Поисковый запрос: (<.>A=Факторович, А. А.$<.>) |
Общее количество найденных документов : 11
Показаны документы с 1 по 11 |
1.
|
Факторович, А. А. (канд. пед. наук). Сущность педагогической технологии [Текст] / А. А. Факторович> // Педагогика. - 2008. - N 2. - С. 19-27. - Библиогр.: с. 27 (6 назв. )
ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): технологии (образование) -- педагогические технологии -- педагогические категории -- классификации технологий -- гуманизация образования -- методика обучения -- уровни педагогической технологии -- эпистемология -- эмпирия -- образовательный процесс -- проектирование педагогических технологий -- реализация педагогических технологий -- требования к технологиям Аннотация: В статье рассматривается понятие педагогической технологии, классификация и двухуровневая структура.
Найти похожие
|
2.
|
Факторович, А. А. (канд. пед. наук). Субъектно-педагогический менеджмент качества образовательного процесса в вузе [Текст] / А. А. Факторович> // Педагогика. - 2008. - N 10. - С. 54-61
. - ISSN 0869-561ХББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- качество в образовании -- управление качеством -- менеджмент качества -- система менеджмента качества -- внутривузовские системы менеджмента -- вузы -- субъектно-педагогический подход -- качество образования -- партисипативный менеджмент -- сотрудничество -- профессионально-личностное развитие -- развитие педагогов -- педагоги -- ценностные ориентации -- лидерство -- прозрачность контроля -- рейтинг преподавателя -- критерии Аннотация: О субъектно-педагогическом подходе к организации внутривузовских систем управления качества образования.
Найти похожие
|
3.
|
Факторович, А. А. (канд. пед. наук). Управление качеством образовательного процесса в современном вузе [Текст] / А. А. Факторович> // Педагогика. - 2009. - N 3. - С. 80-83
. - ISSN 0869-561ХББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшая школа -- вузы -- качество образования -- управление качеством образования -- управленческая деятельность -- преподаватели -- документирование учебного процесса -- документированные программы -- улучшение качества -- контроль качества -- менеджмент качества образования -- обобщение оценок -- метод обобщения оценок Аннотация: Рассматриваются основные методы и формы включения педагога в деятельность по управлению качеством профессионального образования. Раскрывается ведущая роль преподавателя в управлении качеством образовательного процесса.
Найти похожие
|
4.
|
Факторович, А. А. (канд. пед. наук). Педагогическая деятельность преподавателя вуза в современных условиях [Текст] / А. А. Факторович> // Педагогика. - 2010. - N 5. - С. 103-108. - Библиогр.: с. 108 (3 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74р + 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия Педагогическое образование Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- преподаватели вузов -- педагогическая деятельность -- педагогическая подготовка -- профессиональное воспитание -- педагогические компетенции -- качество преподавания -- повышение качества образования -- программы (образование) -- виды педагогической деятельности -- требования к преподавателю -- педагогическая культура -- повышение педагогической квалификации -- компетентностный подход Аннотация: В статье исследуется вопрос об особенностях педагогической деятельности преподавателя вуза на современном этапе развития высшей школы.
Найти похожие
|
5.
|
Факторович, А. А. (кандидат педагогических наук). Ценностно-мотивационный подход к управлению качеством образования в вузе [Текст] / А. А. Факторович> // Педагогика. - 2011. - N 4. - С. 60-69. - Библиогр.: с. 69 (3 назв. )
. - ISSN 0869-561ХББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): вузы -- качество образования -- управление качеством образования -- менеджмент качества -- системы менеджмента качества -- ценностно-мотивационный подход -- ценностный подход -- комплексная мотивация -- педагоги -- повышение качества образования -- система ценностей вуза -- принципы (образование) -- образовательная деятельность -- качество образовательной деятельности -- обеспечение качества -- полисубъектность управления качеством -- коллегиальность -- сотрудничество педагогов -- повышение квалификации -- преподаватели вузов -- прозрачность контроля -- стимулирование Аннотация: В статье вопрос о внутривузовских системах менеджмента качества рассматривается в контексте проблемы внедрения образовательных стандартов третьего поколения. Раскрывается содержание ценностно-мотивационного подхода к управлению.
Найти похожие
|
6.
|
Факторович, А. А. (доцент). Принципы управления качеством образования в вузе в условиях реализации ФГОС [Текст] = Quality management of the higher education under the conditions of the new generation educational standards realization / А. А. Факторович> // Высшее образование в России. - 2010. - N 12. - С. 40-48. - Библиогр.: с. 47 (9 назв. )
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): Федеральные государственные образовательные стандарты третьего поколения -- образовательные стандарты -- управление качеством образования -- качество образования -- компетентностный подход -- педагогическая квалификация -- преподаватели вузов -- вузы -- рейтинг преподавателей -- центры менеджмента качества -- менеджмент качества -- ФГОС Аннотация: Рассматриваются проблемы развития высшего профессионального образования в условиях внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов третьего поколения.
Найти похожие
|
7.
|
Современные подходы к оцениванию квалификаций [Текст] / В. И. Блинов [и др.]> // Высшее образование в России. - 2013. - № 5. - С. 100-106. - Библиогр.: с. 106 (5 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. нач. Кл.слова (ненормированные): вузы -- высшие учебные заведения -- подготовка профессиональных кадров -- методика оценивания квалификаций -- оценивание квалификаций -- квалификации -- компетентностно-ориентированные оценочные средства Аннотация: Обосновывается актуальность разработки методологии и методики оценивания квалификаций; приводятся принципы оценивания квалификаций и алгоритм формирования оценочных средств.
Доп.точки доступа: Блинов, В. И. (доктор педагогических наук); Батрова, О. Ф. (кандидат педагогических наук); Есенина, Е. Ю. (кандидат педагогических наук); Факторович, А. А. (доктор педагогических наук) Найти похожие
|
8.
|
Факторович, А. А. (доктор педагогических наук). Преподаватели и студенты вузов: новые роли и модели взаимодействия [Текст] / А. А. Факторович> // Педагогика. - 2013. - № 6. - С. 89-97. - Библиогр.: с. 97 (6 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшая школа -- высшее образование -- вузы -- высшие учебные заведения -- качество образования -- педагогическое взаимодействие -- педагоги -- преподаватели вузов -- студенты -- командная деятельность -- клиповое сознание -- межпоколенный разрыв -- компетентностно-ориентированное образование -- образовательный процесс -- образовательные стандарты -- стандарты образования -- стандарты нового поколения -- повышение квалификации -- оценивание качества образования -- оценка качества образования -- управление качеством образования Аннотация: В статье основные направления в развитии высшего образования рассматриваются в контексте изменений характера педагогического взаимодействия в образовательном процессе вуза. Предлагаются подходы к формированию компетентностной модели современного преподавателя вуза, обеспечению участия студентов в управлении качеством образования.
Найти похожие
|
9.
|
Профессиональные стандарты [Текст] : от разработки к применению / В. И. Блинов [и др.]> // Высшее образование в России. - 2015. - № 4. - С. 5-14. - Библиогр.: с. 13 (8 назв.)
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): профессиональные стандарты -- федеральные государственные образовательные стандарты -- образовательные стандарты -- профессиональные образовательные программы -- образовательные программы -- квалификации Аннотация: Рассматриваются особенности и преимущества профессионального стандарта как документа нового типа, содержащего актуальную информацию о требованиях к современным квалификациям.
Доп.точки доступа: Блинов, В. И. (доктор педагогических наук; профессор); Батрова, О. Ф. (кандидат педагогических наук; ведущий научный сотрудник); Есенина, Е. Ю. (доктор педагогических наук; ведущий научный сотрудник); Факторович, А. А. (доктор педагогических наук; доцент) Найти похожие
|
10.
|
Факторович, А. А. (доктор педагогических наук; доцент; заместитель руководителя). Управление качеством образования в вузе: внешние вызовы и внутренние резервы [Текст] / А. А. Факторович> // Педагогика. - 2015. - № 5. - С. 87-95. - Библиогр.: с. 95 (10 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшее образование -- вузы -- высшие учебные заведения -- университеты -- качество образование -- управление качеством образования -- системы управления качеством -- образовательный процесс -- качество образовательного процесса -- ценностно-мотивационный подход Аннотация: В статье рассматриваются актуальные вопросы развития университетов и обеспечения качества высшего образования в современных условиях. Доказывается, что ядром управления качеством образования в вузе должен стать ценностно-мотивационный подход.
Найти похожие
|
11.
|
Профессиональные стандарты как инструмент формирования и реализации кадровой политики образовательной организации [Текст] / В. И. Блинов [и др.]> // Высшее образование в России. - 2016. - № 10. - С. 16-23
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в. Кл.слова (ненормированные): образовательные организации -- кадровая политика -- профессиональные стандарты -- управление персоналом Аннотация: Обсуждаются особенности и достоинства профессионального стандарта как документа нового типа, представляющего актуальную информацию о требованиях к современным квалификациям.
Доп.точки доступа: Блинов, Владимир Игоревич (доктор педагогических наук, профессор, руководитель Центра профессионального образования и систем квалификаций); Есенина, Екатерина Юрьевна (доктор педагогических наук, ведущий научный сотрудник Центра профессионального образования и систем квалификаций); Клинк, О. Ф. (кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник Центра профессионального образования и систем квалификаций); Рыкова, Елена Анатольевна (доктор педагогических наук, профессор, главный научный сотрудник Центра профессионального образования и систем квалификаций); Факторович, А. А. (доктор педагогических наук, доцент, заместитель руководителя Центра профессионального образования и систем квалификаций) Найти похожие
|
|