Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Электронный каталог НТГСПИ (3)

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ (1)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=содержание дошкольного образования<.>)

Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5

Штекляйн, Светлана Николаевна (заведующая).
Качественные характеристики современного дошкольного образования [Текст] / С. Н. Штекляйн, Т. В. Хабарова // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 3. - С. 20-23 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- дошкольники -- новые модели образования -- нормативное правовое обеспечение -- вариативные модели -- содержание дошкольного образования -- технологии дошкольного образования -- информационные ресурсы -- материально-технические ресурсы -- кадровое обеспечение
Аннотация: Современное дошкольное образование - это открытая социально-педагогическая система предоставления образовательных и иных услуг населению, в которой образ дошкольного детства рассматривается как уникальный период жизни человека. В основу структурирования системы целесообразно заложить вариативные модели дошкольного образования. Вариативные модели могут быть реализованы через внедрение новых форм, для которых требуется серьезная разработка нормативно-правовой основы, содержания и технологий работы с детьми.

Доп.точки доступа:
Хабарова, Татьяна Валерьевна (доцент кафедры дошкольного образования)

Найти похожие

Майер, А. А.
Основная образовательная программа дошкольного образования: структура, содержание, разработка [Текст] / Майер А. А., Давыдова О. И. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2011. - N 9. - С. 24-36. - Библиогр.: с. 35-36 (16 назв. )

УДК

^a373.2

ББК 74.100.21 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- детские сады -- дошкольное образование -- образовательный процесс -- образовательные программы -- модели образовательных программ -- разработка образовательных программ -- нормативно-педагогические документы -- образовательные стандарты -- компетентностный подход -- содержание дошкольного образования -- ФГТ -- федеральные государственные требования
Аннотация: Модели и технологии разработки образовательной программы ДОУ - основного нормативно-педагогического документа, регламентирующего его жизнедеятельность.

Доп.точки доступа:
Давыдова, О. И

Найти похожие

Кузнецова, Е. А.
Перспективы перехода на ФГТ в ДОУ [Текст] : [опыт работы Учебно-методического центра, г. Дальнегорск] / Кузнецова Е. А. // Управление дошкольным образовательным учреждением. - 2012. - № 4. - С. 114-119

УДК

^a373.2

ББК 74.14(2Рос) + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Дальнегорск, город
Дошкольная педагогика--Россия--Дальнегорск, город
Кл.слова (ненормированные):
ФГТ -- дошкольные образовательные учреждения -- дошкольное образование -- ДОУ -- детские сады -- образовательные стандарты -- образовательные программы -- содержание дошкольного образования -- федеральные государственные требования -- нормативно-педагогические документы -- опыт работы
Аннотация: Организация работы по обеспечению введения ФГТ в дошкольных учреждениях Дальнегорского городского округа. План мероприятий и основные задачи по реализации федеральных государственных требований.

Доп.точки доступа:
Учебно-методический центр

Найти похожие

Богуславская, Т. Н. (кандидат педагогических наук).
Формирование теории содержания дошкольного образования в дошкольной педагогике второй половины XX в. [Текст] / Т. Н. Богуславская // Педагогика. - 2013. - № 2. - С. 31-38. - Библиогр.: с. 38 (10 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика--Россия, 20 в. 2-я пол.
Кл.слова (ненормированные):
дошкольное образование -- содержание дошкольного образования -- теория содержания образования -- психология дошкольного образования -- психолого-педагогические концепции -- концепции дошкольного образования -- развитие творческих способностей -- решение творческих задач -- развивающая среда -- концепция развивающей среды -- развивающее обучение
Аннотация: В статье в сравнительно-сопоставительном плане охарактеризованы основные теории и концепции содержания дошкольного образования, разработанные в отечественной педагогике и психологии второй половины XX века. Представлена периодизация процесса развития теоретических основ содержания дошкольного образования.

Доп.точки доступа:
Эльконин, Даниил Борисович (психолог ; 1904-1984) \д. Б.\; Запорожец, Александр Владимирович (психолог ; 1905-1981) \а. В.\; Венгер, Леонид Абрамович (психолог ; 1925-1992) \л. А.\; Поддъяков, Николай Николаевич (психолог ; 1929-) \н. Н.\; Лисина, Майя Ивановна (психолог ; 1929-1983) \м. И.\; Дьяченко, Ольга Михайловна (психолог ; 1948-1998) \о. М.\; Петровский, Вадим Артурович (психолог ; 1950-) \в. А.\; Давыдов, Василий Васильевич (психолог ; 1930-1998) \в. В.\; Кудрявцев, Владимир Товиевич (психолог ; 1961-) \в. Т.\

Найти похожие

Варетимосс, Людмила Юрьевна (воспитатель).
Формирование сенсорных эталонов и элементарных математических представлений через организацию культурных практик игрового взаимодействия у детей младшего дошкольного возраста [Текст] / Л. Ю. Варетимосс // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 1. - С. 11-16 : 1 табл. . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

^a371.3

ББК 74.1 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
культурные практики -- математическое развитие дошкольников -- развитие логического мышления -- сенсорное воспитание -- содержание дошкольного образования -- элементарные математические представления
Аннотация: Концепция дошкольного образования, ориентиры и требования к обновлению содержания дошкольного образования очерчивают ряд достаточно серьезных требований к познавательному развитию дошкольников, частью которого является математическое развитие. Под математическим развитием дошкольников понимают качественные изменения в познавательной деятельности ребенка, которые происходят в результате формирования элементарных математических представлений и связанных с ними логических операций.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)