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольное образование -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольный возраст -- лексические темы -- развитие речи -- развитие речи детей -- речевое развитие -- старший дошкольный возраст -- упражнения для развития речи
Аннотация: В статье идет речь о организации работы воспитателя по развитию речи детей старшего дошкольного возраста в детском саду комбинированного вида.

Доп.точки доступа:
Рыжова, Наталья Владимировна (учитель-логопед)

Найти похожие

Килина, Ирина Анатольевна (заместитель заведующей; педагог-психолог).
Особенности коррекционно-развивающей работы педагога-психолога с детьми, имеющими тяжелые речевые нарушения [Текст] / И. А. Килина // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 2. - С. 39-41. - Библиогр.: с. 41 (6 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- дети с недоразвитием речи -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольное образование -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольный возраст -- коррекционно-развивающая работа -- педагог-психолог -- развитие речи в ДОУ -- развитие речи детей -- развитие речи дошкольников -- тяжелые нарушения речи -- тяжелые речевые нарушения
Аннотация: В статье описаны особенности коррекционно-развивающей работы педагога-психолога с детьми, имеющими тяжелые речевые нарушения.

Найти похожие

Гасанова, Ольга Борисовна (старший воспитатель).
Сценарий тематического праздника "Никто не забыт, ничто не забыто" [Текст] / О. Б. Гасанова, Е. М. Тупицына // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 4. - С. 25-27 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
День Победы -- дети дошкольного возраста -- ДОО -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольное воспитание -- дошкольные учреждения -- дошкольный возраст -- нравственное воспитание -- патриотическое воспитание для дошкольников -- праздники для детей -- развитие речи детей -- сценарии -- тематические праздники -- художественно-эстетическое развитие
Аннотация: В статье дан сценарий тематического праздника для дошкольников ко Дню Победы "Никто не забыт, ничто не забыто".

Доп.точки доступа:
Тупицына, Елена Магомедовна (музыкальный руководитель)

Найти похожие

Королькова, Лидия Сергеевна (учитель-логопед).
Развитие речи детей дошкольного возраста через дидактическую игру "Загадочный дом" [Текст] / Л. С. Королькова, А. А. Юдина // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 8. - С. 58-60 : ил., фот. . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дидактические игры -- математические игры -- пространственные представления -- развитие мелкой моторики -- развитие речи детей -- развитие связной речи -- развитие фонематического слуха -- сенсорные игры -- слоговые песенки
Аннотация: Дидактические игры играют большую роль в обучении и воспитании детей дошкольного возраста. Играя в дидактические игры, дошкольники познают окружающий мир, у них развиваются познавательные процессы, формируются представления о свойствах предметов. Авторы статьи описывают универсальную и разностороннюю дидактическую игру, которую можно использовать на развитие у детей разных компонентов речи.

Доп.точки доступа:
Юдина, Анастасия Александровна (воспитатель)

Найти похожие

Кузьминская, Вера Александровна (воспитатель).
Речевое развитие дошкольников с учетом гендерного аспекта [Текст] / В. А. Кузьминская // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 9. - С. 15-16. - Библиогр.: с. 16 (5 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
вербальное общение -- гендерные аспекты -- гендерные различия -- дети дошкольного возраста -- образовательные процессы -- развитие речи детей -- речевое развитие дошкольников
Аннотация: Гендерные подходы в речевом развитии дошкольников заключается в учете специфики воздействия на детей всех факторов образовательного процесса (содержание, методы и формы обучения, организация пространства, педагогическое общение и др. ). Учет гендерного аспекта особенно актуален на современном этапе развития дошкольного образования, так как помогает спроектировать работу по развитию речи с учетом индивидуального подхода и социальных особенностей дошкольников. Реализация гендерного подхода в ДОО обеспечивает личностно ориентированное взаимодействие взрослого с ребенком во всех видах детской деятельности.

Найти похожие

10.

Фиррер, Елена Анатольевна (музыкальный руководитель).
Мини-музей как инновационная форма работы ДОУ. Как сказка помогает развиваться дошкольнику [Текст] / Е. А. Фиррер, А. А. Юдина // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 9. - С. 50-55 : 2 табл., 8 фот. - Библиогр.: с. 55 (5 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
коллективная работа -- мини-музеи -- музейная педагогика -- познавательно-творческие проекты -- развитие речи детей -- родители-дети -- русская художественная литература -- русские народные сказки
Аннотация: Организация мини-музея в дошкольном учреждении открывает перед педагогами широкие возможности в использовании интересных продуктивных форм работы с детьми, обеспечивает наглядность образовательного процесса. Цели создания музея: развитие интереса к сказкам, создание условий для активного использования сказок в деятельности детей, приобщение детей к богатству русской художественной литературы, формирование интереса к сказкам.

Доп.точки доступа:
Юдина, Анастасия Александровна (воспитатель)

Найти похожие

11.

Ивашкова, Оксана Васильевна (воспитатель).
Формирование предпосылок развития связной речи у детей раннего дошкольного возраста [Текст] / О. В. Ивашкова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 4. - С. 16-23. - Библиогр.: с. 23 (27 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
грамматические навыки -- дети раннего возраста -- звуковая культура речи -- обогащение словарного запаса -- развитие речи детей -- развитие связной речи -- ранний дошкольный возраст -- речевое развитие дошкольников
Аннотация: Раскрываются основные задачи развития речи детей раннего дошкольного возраста - воспитание звуковой культуры речи, словарная работа, формирование грамматического строя речи, ее связности при построении.

Найти похожие

12.

Минина, Марина Владимировна (педагог-психолог).
Влияние колыбельных песен на развитие речи [Текст] / М. В. Минина // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 5. - С. 38-39 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a159.922.7

ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
колыбельные песни -- традиции -- развитие речи детей -- познавательное развитие речи
Аннотация: Рассматривается польза влияния колыбельных песен на раннее развитие речи детей.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)