Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=студентоцентрированное обучение<.>)

Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9

Байденко, В. И. (доктор педагогических наук, профессор).
Болонский процесс [Текст] : современный этап / В. И. Байденко // Высшее образование в России. - 2015. - № 10. - С. 52-60. - Библиогр.: с. 59 (6 назв.) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
Болонский процесс -- реформа высшего образования -- глобализация образования -- студентоцентрированное обучение -- компетентностный подход
Аннотация: Предпринята попытка осветить основные тенденции в развертывании общеевропейской реформы высшего образования в рамках современного этапа Болонского процесса.

Найти похожие

Мотова, Г. Н. (доктор педагогических наук, заместитель директора).
Болонский процесс [Текст] : 15 лет спустя / Г. Н. Мотова // Высшее образование в России. - 2015. - № 11. - С. 53-65. - Библиогр.: с. 64 (8 назв.) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Ереван, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
Болонский процесс -- европейское образовательное пространство -- студентоцентрированное обучение -- трудоустройство выпускников -- выпускники вузов -- социальная доступность -- национальная образовательная система -- аккредитационные агентства
Аннотация: Посвящается анализу основных документов, принятых министрами образования стран-участниц Болонского процесса на встрече в г. Ереване.

Найти похожие

Боголепова, С. В. (кандидат филологических наук; доцент).
Разработка университетского курса в соответствии с принципами студентоцентрированного обучения [Текст] / С. В. Боголепова // Педагогика. - 2017. - № 6. - С. 63-71. - Библиогр.: с. 70-71 (27 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
студентоцентрированное обучение -- студенты -- вузы -- высшее образование -- университеты -- принципы студентоцентрированного обучения -- английский язык (образование) -- курс английского языка -- методы обучения -- академическое образование -- аспиранты -- преподаватели
Аннотация: В статье рассматривается студентоценрированность как одна из важных характеристик современного образования. На основе анализа литературы суммируются принципы студентоцентрированного обучения в плане его содержания, методов и ценностных установок. Практическая реализация иллюстрируется примерами из курса английского языка для академических целей.

Найти похожие

Попова, Нина Васильевна (доктор педагогических наук, профессор).
Ключевые темы актуальной образовательной политики и практики [Текст] / Н. В. Попова // Высшее образование в России. - 2017. - № 10. - С. 26-38 . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- образовательная политика -- профессиональные стандарты -- ФГОС -- лингвистика -- компетенции переводчика -- регионализация -- студентоцентрированное обучение -- курсы МООК -- МООК
Аннотация: Рассматриваются сложности сопряжения ФГОС 3+ВО с профессиональными стандартами и соблюдения принципа регионализации при разработке самостоятельно устанавливаемых образовательных стандартов по лингвистическому направлению подготовки.

Найти похожие

Гребнев, Леонид Сергеевич (доктор экономических наук; профессор).
Learning как "обучение" [Текст] : особенности национальной терминологии (комментарий к статьям В. И. Байденко, Н. А. Селезневой) / Л. С. Гребнев // Высшее образование в России. - 2017. - № 12. - С. 133-135. - Коммент. к ст. В. И. Байденко, Н. А. Селезневой . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
терминология -- Болонский процесс -- обучение -- студентоцентрированное обучение
Аннотация: В статье рассматриваются трудности адекватного перевода на русский язык термина learning - одного из ключевых в Болонском процессе. Отсутствие однозначного перевода сказывается и на восприятии содержания цикла статей В. И. Байденко и Н. А. Селезневой.

Доп.точки доступа:
Байденко \в. И.\; Селезнева \н. А.\

Найти похожие

Смит, Н. Л. (директор).
Валидация неформального обучения как нового социального института в России [Текст] / Н. Л. Смит, С. В. Илькевич // Педагогика. - 2018. - № 2. - С. 15-26. - Библиогр.: с. 25-26 (19 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
неформальное обучение -- неофициальное обучение -- валидация обучения -- социальные институты -- студенты -- высшее образование -- вузы -- университеты -- формальное образование -- институционализация неформального обучения -- система образования -- подготовка кадров -- студентоцентрированное обучение
Аннотация: В статье представлена попытка концептуализации валидации (признания) неформального обучения как нового социального института в России. Систематизированы основные факторы повышения общественной значимости неформального обучения. Предложены элементы матрицы институционализации валидации неформального обучения, а также механизмы обеспечения качества и общественного контроля за признанием неформального обучения.

Доп.точки доступа:
Илькевич, С. В. (кандидат экономических наук; доцент)

Найти похожие

Байденко, Валентин Иванович (доктор педагогических наук, профессор, иностранный член Национальной академии педагогических наук Украины).
Болонский процесс [Текст] : в преддверии третьего десятилетия / В. И. Байденко // Высшее образование в России. - 2018. - № 11. - С. 136-148 . - ISSN 0869-3617

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
Болонский процесс -- болонские реформы -- Европейское пространство высшего образования -- студентоцентрированное обучение -- компетентностный подход -- обновление компетенций -- европейская структура квалификаций -- национальные структуры квалификаций -- качество высшего образования -- европейские стандарты обеспечения качества -- принципы обеспечения качества -- этика -- коррупция -- плагиат -- мобильные образовательные курсы -- экономика -- бизнес -- рынки труда -- взаимосвязь
Аннотация: Рассматривается состояние болонских реформ на современном этапе в контексте документов, принятых на Парижской конференции министров, ответственных за высшее образование.

Найти похожие

Иванова, Марина Авенировна (кандидат педагогических наук; доцент).
И снова о понятии "learning" в русскоязычном академическом дискурсе [Текст] = About the Concept "Learning" in Russian-language Academic Discourse / Иванова Марина Авенировна // Высшее образование в России. - 2021. - № 10. - С. 53-62. - Библиогр.: с. 60-61 (23 назв.). - Библиогр. в сносках . - ISSN 2071-3762

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
learning -- англо-русские словари -- the shift from teaching to learning -- student-centred learning -- вузы -- высшие учебные заведения -- англоязычные понятия -- международное академическое общение -- национальная терминология -- учение -- преподавание -- обучение -- студентоцентрированное обучение -- педагогическая терминология
Аннотация: Англоязычные понятия, используемые в международном академическом общении, должны быть адаптированы к национальной терминологии, традиционно сложившейся в дидактике той или иной страны, автор доказывает, что русским эквивалентом понятия learning может быть только один, а именно термин "учение", а единственно правильными вариантами перевода фразы the shift from teaching to learning и термина student-centred learning будут "сдвиг / переход от преподавания к учению" и "студентоцентрированное учение".

Найти похожие

Мишин, Игорь Николаевич (доктор сельскохозяйственных наук; профессор).
Реализация проектной деятельности в системе студентоцентрированного обучения [Текст] = Implementation of Project Activities in the System of Student-Centered Learning / Мишин Игорь Николаевич // Высшее образование в России. - 2022. - № 3. - С. 140-151. - Библиогр.: с. 149-150 (17 назв.) . - ISSN 2071-3762

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
учебная проектная деятельность -- студентоцентрированное обучение -- образовательные процессы -- профессиональная подготовка студентов -- студенты -- вузы -- высшие учебные заведения
Аннотация: Рассматриваются проблемы реализации учебной проектной деятельности в вузах как части студентоцентрированного образовательного процесса и повышения эффективности профессиональной подготовки студентов.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)