Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=другодоминантность<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Малахов, В. А.
    Парадигма общения в философском творчестве Г. С. Батищева [Текст] / В. А. Малахов // Вопросы философии. - 2008. - N 10. - С. 103-115. - Библиогр. в сносках . - ISSN 0042-8744
УДК
^a1(470+571)
ББК 87.3(2)
Рубрики: Философия
   Философия России и СССР
Кл.слова (ненормированные):
русская философия -- русские философы -- общение (философия) -- глубинное общение (философия) -- диалогизм (философия) -- полифония (философия)
Аннотация: О концепции глубинного общения в философии Г. С. Батищева.


Доп.точки доступа:
Батищев, Генрих Степанович (1932-1990) \г. С.\; Бахтин \м. М.\

Найти похожие
2.


    Сенько, Ю. В. (доктор педагогических наук; профессор).
    Принцип научности в образовании: грани и границы [Текст] / Ю. В. Сенько // Педагогика. - 2013. - № 6. - С. 3-11. - Библиогр.: с. 11 (12 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
принцип научности -- принципы образования -- научное образование -- проблемное обучение -- результаты образования -- информатизация образования -- фундаментализация образования -- другодоминантность -- педагоги -- учителя -- портрет учителя -- классическая педагогика -- предметоцентрический подход -- наукоцентрический подход
Аннотация: Рассмотрены грани и границы принципа научности в связи с преодолением наукоцентрического (предметоцентрического) подхода в образовании. Сегодня выход педагога за границы своей научно-предметной компетентности в поле смыслов, в поле культуры обучающегося является важнейшим требованием реализации принципа научности.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)