Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=learning outcomes<.>)

Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2

Есенина, Е. Ю.
Системообразующие понятия современного профессионального образования [Текст] / Е. Ю. Есенина // Педагогика. - 2010. - N 10. - С. 62-67. - Библиогр.: с. 67 (5 назв. ) . - ISSN 0869-561Х

УДК

^a377.3

ББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Начальное профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональное образование -- модульно-компетентностный подход -- квалификация (образование) -- термины -- терминология образования -- рамки квалификации -- результаты обучения -- learning outcomes -- результаты самообучения -- зачетные единицы -- кредит (образование) -- профессиональный модуль
Аннотация: В статье раскрываются основные тенденции развития понятийного аппарата современного профессионального образования. Раскрывается содержание основных педагогических понятий: "квалификация", "результаты общения", "профессиональный модуль".

Найти похожие

Есенина, Е. Ю. (кандидат педагогических наук).
Результаты обучения: новая культура в образовании [Текст] / Е. Ю. Есенина // Педагогика. - 2013. - № 7. - С. 97-102. - Библиогр.: с. 102 (5 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a377

ББК 74.5
Рубрики: Образование. Педагогика
Профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
новая культура обучения -- процесс обучения -- компетентностно-ориентированное обучение -- сравнительные исследования -- квалификационный подход -- компетентностный подход -- квалификация -- компоненты квалификации -- компетенции -- результаты обучения -- профиль квалификации -- культура обучения -- learning outcomes
Аннотация: В статье представлен анализ международных процессов в сфере профессионального образования, демонстрирующий теоретическое и понятийно-терминологическое оформление подхода "learning outcomes", известного в российской практике как компетентностный.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)