Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=уголки живой природы<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.


    Кулев, А. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Содержание пресмыкающихся в условиях неволи и их использование в учебном процессе [Текст] / А. В. Кулев // Биология в школе. - 2011. - N 6. - С. 70-75. - Библиогр.: с. 75
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки биологии -- организация обучения -- методы обучения -- учебный процесс -- уголки живой природы -- биологические кружки -- террариумы -- пресмыкающиеся -- террариумные животные -- ящерицы -- зеленые игуаны -- профилактика заболеваний -- витаминные добавки
Аннотация: Организация познавательной деятельности школьников на уроках биологии по изучению рептилий.


Найти похожие
2.


    Кулев, А. В. (кандидат педагогических наук; доцент; учитель).
    Наблюдения за птицами в домашних и лабораторных условиях [Текст] / А. В. Кулев // Биология в школе. - 2013. - № 7. - С. 63-73 : 12 табл., фот. - Библиогр.: с. 73 (10 назв.)
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание биологии -- внеклассные мероприятия -- наблюдения -- птицы -- уголки живой природы -- исследовательская работа -- регистрация результатов -- количественные результаты
Аннотация: Описаны методики наблюдений за птицами, живущими у учащихся дома или в школе в уголке живой природы. Приводятся конкретные результаты, полученные автором при изучении индивидуальных и видовых особенностей поведения представителей некоторых видов птиц, содержащихся в условиях неволи. Материалы статьи могут быть использованы при организации исследовательской работы школьников.


Найти похожие
3.


    Пшеничнер, А. Б. (педагог-психолог).
    Биологическое образование школьников: реальное или виртуальное? [Текст] / А. Б. Пшеничнер // Биология в школе. - 2013. - № 10. - С. 39-44. - Библиогр.: с. 44 (6 назв.)
УДК
^a371
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
   Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- школьники -- виртуализация -- интерактивность -- цифровые образовательные ресурсы -- наглядные средства обучения -- натуральные биологические объекты -- комплексный подход -- обучение биологии -- виртуальные экскурсии -- уголки живой природы -- виртуальные лаборатории
Аннотация: Обсуждается тенденция виртуализации и роста интерактивности методов и форм биологического образования школьников. Сопоставлены возможности и трудности, а также некоторые организационные и методические условия использования натуральных и виртуальных средств обучения. Показана целесообразность комплексного использования обеих групп средств в связи с поставленными целями и задачами. Подчеркнута сущностная необходимость натуральной наглядности в биологическом образовании.


Найти похожие
4.


    Решетникова, Т. Б. (кандидат биологических наук; доцент).
    Применение комнатных растений в школе [Текст] / Т. Б. Решетникова, А. С. Малыгина // Биология в школе. - 2016. - № 4. - С. 64-74 : табл., фот. - Библиогр.: с. 74 (18 назв.)
УДК
^a372.8
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание биологии -- обучение биологии -- внеурочная работа -- школьные кабинеты биологии -- уголки живой природы -- комнатные растения -- паспорта растений
Аннотация: Рассматривается вопрос применения комнатных растений на уроках биологии и во внеурочной деятельности. Приводится список 15 видов комнатных растений, отражающий современную паспортизацию каждого вида.


Доп.точки доступа:
Малыгина, А. С. (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)