Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=метакогнитивные процессы<.>)

Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2

Соколова, Е. Т.
Мотивационные источники и регуляторные функции манипуляции [Текст] / Е. Т. Соколова, Г. А. Иванищук // Вопросы психологии. - 2013. - № 4. - С. 87-102. - Библиогр.: с. 101-102 (31 назв.) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.923

ББК 88.37
Рубрики: Психология
Психология личности
Кл.слова (ненормированные):
манипуляция -- власть над Другим -- защитные функции -- проективная идентификация -- метакогнитивные процессы -- саморегуляция -- нарушения ментализации -- психотерапия
Аннотация: Рассматривается nонятие манипуляции как отношения к Другим, противоположноrо сотрудничеству, доверию и признанию автономии партнеров. Манипуляция, прообразом которой являются примитивные защитные процессы (расщепление, идеализация/обесценивание, проективная идентификация), выполняет ряд регуляторных функций: она позволяет с одной стороны, «вложить» в Другого интенсивные переживания с тем, чтобы сделать их переносимыми, а с другой - уменьшить тревогу, дистанцировавшись от внутреннего мира Другого. Для объяснения психологических механизмов манипуляции и принципов психотерапии используется предложенное П. Фонаги понятие ментализации как метакогнитивной способности человека представлять психические состояния самого себя и других людей. Формулируется предположение о роли дефицита метакогнитивных способностей (нарушений ментализации) в качестве триrгера манипулятивных паттернов поведения. По мнению авторов, эффективная психотерапия предполагает создание терапевтических отношений привязанности, способствующих восстановлению ментализационных процессов, а также связей между противоречивыми фрагментами и аспектами эмоционального опыта репрезентирования внутреннего мира Я и Другого, «контейнирует», организует и интегрирует его, обеспечивает его регуляцию сложными процессами символизации.

Доп.точки доступа:
Иванищук, Г. А.; Фонаги (психолог) \п.\

Найти похожие

Савин, Евгений Юрьевич (кандидат психологических наук).
Когнитивная психология образования: аудитория как лаборатория [Текст] / Е. Ю. Савин, А. Е. Фомин // Психология в вузе. - 2013. - № 3. - С. 67-83. - Библиогр.: с. 81-83 (28 назв.) . - ISSN 1991-0711

УДК

^a378

^a159.9

ББК 74.58 + 88.4
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
   Психология
   Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
когнитивная психология -- когнитивная психология образования -- метакогнитивные процессы -- метакогнитивный мониторинг -- учебные задачи -- когнитивные исследования -- экспериментальное изучение
Аннотация: Обобщается опыт экспериментального изучения метакогнитивных процессов в образовании. Особое внимание уделяется проблеме метакогнитивного мониторинга решения учебных задач, проводимых в лаборатории фундаментальных и прикладных когнитивных исследований Калужского государственного университета.

Доп.точки доступа:
Фомин, Андрей Евгеньевич (кандидат психологических наук); Лаборатория фундаментальных и прикладных когнитивных исследований Калужского государственного университетаКалужский государственный университет \лаборатория фундаментальных и прикладных когнитивных исследований\

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)