Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Филиппова, Л. В.$<.>)
Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5
1.


    Филиппова, Л. В.
    Урок по теме "Природная зональность", 7 класс [Текст] / Л. В. Филиппова // География и экология в школе XXI века. - 2010. - N 3. - С. 56-58. - Библиогр.: с. 58 (9 назв. )
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
география в школе -- методика географии -- уроки географии -- 7 классы -- педагогические технологии -- новые технологии на уроках -- природная зональность -- высотная поясность -- антропогенные комплексы -- природно-антропогенные комплексы
Аннотация: Урок можно начать с совершения заочного путешествия по природным зонам мира, используя электронное приложение к учебнику и сообщения учащихся. Используется прием "Знаю - хочу знать, узнал".


Найти похожие

2.


    Филиппова, Л. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Учебный диалог как средство повышения учебной мотивации младших школьников [Текст] / Л. В. Филиппова, Е. А. Жесткова // Начальная школа. - 2018. - № 7. - С. 22-26. - Библиогр.: с. 26 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
диалог-беседа -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение грамоте -- педагогический диалог -- речевая коммуникация -- речь -- творческие задания -- универсальные учебные действия -- уроки русского языка -- учебная деятельность -- учебная мотивация -- учебные задачи -- учебные ситуации -- учебный диалог
Аннотация: Статья посвящена возможностям учебного диалога как способа продуктивного сотрудничества педагога и учащихся, способствующего повышению мотивации к учебной деятельности. Рассматриваются содержание понятия "учебный диалог", типы диалогов, используемые в практике начальной школы, различные методы их организации, в частности, постановка и решение школьниками учебных задач на уроках обучения грамоте и русского языка. Приводятся примеры творческих заданий, позволяющих сформировать у младших школьников универсальные учебные действия.


Доп.точки доступа:
Жесткова, Е. А. (кандидат филологических наук; доцент)

Найти похожие

3.


    Филиппова, Л. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Использование технологии case-study в начальной школе [Текст] / Л. В. Филиппова, Н. И. Фомина, Е. А. Жесткова // Начальная школа. - 2020. - № 11. - С. 36-39 : рис. - Библиогр.: с. 39 (3 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
2 класс -- case-study -- кейс-технология -- кейсы -- младшие школьники -- начальная школа -- писатели -- познавательная деятельность -- практико-ориентированный подход -- практические кейсы -- рассказы -- уроки литературного чтения -- функциональная грамотность
Аннотация: В статье обсуждается проблема поиска дидактических средств, способствующих развитию у российских школьников умения решать жизненные, практические задачи. Рассматриваются возможности использования case-study как средства развития функциональной грамотности младших школьников. Приведен пример практического кейса к уроку литературного чтения во II классе по рассказу А. П. Гайдара "Совесть".


Доп.точки доступа:
Фомина, Н. И. (кандидат педагогических наук; доцент); Жесткова, Е. А. (кандидат филологических наук; доцент); Гайдар, Аркадий Петрович (писатель) \а. П.\

Найти похожие

4.


    Фомина, Н. И. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Карта читателя - средство индивидуализированного обучения [Текст] / Н. И. Фомина, О. Б. Тихомирова, Л. В. Филиппова // Начальная школа. - 2021. - № 7. - С. 45-47. - Библиогр.: с. 47 (3 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация обучения -- индивидуализированное обучение -- индивидуальная образовательная траектория -- индивидуальные образовательные маршруты -- карты читателя -- младшие школьники -- начальная школа -- принцип вариативности -- принцип дифференциации -- принцип индивидуализации -- читательские дневники -- чтение
Аннотация: В качестве примера индивидуализации образования предлагается использование карты читателя, на основе которой учащийся строит индивидуальную образовательную траекторию изучения художественной литературы.


Доп.точки доступа:
Тихомирова, О. Б. (кандидат педагогических наук; доцент); Филиппова, Л. В. (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

5.


    Богомолова, И. А. (учитель начальных классов).
    Формирование эмоциональной отзывчивости школьников [Текст] : технология коллективно-творческих дел / И. А. Богомолова, Е. В. Кошелева, Л. В. Филиппова // Начальная школа. - 2022. - № 9. - С. 25-30. - Библиогр.: с. 30 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания

Кл.слова (ненормированные):
внеурочная деятельность -- коллективно-творческие дела -- младшие школьники -- начальная школа -- эмоциональная отзывчивость
Аннотация: В статье рассматриваются проблема формирования эмоциональной отзывчивости младших школьников, комплекс педагогических условий, способствующих развитию данного психолого-педагогического феномена; возможности использования технологии коллективно-творческих дел как средства воспитания полноценной, самодостаточной творческой личности и основы формирования эмоциональной отзывчивости младшего школьника.


Доп.точки доступа:
Кошелева, Е. В. (учитель начальных классов); Филиппова, Л. В. (кандидат педагогических наук; доцент)

Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)