Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Найдено в других БД:

Полнотекстовая база ВКР (3)

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=чувство ритма<.>)

Общее количество найденных документов : 10
Показаны документы с 1 по 10

Андрианова, О. В.
Исполнительские качества и их роль в профессиональной деятельности учителя музыки [Текст] / О. В. Андрианова // Искусство и образование. - 2007. - N 3. - С. . 102-106. - Библиогр.: с. 106 (4 назв. )

УДК

^a371

ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
музыка -- музыкальная культура -- музыкальная грамота -- художественный вкус -- музыкальное образование -- музыкальные способности -- национальная музыка -- педагоги -- музыкальные произведения -- эмоциональная отзывчивость -- музыкальный слух -- чувство ритма -- музыкальная память -- музыкант-исполнитель -- двигательно-технические навыки -- техничность -- профессионально-исполнительские качества -- творческая деятельность -- психолого-педагогическая деятельность -- репертуар
Аннотация: Наблюдение и анализ учебного процесса, предвидение результатов обучения учащихся, постоянное самообразование, обогащение своего исполнительского опыта, совершенствование исполнительского мастерства, исследование и нахождение эффективных форм и методов обучения - всё это подчеркивает творческую природу деятельности учителя музыки и делает исследовательскую функцию неотъемлемой её частью.

Доп.точки доступа:
Андрианова \о. В.\

Найти похожие

Бергер, Н. А.
Человек музицирующий: утопия или перспектива? [Текст] = Понимаем ли мы ситуацию? / Н. А. Бергер // Искусство и образование. - 2008. - N 1 (51). - С. 24-30. - Библиогр.: с. 30 (7 назв. )

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
бытовое музицирование -- воспитательная функция музыки -- концепции образования -- музицирование -- музыка -- музыкальное образование -- музыкальное развитие -- музыкальность -- музыкальные способности -- музыкальный слух -- практическое музицирование -- профессиональное образование -- чувство ритма
Аннотация: На чем должна базироваться современная концепция музыкального образования? Каким должно быть его содержание и принципы? Какую роль играет практическое (бытовое) музицирование?.

Найти похожие

Галянт, И.
Проблемы развития детской одаренности [Текст] / И. Галянт // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 6. - С. 48-55 : ил. - Библиогр.: с. 51 (5 назв. ). - Прил. . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети -- дошкольники -- младшие дошкольники -- ранний возраст -- одаренность -- детская одаренность -- развитие одаренности -- творческая деятельность -- музыкальное воспитание -- музыкальная педагогика -- формирование творчества -- креативная личность -- творческая личность -- речевые игры -- речевые упражнения -- звучащие жесты -- игры с палочками -- советы родителям -- чувство ритма -- ритм -- игры со звуками -- игры с музыкальными инструментами -- конспекты игровых занятий
Аннотация: В статье рассматриваются проблемы адаптации системы традиционного музыкального воспитания к инновационным технологиям и принципам креативной музыкальной педагогики. Предлагаются следующие направления развития творческой одаренности детей: речевые игры и упражнения, звучащие жесты, игры с палочками. Даются советы родителям детей грудного возраста. Приводится методика проведения игр на развитие чувства ритма, а также конспекты игр со звуками и музыкальными инструментами.

Найти похожие

Сысоева, И. А.
Использование элементов фонетической и логопедической ритмики на занятиях по развитию речи и обучению грамоте [Текст] / И. А. Сысоева // Социальное обслуживание. - 2010. - N 8. - С. 48-61. - Библиогр.: с. 61 (4 назв. )

УДК

^a376

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Россия--Московская область--Электросталь
Кл.слова (ненормированные):
реабилитационные центры -- аномальные дети -- умственно отсталые дети -- задержка психического развития -- дошкольный возраст -- дошкольники -- развитие речи -- речь -- фонетическая ритмика -- дизартрия -- алалия -- логопедическая ритмика -- коррекционное воздействие -- двигательные навыки -- мелкая моторика рук -- слуховое восприятие -- чувство ритма -- интонационная выразительность -- звукопроизношение -- звуки -- звук О -- логопедические занятия
Аннотация: Основные разделы коррекционного воздействия: развитие двигательных навыков; формирование и коррекция произносительных навыков; развитие слуховых функций. Развитие восприятия и воспроизведения ритмического рисунка через систему упражнений. Занятия по развитию речи и обучение грамоте.

Доп.точки доступа:
"Золотой ключик", реабилитационный центр

Найти похожие

Фахриева, И. А. (аспирантка).
Пути совершентсвования хореографической подготовки спортсменок 12-14 лет, занимающихся эстетической гимнастикой [Текст] / И. А. Фахриева, М. В. Кузьменко // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2011. - N 3. - С. 62-64 : 1 фот. - Библиогр.: с. 64 (4 назв. )

УДК

^a796.4

ББК 75.6
Рубрики: Физическая культура и спорт--Россия, 21 в.
Гимнастика--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
анкетирование -- детско-юношеские спортивные школы -- ДЮСШ -- исследования -- психомоторные способности -- спортивные тесты -- спортивные школы -- хип-хоп танцы -- хореографическая подготовка гимнасток -- чувство ритма -- эстетическая гимнастика -- юные гимнастки -- юные спортсмены
Аннотация: Цель данного исследования - определение путей повышения хореографической подготовленности юных спортсменок, занимающихся эстетической гимнастикой.

Доп.точки доступа:
Кузьменко, М. В. (кандидат педагогических наук)

Найти похожие

Ботвина, О. В.
Музыкально-ритмическое воспитание на начальном этапе обучения [Текст] / О. В. Ботвина // Искусство и образование. - 2012. - № 4. - С. 99-104. - Библиогр.: с. 103-104 (12 назв.) . - ISSN 2072-0432

УДК

^a371.3

^a78

ББК 74.202 + 85.31р
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
   Музыка и зрелищные искусства
   Музыкальное образование
Кл.слова (ненормированные):
ритм -- обучение ритму -- музыкальная педагогика -- музыкальный ритм -- ритмические упражнения -- ритмические навыки -- чувство ритма
Аннотация: Воспитание чувства ритма у детей. Методы обучения музыкальному ритму.

Найти похожие

Коноваленко, Светлана Владимировна (кандидат психологических наук).
Профилактика и коррекция нарушений чтения, письма и счета в играх [Текст] / С. В. Коноваленко // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 3. - С. 13-16 . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
глухие согласные -- графомоторные навыки -- дисграфия -- дискалькулия -- дислексия -- ДОО -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольное образование -- дошкольный возраст -- звонкие согласные -- математические диктанты -- нарушения письма -- нарушения счета -- нарушения чтения -- профилактика нарушений речи -- работа с тестом -- развитие мелкой моторики -- развитие равновесия -- числовые таблицы -- чувство ритма
Аннотация: В статье предложен ряд простых упражнений, которые напоминают физическую зарядку, детскую игру, не имеющую отношения к обучению, но на деле они оказывают существенную помощь в работе с детьми с дисграфией, дислексией, дискалькулией.

Найти похожие

Тимохина, Юлия Ивановна (музыкальный руководитель).
Дидактическое пособие "Музыкальный чемоданчик" [Текст] : художественно-эстетическое развитие / Ю. И. Тимохина // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 7. - С. 26-27 : фот. . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- дидактические пособия -- дошкольники -- игровое обучение -- музыкальные занятия -- эстетический вкус -- нотная грамота -- чувство ритма -- работа с дошкольниками
Аннотация: В статье представлено дидактическое пособие для дошкольников от 4 до 7 лет "Музыкальный чемоданчик". Пособие можно использовать на занятиях для обучения дошкольников нотной грамоте, развивать музыкально-сенсорные способности, воспитывать эстетический вкус.

Найти похожие

Нечитайлова, Арина Антоновна (инструктор по физической культуре).
Фитнес для малышей [Текст] / А. А. Нечитайлова // Дошкольная педагогика. - 2016. - № 6. - С. 8-15 : фот. - Библиогр.: c. 15 (8 назв. ) . - ISSN 1726-0973

УДК

^a373.2

ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
гимнастические упражнения -- двигательная активность -- детская физкультура -- детский фитнес -- дошкольники -- дошкольные образовательные учреждения -- логоритмика -- ритмическая гимнастика -- физическая подготовленность -- физическое развитие -- фитбол-гимнастика -- фитнес -- чувство ритма
Аннотация: Занятия фитнесом развивают координацию и ловкость движений, чувство ритма, гибкость, пластичность, внимание и быстроту реакции, повышают способность ребенка ориентироваться в пространстве.

Найти похожие

10.

Мухаметжанова, Карина Сергеевна (учитель-логопед).
Элементы "музыки тела" в работе логопеда [Текст] : формируем темпо-ритмическую сторону речи / Мухаметжанова Карина Сергеевна // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 8. - С. 79-83 : ил. - Библиогр.: с. 83 (5 назв.) . - ISSN 0012-561X

УДК

^a373.2

^a376

ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети дошкольного возраста -- дошкольники с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- нарушения речи -- речевые нарушения -- темпо-ритмическая сторона речи -- логопедическая коррекция -- телесная перкуссия -- музыка тела -- body percussion -- чувство ритма -- развитие координации -- логопедические игры
Аннотация: В статье рассматривается использование техники телесной перкуссии ("музыки тела", body percussion) как метода коррекции нарушений темпо-ритмической стороны у детей с ОВЗ. Основное внимание уделено изучению этого метода как средства коррекции и социализации. Изложен опыт использования приемов перкуссии тела в сочетании с речевым материалом.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)