Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Мачехина, О. Н.$<.>)
Общее количество найденных документов : 6
Показаны документы с 1 по 6
1.


    Мачехина, О. Н.
    Оценочная дискуссия на уроках обществознания [Текст] / О. Н. Мачехина // Преподавание истории и обществознания в школе. - 2001. - N 1. - С. 43-45
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ -- ОЦЕНОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ -- ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ОЦЕНОЧНАЯ -- ДИСКУССИИ


Найти похожие
2.


    Мачехина, О. Н.
    Что такое политическая культура (урок обществознания в XI классе) [Текст] / О. Н. Мачехина // Преподавание истории в школе. - 2010. - N 4. - С. 62-66 . - ISSN 0132-0696
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки обществознания -- обществоведение -- политическая культура -- 11 класс
Аннотация: Цель урока по обществознанию - познакомить учащихся XI класса с концепциями и типами политической культуры.


Найти похожие
3.


    Мачехина, О. Н.
    Ролево-игровое проектирование как технология социально-контекстного образования [Текст] / О. Н. Мачехина // Право в школе. - 2010. - N 2. - С. 20-23
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
социально-контекстное образование -- ролевое проектирование -- игровое проектирование -- подходы -- проектно-контекстные подходы -- ролево-игровые проекты
Аннотация: Теории социально-контекстного образования.


Найти похожие
4.


    Мачехина, О. Н.
    Контекстно-ориентированная технология "Образовательный фотобиеннале" [Текст] / О. Н. Мачехина // Воспитание школьников. - 2011. - N 8. - С. 35-38 . - ISSN 0130-0776
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
контекстно-ориентированные технологии -- школьники -- ученики -- учащиеся -- образовательные технологии -- контекстное обучение -- внутренний контекст -- средние школы -- общеобразовательные школы -- внешний контекст -- контексты -- образовательный фотобиеннале -- образ школы
Аннотация: Понятие контекстно-ориентированной образовательной технологии. Описание этапов деятельности в ходе реализации технологии "образовательный фотобиеннале", которая помогает объединить взрослых с детьми в процессе совместной работы.


Найти похожие
5.


    Мачехина, О. Н. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Использование активных методов обучения и индивидуального опыта для освоения специальных компетенций педагога старшей школы [Текст] = The Use of the Active Methods of Education and Personal Experience for the Mastering of Special Competencies for High School Teacher / О. Н. Мачехина // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2015. - № 5. - С. 18-21. - Библиогр.: с. 21 (5 назв.) . - ISSN 1998-1740
УДК
^a371.3
^a371.014
ББК 74.202 + 74.05
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
   Непрерывное образование
Кл.слова (ненормированные):
активные методы обучения -- индивидуальный профессиональный опыт -- педагоги -- повышение квалификации -- повышение профессионализма -- специальные компетенции -- универсальные компетенции
Аннотация: Рассматривается такой ресурс эффективного повышения профессионализма педагогов старшей школы, как организация занятий на основании использования активных методов обучения, ориентированных на максимально возможную актуализацию индивидуального профессионального опыта обучающихся педагогов. Профессионализм педагога старшей школы рассматривается в призме реализации универсальных и специальных профессиональных компетенций, владение которыми необходимо для успешной профессиональной деятельности. Универсальные компетенции характерны для всех педагогов, осуществляющих профессиональную деятельность на любой ступени получения образования в средней общеобразовательной школе. Специальные компетенции определяют специфику профессиональной деятельности педагогов, работающих в 9–11-х классах средней школы, осуществляющих обучающую, воспитательную и развивающую деятельность обучающихся старшего подросткового возраста. Продуктивные субъект-субъектные отношения в процессе реализации каждого из направлений профессиональной деятельности педагога старшей школы возможны в немалой степени на основании использования активных методов обучения, апробированных в ходе собственного повышения квалификации.In the article the organization of occupations on the basis of use of the active methods of training, focused on the greatest possible actualization of individual professional experience of the trained teachers is considered as a resource of eff ective increase of professionalism of high school teachers. Professionalism of the high school teachers is seen in a prism of realization of universal and special professional competencies, possession with which is necessary for successful professional activity. Universal competences are typical for all teachers, who are carrying out professional activity at any step of education at high comprehensive school. Special competencies are defi ning specifi cs of professional activity of the teachers working at 9-11 classes of high school, who are carrying out the training, education and developing of the high school pupils. Productive subject - subject relations in the course of realization of each directions of professional activity of high school teachers are possible on the basis of use of the active methods of training approved during their own professional development.


Найти похожие
6.


    Мачехина, О. Н. (Кандидат педагогических наук; доцент).
    Реформы общеобразовательных школ Скандинавских стран [Текст] / О. Н. Мачехина // Педагогика. - 2016. - № 7. - С. 89-96. - Библиогр.: с. 96 (19 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
^a373
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
   Общеобразовательная школа--Норвегия--Швеция--Финляндия
Кл.слова (ненормированные):
средние школы -- средние общеобразовательные школы -- народные школы -- реформы школьного образования -- ступени школьного образования -- школьное образование -- подготовка педагогов -- национальные школы
Аннотация: В статье автор представляет информационно-аналитический материал по системе общеобразовательных школ Скандинавских стран. Рассматриваются особенности и специфика проведения школьных реформ в Норвегии, Швеции и Финляндии.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)