Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=подготовки кадров высшей квалификации<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Сенашенко, В. С. (доктор физико-математических наук; профессор).
    Проблемы организации аспирантуры на основе ФГОС третьего уровня высшего образования [Текст] / В. С. Сенашенко // Высшее образование в России. - 2016. - № 3. - С. 33-43. - Библиогр.: с. 41 (17 назв.) . - ISSN 0869-3617
УДК
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.

Кл.слова (ненормированные):
образовательные стандарты -- федеральные государственные образовательные стандарты -- профессиональные стандарты -- ФГОС -- многоуровневая структура высшего образования -- аспирантура -- подготовки кадров высшей квалификации -- кадры высшей квалификации
Аннотация: Обсуждаются перспективы подготовки кадров высшей квалификации в аспирантуре, которая получила статус третьего уровня высшего образования.


Найти похожие

2.


    Адольф, В. А. (доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой педагогики).
    Педагогический поиск в контексте формирования методологической компетентности [Текст] / В. А. Адольф // Высшее образование в России. - 2016. - № 4. - С. 156-160. - Библиогр.: с. 159 (6 назв.) . - ISSN 0869-3617
УДК
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.

Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- подготовки кадров высшей квалификации -- кадры высшей квалификации -- педагогический поиск -- методологическая компетентность -- компетентность -- научно-педагогические исследования -- педагоги-исследователи
Аннотация: Педагогический поиск рассматривается как интегрированный, междисциплинарный феномен современной науки, раскрывается понятие «методологическая компетентность» педагога-исследователя.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)