Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=художественные колледжи<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Севрюкова, Н. В. (кандидат педагогических наук).
    Проектирование ювелирных изделий [Текст] : (программа для художественных вузов и колледжей) / Н. В. Севрюкова // Изобразительное искусство в школе. - 2011. - № 6. - С. 53-62 : фот. - Библиогр.: с. 61-62 (49 назв. ) . - ISSN 2072-0424
УДК
^a378
^a377.5
ББК 74.58 + 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
   Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
проектирование -- ювелирные изделия -- учебные программы -- декоративно-прикладное искусство -- ювелирное искусство -- ювелирные украшения -- педагогический опыт -- художественные вузы -- художественные колледжи -- женские ювелирные украшения
Аннотация: Представлена программа по дисциплине "Проектирование ювелирных изделий".


Найти похожие
2.


    Усманова, Л. Т. (аспирант).
    Модель интеллектуально-мотивирующего обучения философии будущих художников [Текст] / Л. Т. Усманова // Педагогика. - 2015. - № 4. - С. 71-76. - Библиогр.: с. 76 (9 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
^a377.5
ББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика
   Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
будущие художники -- художественные специальности -- художественно-промышленное образование -- художественное образование -- ИМО -- интеллектуально-мотивирующее обучение -- принцип ИМО -- философия (образование) -- дидактическое моделирование -- методика дидактического моделирования -- дидактические модели -- модели обучения философии -- художественные колледжи -- художественная дидактика -- интеллектуально-мотивирующие карты -- формирование умственных действий -- поэтапное формирование -- умственное развитие -- философски-познавательные мотивы -- формирование философско-познавательного мотива
Аннотация: В статье обосновывается сущностная основа моделирования интеллектуально-мотивирующего обучения философии студентов художественных специальностей колледжа.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)