Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Рыжова, Наталья Ивановна$<.>)

Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3

Башмакова, Наталья Ивановна (кандидат педагогических наук; доцент).
Профессиональная подготовка современного специалиста гуманитарного профиля в области медиации: актуальность и парадигмы изучения [Текст] / Н. И. Башмакова, Н. И. Рыжова // Преподаватель XXI век. - 2015. - № 1, ч. 1. - С. 65-80 : табл. - Библиогр.: с. 78-80 (24 назв.) . - ISSN 2073-9613

УДК

^a378

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
гуманитарное образование -- медиация -- поликультурность -- полипарадигмальность -- посредничество
Аннотация: Об актуальности развития понятия "медиация" в условиях поликультурности и полипарадигмальности современного образования и необходимости ее использования как особого вида деятельности специалиста гуманитарного профиля в современных условиях.

Доп.точки доступа:
Рыжова, Наталья Ивановна (доктор педагогических наук; профессор)

Найти похожие

Рыжова, Наталья Ивановна (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник).
Развитие цифровых компетенций старшеклассников в школьном курсе информатики посредством кейс-технологий [Текст] / Н. И. Рыжова, Н. Ю. Королева // Информатика в школе. - 2021. - № 9. - С. 37-43 : табл. - Библиогр.: с. 42 (16 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a372.8

^a371.69:004.3

ББК 74.26 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Применение вычислительной техники в педагогике
Кл.слова (ненормированные):
информационные технологии -- кейс-метод -- кейс-технологии -- кейсы -- компетенции -- методика обучения информатике -- профильное обучение -- старшеклассники -- уроки информатики -- учителя информатики -- цифровизация образования -- цифровые компетенции -- цифровые технологии
Аннотация: В контексте цифровизации образования в статье актуализируется проблематика поиска новых и развития существующих методов и средств обучения. В настоящее время новую актуализацию получили кейс-технологии, которые можно результативно использовать с целью пропедевтики и развития цифровых компетенций у старшеклассников, в том числе в условиях профильного обучения. В статье описываются как сущность и особенности данного метода в приложении к образовательному процессу современной школы, так и опыт использования конкретных кейсов контролирующего характера при изучении учащимися информационных технологий в рамках школьного курса информатики. С методической точки зрения изложенный материал будет полезен не только для школьных учителей, но и для преподавателей вузов, занимающихся профессиональной подготовкой будущих учителей информатики.

Доп.точки доступа:
Королева, Наталья Юрьевна (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

Рыжова, Наталья Ивановна (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник).
Актуализация изучения этических проблем искусственного интеллекта современными школьниками [Текст] / Н. И. Рыжова, И. И. Трубина // Информатика в школе. - 2022. - № 5. - С. 26-31. - Библиогр.: с. 30-31 (23 назв.) . - ISSN 2221-1993

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
искусственный интеллект -- олимпиады по искусственному интеллекту -- умные технологии -- цифровизация образования -- этика искусственного интеллекта
Аннотация: Основная цель написания данной статьи - актуализация проблематики развития содержания обучения искусственному интеллекту в школе и привлечение внимания современного учителя к ведущим трендам искусственного интеллекта, обозначенным в дорожной карте Программы развития искусственного интеллекта на период до 2024 года. И, как следствие этого, - выявление новых направлений для развития содержания обучения информатике в школе как в урочное, так и во внеурочное время. Кроме того, нам представляется необходимым донести до широкого круга педагогической общественности результаты анкетирования школьников - финалистов первой всероссийской олимпиады по искусственному интеллекту (2021 год) по вопросам, актуализирующим необходимость изучения в школе гуманистической составляющей искусственного интеллекта, его этических и философских аспектов.

Доп.точки доступа:
Трубина, Ирина Исааковна (доктор педагогических наук; профессор; ведущий научный сотрудник); Всероссийская олимпиада по искусственному интеллекту для VIII-XI классов

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)