Поисковый запрос: (<.>K=речевые способности<.>) |
Общее количество найденных документов : 8
Показаны документы с 1 по 8 |
1.
|
Любичева, Елена Вячеславовна (д-р пед. наук). От хаоса слов - к речевому творчеству [Текст] : (межпредметная деятельность учащихся) / Е. В. Любичева> // Русская словесность. - 2007. - N 8. - С. 66-73 : табл. - Библиогр. в примеч. - Примеч. в конце ст.
. - ISSN 0868-9539ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): интегрированное обучение -- межпредметная деятельность -- межпредметные связи -- обучение литературе -- общеобразовательная школа -- поэзия -- преподавание литературы -- речевое творчество -- речевые способности -- русские поэты -- стихотворения -- творчество -- тема зимы -- тема природы -- уроки литературы -- учащиеся Аннотация: Развитие речевых способностей учащихся в межпредметной деятельности на примере урока "Учимся читать тему природы... Зима".
Доп.точки доступа: Пушкин, Александр Сергеевич (русский поэт) \а. С.\; Тютчев, Федор Иванович (русский поэт) \ф. И.\; Вяземский, Петр Андреевич (русский поэт) \п. А.\ Найти похожие
|
2.
|
Боброва, Светлана Владимировна (канд. пед. наук). Формирование языковой культуры на уроках русского языка [Текст] / С. В. Боброва> // Русский язык в школе. - 2010. - N 4. - С. 9-14
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русский язык -- учащиеся -- речевое поведение -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- языковая культура -- речевая деятельность -- приемы обучения -- речевая культура -- коммуникативная деятельность -- уроки русского языка -- речевые способности -- языковое чутье Аннотация: Приемы обучения школьников правильному речевому поведению.
Найти похожие
|
3.
|
Иванова, Ю. В. Методическое обоснование использования информационно-коммуникационных технологий в развитии литературных способностей школьников [Текст] / Ю. В. Иванова> // Интеграция образования. - 2010. - N 4. - С. 84-87. - Библиогр.: с. 87 (8 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74с Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): информационно-коммуникационные технологии -- критическое мышление -- литературное образование -- мультимедиа -- образовательные технологии -- развитие литературных способностей -- речевые способности -- уроки литературы Аннотация: Рассматривается актуальная проблема методически обоснованного включения информационно-коммуникационных технологий в преподавание литературы в школе.
Найти похожие
|
4.
|
Голикова, Татьяна Александровна (доктор филологических наук). [Рецензия] [Текст] / Т. А. Голикова, Е. В. Нагайцева> // Русский язык в школе. - 2010. - N 8. - С. 92-96. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рец. на кн.: Пищальникова В. А. История и теория психолингвистики : в 2-х ч. / В. А. Пищальникова. - М.: Московский государственный лингвистический университет, 2007 ; Пищальникова В. А. История и теория психолингвистики. Ч. 3. Психопоэтика / В. А. Пищальникова. - М.: АСОУ, 2010. - Подстроч. примеч.
. - ISSN 0131-6141ББК 81.002.3 Рубрики: Языкознание Психолингвистика Кл.слова (ненормированные): рецензии -- учебные пособия -- речевая деятельность -- психопоэтика -- речевые способности -- этнопсихолингвистика
Доп.точки доступа: Нагайцева, Елена Вячеславовна (кандидат филологических наук); Пищальникова \в. А.\ Найти похожие
|
5.
|
Боброва, Светлана Владимировна (кандидат педагогических наук). Готовим школьников к олимпиаде по русскому языку [Текст] / С. В. Боброва> // Русский язык в школе. - 2012. - № 5. - С. 42-49
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): лингвистические способности -- лингвистические рассуждения -- словесная образность -- русский язык -- общеобразовательная школа -- речевые способности -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- языковое сознание -- ударение -- коммуникативная деятельность -- значение слов -- олимпиадные задания Аннотация: Формирование лингвистических способностей учащихся в процессе решения олимпиадных задач с использованием герменевтического анализа текста.
Найти похожие
|
6.
|
Александрова, Л. Характерно-типологические особенности речевого развития детей раннего возраста группы социального риска [Текст] / Л. Александрова> // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 12. - С. 97-103. - Библиогр. : с. 103 (11 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Кл.слова (ненормированные): речевое развитие -- коррекционно-педагогическая помощь -- ранний возраст -- группы риска -- неблагополучные семьи -- речевые способности -- речь дошкольников -- диагностика особенностей развития -- речевое воспитание Аннотация: В статье представлены результаты экспериментального изучения речевых затруднений детей первых лет жизни, воспитывающихся в неблагополучной социальной среде. Описан диагностический инструментарий, позволяющий исследовать речь ребенка при минимизации опоры на родительские наблюдения. Показаны затруднения детей в периоды овладения гулением, лепетом, словами и предложениями.
Найти похожие
|
7.
|
Никитенко, Зинаида Николаевна (доктор педагогических наук). А. А. Леонтьев и его "деятельностный" вклад в методику раннего обучения иностранным языкам [Текст] = A. A. Leontiev and his `activity-based` contribution to the methodology of early foreign language teaching / З. Н. Никитенко> // Иностранные языки в школе. - 2021. - № 10. - С. 32-41. - Библиогр.: с. 41 (17 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): методики раннего обучения -- начальное иноязычное образование -- образовательные цели -- обучение иностранным языкам -- общение -- речевые способности -- школы Аннотация: В статье показан значимый вклад работ А. А. Леонтьева в методику раннего иноязычного образования и отражена его роль в повышении статуса предмета "Иностранный язык" в школе.
Доп.точки доступа: Леонтьев, Алексей Алексеевич (доктор психологических наук) \а. А.\ Найти похожие
|
8.
|
Анисимова, Г. И. (старший преподаватель). Развитие речи и моторики у обучающихся с ОВЗ на основе музыкально-педагогической концепции К. Орфа [Текст] / Анисимова Г. И., Турбина Н. В.> // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 2 (апрель-июнь). - С. 80-87. - Библиогр.: с. 87 (4 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3 Рубрики: Образование. Педагогика Дефектология. Специальные школы Кл.слова (ненормированные): ОВЗ -- двигательные способности -- дети с ОВЗ -- интеллектуальные нарушения -- коррекционная работа -- младшие классы -- моторика -- музыкально-педагогические концепции -- начальная школа -- немецкие композиторы -- немецкие педагоги -- ограниченные возможности здоровья -- развитие речи -- речевые способности -- речевые упражнения -- уроки музыки -- эмоционально-волевая сфера Аннотация: Современное видение научного музыкально-ритмического наследия немецкого педагога нашло отражение в эффективной коррекционной работе учителя музыки на специальных уроках по развитию у детей двигательной, речевой, эмоционально-волевой сферы. Раскрывается роль музыкально-педагогической концепции К. Орфа в развитии речи и моторики у обучающихся с интеллектуальными нарушениями младших классов.
Доп.точки доступа: Турбина, Н. В. (учитель музыки); Орф, Карл (немецкий композитор; педагог ; 1895-1982) \к.\ Найти похожие
|
|