Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=углубленный курс информатики<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.


    Самылкина, Надежда Николаевна (кандидат педагогических наук; доцент; профессор).
    Структура и содержание цифровых компетенций, формируемых в предпрофессиональном обучении [Текст] / Н. Н. Самылкина // Информатика в школе. - 2020. - № 4. - С. 11-19 : ил. - Библиогр.: с. 19 (14 назв.) . - ISSN 2221-1993
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
глобальные компетенции -- инженерные классы -- информатика в школе -- искусственный интеллект -- ключевые компетенции -- компетенции -- методика обучения информатике -- образовательные компетенции -- основные компетенции -- предпрофессиональная подготовка -- предпрофессиональное образование -- предпрофессиональное обучение -- специальные компетенции -- технологические классы -- углубленный курс информатики -- углубленный уровень
Аннотация: В статье предложен подход к структуре и содержанию цифровых компетенций, формируемых в результате освоения углубленного курса информатики в предпрофессиональных информационно-технологических и инженерных классах. Предлагаются два уровня конкретизации цифровых специальных компетенций: 1) для описания планируемых предметных результатов обучения по информатике в основной образовательной программе среднего общего образования и 2) для описания тематических целей обучения по одному из модулей в рабочей программе учителя.


Найти похожие
2.


    Босова, Людмила Леонидовна (доктор педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой).
    О новых подходах к изучению школьной информатики в условиях цифровой трансформации общества [Текст] / Л. Л. Босова // Информатика в школе. - 2022. - № 4. - С. 5-14 : табл. - Библиогр.: с. 13-14 (15 назв.) . - ISSN 2221-1993
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
5 класс -- 6 класс -- 7 класс -- 8 класс -- 9 класс -- базовый уровень обучения -- государственные образовательные стандарты -- информатика в школе -- методика обучения информатике -- непрерывный курс информатики -- обучение информатике в школе -- углубленный курс информатики
Аннотация: В обновленных федеральных государственных образовательных стандартах впервые зафиксирована возможность изучения информатики на базовом и углубленном уровнях уже в основной школе. Одобренные федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию примерные рабочие программы по информатике для VII-IX классов базового и углубленного уровней, а также программа по информатике для V-VI классов позволяют образовательным организациям предложить обучающимся различные траектории освоения этого предмета.


Найти похожие
3.


    Лопушанская, Наталия Дмитриевна (учитель информатики).
    Интегрированный курс "Методы приближенных вычислений" в классах физико-математического и инженерного профилей [Текст] / Н. Д. Лопушанская // Информатика в школе. - 2022. - № 5. - С. 84-87 : табл. - Библиогр.: с. 87 (11 назв.) . - ISSN 2221-1993
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
10 класс -- 11 класс -- инженерные классы -- интегрированное обучение -- интегрированные уроки -- информатика в школе -- математика в школе -- методы приближенных вычислений -- приближенные вычисления -- профильное обучение -- углубленный курс информатики -- учебные курсы -- физика в школе -- физико-математические классы
Аннотация: В статье рассматриваются возможности учебного курса "Методы приближенных вычислений" для достижения планируемых результатов освоения образовательной программы в классах с углубленным изучением математики, физики, информатики. Представлено содержание курса, дан один из вариантов тематического планирования (X-XI классы). В качестве примера рассматривается физическая задача и ее решение в соответствии с этапами алгоритмического решения задач: от постановки задачи до анализа полученного ответа. Предлагаются два варианта реализации созданной математической модели: с помощью написания кода на языке программирования Python и средствами редактора электронных таблиц.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)