Поисковый запрос: (<.>K=типы<.>) |
Общее количество найденных документов : 803
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Воронов, В.
Гуманна ли гуманистическая педагогика [Текст] : [Плюсы и минусы авторитарной и гуманистической педагогики] / В. Воронов, И. Гусева, Е. Ермошкина // Воспитание школьников. - 2001. - N 1. - С. 11-17. - Продолжение. Начало: 1999 N 4; 2000 N 2
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ГУМАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ГУМАНИТАРИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ГУМАННАЯ ПЕДАГОГИКА -- АВТОРИТАРНАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПЕДАГОГИ (ТИПЫ) -- ОПРОСЫ ШКОЛЬНЫЕ
Доп.точки доступа:
Гусева, И.; Ермошкина, Е.
Найти похожие
|
2.
|
Соколов, А.
Капитанами не рождаются [Текст] : [Об открытии морской школы в Москве] / А. Соколов // Воспитание школьников. - 2001. - N 1. - С. 40-41
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--МОСКВА--МОСКОВСКАЯ ОБЛАСТЬ
Кл.слова (ненормированные):
СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ -- образовательные учреждения -- ТИПЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ -- МОДЕЛИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ -- МОРСКИЕ ШКОЛЫ -- ШКОЛЫ-ИНТЕРНАТЫ -- ИНТЕРНАТЫ
Найти похожие
|
3.
|
Шакирова, Н.
Лицей: приоритеты развития [Текст] / Н. Шакирова // Учитель. - 2001. - N 1. - С. 48-51
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ЛИЦЕИ -- ТИПЫ ШКОЛ -- ТИПЫ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ -- ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА -- ШКОЛА СРЕДНЯЯ
Найти похожие
|
4.
|
Бушуева, О.
Европейская двуязычная школа: российский вариант [Текст] : [Пермская шк. N 22 с углубл. изучением иностр. яз.] / О. Бушуева // Учитель. - 2001. - N 1. - С. 59-61
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ШКОЛА ДВУЯЗЫЧНАЯ -- ТИПЫ ШКОЛ -- БИЛИНГВИЗМ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Найти похожие
|
5.
|
Белогрудова, В.
Билингвистическое развитие учащихся [Текст] : [Параллельное использование двух и более языковых систем] / В. Белогрудова, А. Яковлева // Учитель. - 2001. - N 1. - С. 62-64
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
БИЛИНГВИЗМ -- СИСТЕМЫ ЯЗЫКОВЫЕ -- ТИПЫ ШКОЛ -- ШКОЛА СРЕДНЯЯ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Доп.точки доступа:
Яковлева, А.
Найти похожие
|
6.
|
Капочкина, А.
Как слово наше отзовется [Текст] : [Разработка и апробирование новой модели шк.] / А. Капочкина // Учитель. - 2001. - N 1. - С. 66-67
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
БИЛИНГВИЗМ -- ТИПЫ ШКОЛ -- ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Найти похожие
|
7.
|
Буданов, В. Г.
Синергетическое моделирование сложных систем [Текст] / В. Г. Буданов // Философские науки. - 2007. - N 4. - С. . 114-131
ББК 87
Рубрики: Философия--Общие вопросы философии
Кл.слова (ненормированные):
философия науки -- сложные сиcтемы -- развивающиеся ситсемы -- синергетика -- междисциплинарный подход -- математическое моделирование -- математические методы синергетики -- аутентичная синергетика -- синергетическая наука -- синергетическая методология -- общенаучная картина мира -- междисциплинарность -- типы междисциплинарности -- коммуникация -- синергетическое моделирование -- практическая философия
Аннотация: Рассмотрены математические методы синергетики, образующие растущее множество методов описания динамических систем. Определено место аутентичной синергетики, развивающейся на синтезе трех начал, а именно: нелинейного моделирования, практической философии, предметного знания. Перечислены основные проблемы синергетического движенияна современном этапе. Показана сущность междисциплинарного подхода и выделены пять типов междисциплинарного взаимодействия. Охарактеризованы этапы синергетического моделирования.
Найти похожие
|
8.
|
Меркулов, В. И.
Украинский миф [Текст] / В. И. Меркулов ; предисл. редакции журн. // Московский журнал. История государства Российского. - 2007. - N 6. - С. . 38-50. - Библиогр. в сносках. - 0; Украина - не Россия
ББК 66.5
Рубрики: Политика--Национальная политика, 16 в.
Россия
Украина
Малороссия
Киевская Русь
Древняя Русь
Галиция (регион)
Буковина (регион)
Закарпатье (регион)
Карпатская Русь
Кл.слова (ненормированные):
страны -- государства -- советские республики -- народы -- нации -- русские -- украинцы -- независимость государств -- президенты -- книги -- государственные деятели -- поэты -- украинизация -- дерусификация -- топонимика -- этимология названий -- исторические области -- антропологические типы -- языки -- двуязычие
Аннотация: Идейные предпосылки "оранжевой революции" в книге Леонида Кучмы "Украина - не Россия". Вопрос о "самостоятельности украинской нации". Этимология названия "Украина". Украинофильская доктрина и ее национальные герои. Проблема закарпатских русинов.
Доп.точки доступа:
Кучма, Леонид (политик, бывш. президент Украины) \л.\; Каганович, Лазарь Моисеевич (председатель ЦК КП (б) Украины) \л. М.\; Шевченко, Тарас (украинский поэт и художник) \т.\; Богдан, Хмельницкий (национальный герой); Духинский, Франтишек (польский националист) \ф.\
Найти похожие
|
9.
|
Галанин, Ю. Г.
Профиль школы - углубленное воспитание [Текст] / Ю. Г. Галанин // Профильная школа. - 2007. - N 3. - С. . 40-42
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа
Кл.слова (ненормированные):
типы общеобразовательных учреждений -- кадетские корпуса -- суворовские классы -- женское образование -- екатерининские классы -- благородные девицы -- раздельное обучение -- раздельное воспитание -- индивидуальное воспитание -- углубленное воспитание
Аннотация: В нашей стране при наличии большого количества школ с углубленным обучением практически нет школ с углубленным воспитанием. Воспитываем коллективы, наивно полагая. что воспитываем гармоничную личность. Нет необходимости бросаться из одной крайности в другую, следует сохранять и развивать все лучшее, что уже накопилось в отечественном воспитании, и постепенно переходить к индивидуальному воспитанию. Один из путей в этом направлении - раздельное обучение и воспитание. Поднимается актуальный вопрос раздельного образования. Рассуждения базируются на современных достижениях науки в области природных различий полов, опыте, полученном экспериментальным путем в различных образовательных учреждениях.
Найти похожие
|
10.
|
Корнетов, Г. Б.
Феномен исторически первого типа образования [Текст] / Г. Б. Корнетов // Школьные технологии. - 2007. - N 2
ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика--История образования
Кл.слова (ненормированные):
типы образования -- социальная функция образования -- функции образования -- педагогическая деятельность -- первый тип образования -- игры -- инициации -- индивид -- институт ученичества -- ученичество -- воспитание -- история педагогики -- педагогика -- индивидуализация образования -- личностно ориентированное образование -- ученики -- социализация
Аннотация: Рассмотрены этапы историко-педагогического процесса с целью выявления связи образования с другими явлениями общественной жизни.
Найти похожие
|
11.
|
Лебединцев, В. Б.
Коллективные учебные занятия как тип учебного процесса [Текст] / В. Б. Лебединцев // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 56-67. - Библиогр. в сносках.
ББК 74.202 + 74.202.5
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
коллективные учебные занятия -- учебные занятия -- занятия -- обучение -- типы учебного процесса -- учебный процесс -- педагогическая деятельность -- формы обучения -- учебная деятельность -- коллективные формы обучения -- дидактика обучения -- сущность обучения -- классно-урочная система -- классы -- уроки -- коллективная деятельность -- парадигмы обучения -- типология учебных занятий -- сводные группы -- групповое обучение
Аннотация: Охарактеризованы коллективные учебные занятия как специфическое явление педагогической деятельности.
Доп.точки доступа:
Давыдов (1930-1998) \в. В.\; Дьяченко \в. К.\; Краевский \в. В.\; Лернер (1917-1996) \и. Я.\
Найти похожие
|
12.
|
Шабалина, С. С.
Целевой и типовой подходы при решении задач по физике и информатике [Текст] / С. С. Шабалина // Школьные технологии. - 2007. - N 2. - С. . 117-120
ББК 74.26 + 74.262.22 + 74.263.2
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
решение задач -- подходы к решению -- задачи по физике -- задачи по информатике -- физика в школе -- информатика в школе -- целевой подход -- типовой подход -- методы развития интересов -- развитие интересов -- интересы -- творческие интересы -- научно-исследовательские интересы -- учащиеся -- подходы к обучению -- обучение -- ученики -- диалог -- типы подходов
Аннотация: Выделяются три подхода к решению задач по физике и информатике. Обосновываются преимущества целевого подхода.
Найти похожие
|
13.
|
Егоров, О. Г. (д-р филол. наук).
Лекционно-семинарская система занятий в профильной школе [Текст] / О. Г. Егоров // Педагогика. - 2007. - N 4. - С. . 29-34
ББК 74.202 + 74.204
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения--Школоведение
Кл.слова (ненормированные):
профильные школы -- профильное образование -- старшеклассники -- лекции -- элективные курсы -- лекторы -- чтение лекций -- искусство чтения лекций -- мастерство лектора -- лекторское мастерство -- конспектирование -- типы конспектирования -- семинары -- полилоги
Аннотация: Автор считает, что в многообразии организационных форм обучения в современной профильной школе за лекцией и семинаром остаются ведущие позиции, так как они служат одной из главных связующих нитей, обеспечивающих непрерывность образования.
Доп.точки доступа:
Чехов, Антон Павлович (1860-1904) \а. П.\; Поливанов, Лев Иванович (1838-1899) \л. И.\
Найти похожие
|
14.
|
Миронов, Владимир Васильевич (декан).
Трансформация культуры: безопасность и образование [Текст] / В. В. Миронов // Ректор ВУЗа. - 2007. - N 5. - С. . 3-17
ББК 66.2 + 74.04 + 71.05
Рубрики: Политика--Современное политическое положение в целом
Образование. Педагогика--Организация образования
Культура--Типология культур. Типы и модели культур
Кл.слова (ненормированные):
мировые процессы -- интеграционные процессы -- глобализация -- мировое сообщество -- национальные культуры -- международные конвенции
Аннотация: О глобализации как единой мировой системе в различных областях жизни человека.
Найти похожие
|
15.
|
Герасимович, Михаил Маркович (канд. филол. наук).
М. Е. Салтыков-Щедрин: проблема типического [Текст] / М. М. Герасимович // Русская словесность. - 2006. - N 5. - С. . 20-25. - Библиогр. в примеч. - 0; Салтыков-Щедрин: проблема типического
ББК 83.3(2Рос=Рус)
Рубрики: Литературоведение--Русская литература, 19 в.
Кл.слова (ненормированные):
типизация -- типическое -- реализм -- русские писатели -- писатели -- художественные типы -- художественные приемы -- прием преувеличения -- преувеличения -- сатира
Аннотация: О типизации в понимании М. Е. Салтыкова-Щедрина.
Доп.точки доступа:
Салтыков-Щедрин, Михаил Евграфович (русский писатель)
Найти похожие
|
16.
|
Буров, В. Г.
[Рецензия] [Текст] / В. Г. Буров // Вопросы философии. - 2007. - N 5. - С. . 182-187. - Рец. на кн.: Духовная культура Китая : энциклопедия в 5-ти т. Т. Философия. М.: Восточная литература, 2005. 728 с.- Данный номер журнала публикует статьи представителей различных поколений и разных направлений современной китайской философии и российских ученых о китайской философии.
ББК 71.05 + 87
Рубрики: Культура--Типология культур. Типы и модели культур
Философия--Общие вопросы философии
Китай
Кл.слова (ненормированные):
рецензии -- духовная культура -- энциклопедии -- китайская философия
Найти похожие
|
17.
|
Глинчикова, А. Г.
Модернити и Россия [Текст] / А. Г. Глинчикова // Вопросы философии. - 2007. - N 6. - С. . 38-56. - Библиогр. в сносках
ББК 87.6
Рубрики: Философия--Социальная философия
Россия
Кл.слова (ненормированные):
модернити -- эпоха модернити -- цивилизационное развитие -- глобализация -- кризис эпохи модернити -- индивидуация личности -- типы индивидуации -- модернизация общества
Аннотация: В статье рассмотрены определение "модернити", его этапы, проблемы глобализации. Автор говорит о типах индивидуации личности, которые составляют политическую и экономическую культуру модернити.
Найти похожие
|
18.
|
Клепцова, Е.
Типология терпимого, толерантного и нетерпимого отношения педагогов к детям [Текст] / Е. Клепцова // Дошкольное воспитание. - 2007. - N 4. - С. . 92-96. - Библиогр.: с. 96 (4 назв. )
ББК 74.1 + 88.40
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Психология--Педагогическая психология взрослых
Кл.слова (ненормированные):
педагоги ДОУ -- воспитатели детского сада -- психология педагогов -- поведение педагогов -- отношение педагога к детям -- терпимость -- толерантность -- нетерпимость -- психологические типы педагогов -- типы педагогов
Аннотация: В педагогическом процессе терпимое или нетерпимое отношение к ребенку определяется тем, как педагог разрешает противоречие между необходимостью предъявлять определенные требования к ребенку и мерой реального воплощения этих требований ребенком.
Найти похожие
|
19.
|
Семенко, Владимир.
Проект "посткультура" сквозь призму СМИ [Текст] / Владимир Семенко // Москва. - 2007. - N 7. - С. . 204-211
ББК 76 + 71.05
Рубрики: Средства массовой информации--Общие вопросы средств массовой информации
Культура--Типология культур. Типы и модели культур
Кл.слова (ненормированные):
культура русская -- средства массовой информации -- посткультура -- постмодернистские технологии -- христианство -- постмодернизм -- массовая культура -- СМИ
Аннотация: Автор разбирает примеры постмодернистских технологий в массовой культуре и в сфере СМИ.
Найти похожие
|
20.
|
Немцева, М. В.
Урок по теме "Типы экономических систем" [Текст] / Немцева М. В. // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2007. - N 6. - 0; Типы экономических систем
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания экономики -- тематические уроки -- экономические системы -- традиционная экономика -- рыночная экономика -- рыночное хозяйство -- экономика (образование) -- 11 класс
Аннотация: Тематический урок по обществознанию в 11 классе.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный