Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=технологические дисциплины<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


   
    Экспертная оценка причин неуспеваемости учащихся в школе [Текст] / Е. А. Сысоева [и др. ] // Школьные технологии. - 2010. - N 1. - С. 163-169. - Библиогр. в сносках
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
экспертная оценка -- оценка -- технологические дисциплины -- методики оценки -- неуспеваемость -- школьники -- априорное ранжирование -- ранжирование мнений -- информационные технологии -- мнение учителей -- учителя
Аннотация: Предложена методика оценки причин неуспеваемости учащихся старших классов по дисциплинам технологического профиля методом априорного ранжирования мнений квалифицированных учителей.


Доп.точки доступа:
Сысоева, Е. А.; Сысоев, А. П.; Непобедный, М. В.; Кондратов, Р. Ю.

Найти похожие

2.


    Калекин, Алексей Архипович (кандидат технических наук; профессор).
    Инженерная педагогика в подготовке бакалавра технологии к работе в профильной школе [Текст] / А. А. Калекин // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 1, ч. 1. - С. 96-105 : рис. - Библиогр.: с. 105 (4 назв.) . - ISSN 2073-9613
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
учебные предметы -- учебные дисциплины -- трудовое обучение -- будущие учителя технологии -- бакалавры технологии -- технология (учебный предмет) -- отраслевая профессиональная подготовка -- технологические дисциплины -- технологическое образование школьников -- инженерная педагогика школы -- профильные школы -- профильные классы -- индустриально-технологическое направление образования
Аннотация: В статье автор размышляет о том, что переход общешкольного образования на профильность обучения старшеклассников потребовал изменить содержание подготовки в вузе бакалавра технологического образования, и предлагает на базе инженерной педагогики систему отраслевой профессиональной подготовки бакалавра технологии для его работы в профильной школе (классах) с индустриально-технологическим направлением.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)