Поисковый запрос: (<.>K=учебные модели<.>) |
Общее количество найденных документов : 9
Показаны документы с 1 по 9 |
1. 
|
Костромина, Н. И. (учитель нач. классов).
Игра мыслей [Текст] / Н. И. Костромина, М. Э. Шкуро // Начальная школа. - 2007. - N 8. - С. . 31-36
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- обучение грамоте -- опыт работы -- модели (образование) -- учебные модели -- условные модели (образование) -- предметные модели (образование) -- образные модели (образование) -- схематические модели (образование)
Аннотация: Об использовании условных учебных моделей (предметно-образных и схематических) в период обучения грамоте. (Из опыта работы учителей начальных классов).
Доп.точки доступа:
Шкуро, М. Э. (учитель нач. классов)
Найти похожие
|
2.
|
Кукаева, О.
Образ матери в колыбельных разных народов [Текст] : фрагмент открытого урока по авторской интегрированной программе "Диалог этномузыкальных культур" / О. Кукаева // Искусство в школе. - 2008. - N 3. - С. 24-25. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0859-4956ББК 74.26 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
народная музыка -- колыбельные песни -- тема матери -- образ матери -- учебные модели -- модель Романовой -- Романовой модель -- уроки музыки -- 5 класс -- школьный курс -- открытые уроки -- музыкальное искусство -- музыкальное образование -- характер музыки -- авторские программы -- интегрированные программы
Аннотация: На уроке практически реализуется учебная модель "художественная картина мира", созданная для вуза Л. Романовой и адаптированная автором для музыкального обучения школьников. Тема данного урока соответствует изучаемому программному материалу II четверти V класса.
Доп.точки доступа:
Романова \л.\
Найти похожие
|
3.
|
Марданова, О. П.
Учебные модели из подручных материалов [Текст] / О. П. Марданова // Физика в школе. - 2009. - N 5. - С. 53-54 : 2 рис.
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дидактические материалы -- лабораторные работы -- электростатическое поле -- общеобразовательная школа -- учебные модели -- преподавание физики -- обучение физике -- физические практикумы -- вторсырье -- подручные материалы -- самодельные материалы
Аннотация: О работе с самодельными учебными моделями.
Найти похожие
|
4.
|
Костромина, Н. И. (учитель нач. классов).
Уроки с применением технологии учебного взаимодействия [Текст] / Н. И. Костромина, М. Э. Шкуро // Начальная школа. - 2010. - N 11. - С. 19-22 : рис.
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дети -- младшие школьники -- школьники -- начальная школа -- начальные классы -- начальное обучение -- опыт работы -- уроки -- технология учебного взаимодействия -- учебное взаимодействие -- учебные модели -- модели учебные -- текст (образование)
Аннотация: Приводится содержание уроков, посвященных "рождению" предметной модели понятия "текст", а также появлению с ее помощью его стержневых теоретических понятий "тема" и "основная мысль". На уроках применяется технология учебного взаимодействия, школьники учатся создавать условные учебные модели. (Из опыта работы учителей начальных классов).
Доп.точки доступа:
Шкуро, М. Э. (учитель нач. классов)
Найти похожие
|
5.
|
Комарова, Е. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Учебная модель генетической структуры популяции и эксперименты с ней [Текст] / Е. В. Комарова // Биология в школе. - 2016. - № 6. - С. 52-59 : 3 табл. - Библиогр.: с. 59 (11 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение биологии -- преподавание биологии -- модельные эксперименты -- популяции -- генетические структуры -- генетика -- учебные умения -- моделирование -- учебные модели
Аннотация: Рассматривается методика модельных экспериментов по генетике и эволюции популяции как метода развития у учащихся умения моделирования. Утверждается, что учебной моделью генетической структуры популяции является полученное в ходе экспериментальных действий первое соотношение генов и генотипов. В статье описаны особенности модельных экспериментов при отсутствии или наличии влияния на популяцию факторов динамики ее генетической структуры.
Найти похожие
|
6.
|
Арбузова, Е. Н. (доктор педагогических наук; профессор).
Моделирование как метод формирования метапредметных образовательных результатов у школьников [Текст] / Е. Н. Арбузова // Биология в школе. - 2018. - № 7. - С. 21-34 : 10 рис. - Библиогр.: с. 34 (10 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- обучение биологии -- 3D-модели -- моделирование -- метапредметные результаты -- результаты обучения -- современная биология -- изучение биологии -- учебные модели -- биологические модели -- физико-химические модели -- математические модели
Аннотация: Рассмотрена роль моделирования в современной биологии, значение моделирования как практического метода при изучении предмета "Биология" для развития метапредметных результатов обучения школьников. Приводятся определения моделей, их классификация и этапы моделирования.
Найти похожие
|
7.
|
Отвалко, Е. А.
Наглядное моделирование как средство обучения общей химии [Текст] = Visual Modelling as a Means of Teaching General Chemistry / Е. А. Отвалко, Е. Я. Аршанский // Химия в школе. - 2021. - № 3. - С. 11-20 : 15 рис., 5 табл. - Библиогр.: с. 20 (7 назв.). - Рез. рус., англ.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.58 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
общая химия -- уроки химии -- преподавание химии -- обучение общей химии -- наглядное моделирование -- учебное моделирование -- учебные модели -- знаково-символические модели -- таблично-схематические модели -- иллюстративно-графические модели -- иллюстративно-динамические модели -- неорганические вещества -- познавательная деятельность
Аннотация: Рассматривается сущность, классификация и возможности применения наглядного моделирования в обучении общей химии. Активизация познавательной деятельности учащихся и студентов в обучении химии средствами моделирования становится более эффективным, чем традиционные учебные пособия. Приводятся примеры учебных моделей и их использование в обучении общей химии.
Доп.точки доступа:
Аршанский, Е. Я. (профессор)
Найти похожие
|
8.
|
Иванова, И. Ю.
Роль учебных моделей в дифференцированном обучении математике [Текст] / И. Ю. Иванова // Начальная школа. - 2022. - № 3. - С. 9-14 : рис. - Библиогр.: с. 14 (5 назв.)
. - ISSN 0027-7371ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
дифференцированное обучение -- методика преподавания математики -- младшие школьники -- моделирование -- начальная школа -- обучение математике -- системно-деятельностный подход -- уроки математики -- учебное моделирование -- учебные модели
Аннотация: В статье рассматриваются возможности использования учебных моделей для дифференцированного обучения математике в условиях системно-деятельностного подхода и в целях овладения учащимися предметными и метапредметными умениями. Описана организация дифференцированной работы младших школьников с помощью учебных моделей.
Найти похожие
|
9.
|
Кожевников, Дмитрий Николаевич (кандидат педагогических наук; старший научный сотрудник).
Проблема использования современных средств модельной наглядности в общеобразовательном процессе [Текст] = The problem of using modern means of model visibility in the educational process / Д. Н. Кожевников // Педагогика. - 2021. - №3. - С. 60-68. - Библиогр.: с. 66-67 (14 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет
. - ISSN 0869-561XББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
классификации средств наглядности -- медиасредства -- модельная наглядность -- наглядность -- наглядные модели -- образы-модели -- принцип наглядности -- системный подход -- средства модельной наглядности -- средства наглядности -- учебные модели
Аннотация: В статье рассматривается проблема обеспечения наглядности современного процесса обучения. Констатируется, что новые средства и формы модельной наглядности в виде медиасредств и носителей учебной информации повлияли на предпочтение образного, динамического, интерактивного представления информации, однако их потенциал не может быть полностью реализован при традиционном "созерцательном" способе использования.
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный