Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>S=Образование. Педагогика -- Россия, 20 в. 30-е гг.<.>)

Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2

Пономарев, Евгений Рудольфович (канд. филол. наук ; 1975-).
Чему учит учебник [Текст] : литература по Е. Базарову с поправками А. Кирсанова ; трансформации первого учебника / Евгений Пономарев // Нева. - 2010. - N 4. - С. 189-205. - Примеч. в сносках . - ISSN 0130741-X

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 20 в. 30-е гг.
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебники -- литература -- советский период -- идеология -- концепции -- переиздания -- трансформации
Аннотация: Единый в начальной своей версии учебник при дальнейших переизданиях превратился в подобие детского конструктора. Механическая переделка истории литературы не могла быть удачной. Требовался новый учебник, созданный с нуля - с новой концепцией литературного развития.

Доп.точки доступа:
Покровский \м. Н.\

Найти похожие

Пономарев, Евгений Рудольфович (канд. филол. наук ; 1975-).
Чему учит учебник [Текст] : литература с точки зрения московских процессов / Евгений Пономарев // Нева. - 2010. - N 5. - С. 270-287. - Примеч. в сносках . - ISSN 0130741-X

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 20 в. 30-е гг.
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебники -- литература -- советский период -- идеология -- концепции -- переиздания -- трансформации -- московские процессы
Аннотация: Учебник по литературе, появившийся в советской школе в конце 30-х годов, был совершенно не похож на первый. Он стал объемнее и академичнее. В нем широко использовался сравнительно-исторический метод. При этом биографизм расцвел в новом учебнике махровым цветом, а анализ произведений по "образам" стал последовательно проведенным принципом.

Доп.точки доступа:
Гуковский \г. А.\

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)