Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=сеттинг<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.
371
П 75

    Прибылова Н. Г.
    Стандартизация и дифференциация школьного образования в Англии [Текст] / Прибылова Н. Г. // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 4. - С. 44-46. - Библиогр.: с. 46 (2 назв. ) . - ISSN XXXX-XXXX
УДК
371
ББК 74.0474.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования--Англия--Великобритания
Кл.слова (ненормированные):
зарубежный опыт -- школы -- школьное образование -- педагоги -- английские школы -- исследовательская деятельность -- кооперативное обучение -- средние школы -- обучение -- учебный процесс -- стандартизация образования -- диффернциация образования -- диффернциация обучения -- английская педагогика -- бендинг -- стриминг -- сеттинг
Аннотация: Повышение уровня образования и стандартизация учебных планов и программ объявлены в Англии задачами национального масштаба. В статье освещены тенденции школьно-педагогической системы Англии, особенности школьного обучения, дифференциация обучения по интересам и способностям. Рассмотрен метод кооперативного обучения в малых группах. Огромное внимание в английских школах уделяется выработке навыков исследовательской деятельности и установлению межпредметных связей. Сочетание авторитарности английского образования и грамотного использования современной науки делают английское образование уникальным и самобыиным, а английские образовательные учреждения остаются центрами притяжения мировой элиты.


Найти похожие
2.


    И Гиль Сон
    "На-ком-центрированный-подход?" [Текст] / И Гиль Сон // Вопросы психологии. - 2012. - № 6. - С. 81-87. - Библиогр.: с. 87 (5 назв.) . - ISSN 0042-8841
УДК
^a159.923
ББК 88.37
Рубрики: Психология
   Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
сеттинг -- разрыв в контакте -- тупик -- контрперенос -- имплицитная теория терапевта
Аннотация: В своем комментарии к статье К. Роджерса "Клиентоцентрированный/человекоцентрированный подход в психотерапии" автор представляет психоаналитическую точку зрения на текст интервью. Разбираются взаимодействия терапевта и клиента в ходе интервью, предполагаемые бессознательные причины интервенций терапевта и реакций клиента. Исходя из этого, автор предлагает возможные реплики терапевта и отклики клиента. Отслеживаются изменения отношений между терапевтом и клиентом, контакта с бессознательными тревогами клиента в процессе интервью. Обсуждаются моменты разрыва в этом контакте и тупика во взаимодействии, причины их разыгрывания. В комментариях к теоретическим аспектам статьи К. Роджерса автор останавливается на проблеме старения терапевта и на представлении об имплицитной теории терапевта.


Доп.точки доступа:
Роджерс (психолог ; 1902-1987) \к.\

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)