Поисковый запрос: (<.>K=трудности обучения<.>) |
Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9 |
1. 
|
Винокуров, Л. Н.
Причины и коррекция школьной дизадаптации [Текст] / Л. Н. Винокуров // Социальная педагогика. - 2012. - № 3. - С. 29-42. - Термин "дизадаптация" приводится в соответствии с текстом статьи
ББК 74.6 + 88.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Социальная педагогика
Психология
Социальная психология
Кл.слова (ненормированные):
социальные педагоги -- социальные психологи -- школьная дизадаптация -- дизадаптация -- дезадаптация -- психосоматические расстройства -- трудности обучения -- психическая деятельность -- компенсаторное развитие -- социальное поведение у детей
Аннотация: Сомато-психические и психосоматические взаимосвязи, влияющие на степень адаптации ребенка к социальным требованиям, предъявляемым к нему повседневной жизнью и прежде всего школой. Нарушения социального поведения у детей и подростков.
Найти похожие
|
2.
|
Пейман Голестан (аспирант).
Трудности обучения иранских студентов-филологов официально-деловой переписке [Текст] / Пейман Голестан // Русский язык за рубежом. - 2012. - № 4. - С. 33-36 : цв. фот. - Библиогр.: с. 36 (3 назв.)
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 74.58
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
РКИ -- русский как иностранный -- преподавание РКИ -- обучение РКИ -- иностранные студенты -- иранские студенты -- студенты-филологи -- письменная речь -- трудности обучения -- уровни владения языком -- переписка -- официальная переписка -- деловая переписка -- официально-деловая переписка -- письмо -- деловое письмо
Аннотация: В статье рассматриваются трудности, возникающие при обучении иранских студентов письменной речи на русском языке, описываются требования к умениям в письменной речи, а также анализируются типичные ошибки иранских студентов при написании писем на русском языке.
Найти похожие
|
3.
|
Мухина, С. (кандидат педагогических наук).
К проблеме развития психомоторной сферы детей в системе дошкольного образования [Текст] = To the problem of development of psychomotorical sphere for children in preschool education / С. Мухина // Дошкольное воспитание. - 2017. - № 1. - С. 92-95. - Библиогр.: с. 95 (7 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- психомоторное развитие -- психомоторные способности -- дошкольное образование -- трудности поведения -- трудности обучения -- профилактика трудностей -- развитие психомоторной сферы
Аннотация: Рассматривается значение развития психомоторной сферы у дошкольников. Автор считает, что в нашей стране направление психомоторного развития детей в образовательных организациях находится на стадии зарождения и разработка технологии развития психомоторных способностей у дошкольников является актуальной и значимой для профилактики и преодоления возможных трудностей в различных видах деятельности и поведении.
Найти похожие
|
4.
|
Корнеева, С. А. (кандидат психологических наук; доцент).
Нейропсихологический подход к коррекции сложностей обучения в школе детей с несформированностью высших психических функций [Текст] / С. А. Корнеева // Начальная школа. - 2019. - № 6. - С. 15-17. - Библиогр.: с. 17 (5 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
высшие психические функции -- дети -- коррекционно-развивающие упражнения -- коррекционные упражнения -- младшие школьники -- начальная школа -- нейропсихологический подход -- несформированность высших психических функций -- сложности обучения -- трудности обучения
Аннотация: Автором предлагаются коррекционные и коррекционно-развивающие упражнения для работы с детьми младшего школьного возраста, отличающимися несформированностью высших психических функций.
Найти похожие
|
5.
|
Резунова, И. А. (кандидат филологических наук; доцент).
Билингвальное языковое образование учащихся школ на уроках филологического цикла [Текст] / И. А. Резунова // Педагогика. - 2019. - № 2. - С. 56-61. - Библиогр.: с. 61 (6 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов--Россия--Карачаево-Черкесская Республика
Кл.слова (ненормированные):
билингвизм -- двуязычие -- дети-билингвы -- билингвы -- языковое образование -- билингвальное языковое образование -- русский язык -- родной язык -- изучение русского языка -- коммуникативный метод -- трудности обучения -- семантика русских слов -- усвоение лексики -- проблемы усвоения лексики
Аннотация: В статье рассматриваются особенности билингвального языкового образования учащихся школ Карачаево-Черкесской Республики на уроках филологического цикла. Особое внимание уделяется современным методам преподавания русского языка в условиях двуязычия.
Найти похожие
|
6.
|
Явербаум, Оксана Владимировна (магистр по теории литературы).
Child-friendly phonics: больше не нужно отставать! [Текст] = Child-friendly phonics: no need to fall behind! / О. В. Явербаум // Иностранные языки в школе. - 2019. - № 11. - С. 58-64. - Библиогр.: с. 64 (9 назв. - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- изучение английского языка -- дети младшего школьного возраста -- фонетический подход -- обучение чтению -- трудности обучения -- дислексия -- дисграфия -- мультисенсорное обучение грамоте
Аннотация: Рассматриваются проблемы обучения чтению на английском языке детей младшего школьного возраста.
Найти похожие
|
7.
|
Явербаум, Оксана Владимировна (магистр теории литературы).
Английский онлайн для детей младшего возраста: новая реальность и возможность [Текст] = Teaching english to young learners online: new reality and new opportunities / О. В. Явербаум, О. А. Лавренова // Иностранные языки в школе. - 2020. - № 11. - С. 72-79. - Библиогр.: с. 79 (8 назв.). - Рез. также на англ.
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
английский язык -- дисграфия -- дислексия -- дистанционное обучение -- изучение английского языка -- младшие школьники -- мультисенсорное обучение грамоте -- обучение онлайн -- обучение чтению на английском языке -- трудности обучения -- фонетический подход -- фоника
Аннотация: Рассмотрен опыт дистанционного обучения детей младшего школьного возраста английскому языку с применением мультисенсорного подхода.
Доп.точки доступа:
Лавренова, Ольга Александровна (кандидат филологических наук)
Найти похожие
|
8.
|
Халамов, Владимир Николаевич (директор).
Формирование пространственного ориентирования у дошкольников [Текст] : трудности обучения конструированию / В. Н. Халамов // Дошкольное воспитание. - 2021. - № 8. - С. 64-66 : ил.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- конструирование -- техническое творчество -- пространственное ориентирование -- трудности обучения
Аннотация: Обучение детей навыкам пространственного ориентирования в двухмерном пространстве имеет целый ряд объективных трудностей, связанных с особенностями самого пространства, со сменой двигательных стереотипов при определении пространственных направлений, с многозначностью некоторых сенсорных эталонов.
Найти похожие
|
9.
|
Лызь, Наталья Александровна (доктор педагогических наук; профессор).
Цифровое поколение: трудности студентов и пути их преодоления [Текст] = Digital generation: students` difficulties and ways for their overcoming / Н. А. Лызь, И. С. Лабынцева // Педагогика. - 2022. - № 6. - С. 86-94. - Библиогр.: с. 92 (20 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшее образование -- поколение Z -- студенты -- трудности обучения -- цифровизация -- цифровое поколение -- эмпирические исследования
Аннотация: В статье рассмотрены особенности развития цифрового поколения. На основе эмпирического исследования и сравнения трудностей показаны проблемы мотивации и саморегуляции современных студентов. Обозначены подходы к преодолению трудностей студентов в процессе обучения.
Доп.точки доступа:
Лабынцева, Ирина Сергеевна (кандидат психологических наук; доцент)
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный