Поисковый запрос: (<.>K=личностно ориентированный подход<.>) |
Общее количество найденных документов : 31
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. 
|
Аксенова, И. В.
Карты заданий к дифференцированным зачетам [Текст] / И. В. Аксенова // Химия в школе. - 2006. - N 5. - С. . 35-39
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
органическая химия -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- диагностика знаний -- зачеты по химии -- дидактические материалы -- карты заданий -- дифференцированные зачеты -- углеводороды -- алканы -- арены -- алкены -- личностно ориентированный подход
Аннотация: Примерные карты заданий при изучении углеводородов в курсе органической химии.
Найти похожие
|
2.
|
Гриднева, Е. П.
Чем одарить одаренного ребенка [Текст] / Е. П. Гриднева // Химия в школе. - 2007. - N 4. - С. . 2-4
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
личностно-ориентированный подход -- личностно ориентированный подход -- одаренные дети -- общеобразовательная школа -- педагогический опыт
Аннотация: Опыт работы с одаренными детьми.
Найти похожие
|
3.
|
Горбушина, С.
Общие подходы к содержанию образовательной области "Безопасность жизнедеятельности" [Текст] / Светлана Горбушина // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2007. - N 7. - С. . 32-36
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
безопасность жизнедеятельности -- ОБЖ -- основы безопасности жизнедеятельности -- общеобразовательные учреждения -- системный подход -- антропологический подход -- культурологический подход -- личностно ориентированный подход -- деятельностный подход -- интегративный подход -- синергетический подход -- технологический подход -- аксиологический подход -- концепции курса ОБЖ -- методологические подходы
Аннотация: Анализ содержания образовательной области "Безопасность жизнедеятельности".
Найти похожие
|
4.
| 371.3
Т 77
Трубайчук, Л. В.
Реализация принципа преемственности в Образовательной системе "Школа 2100" [Текст] / Л. В. Трубайчук // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - N 1. - С. 10-14
. - ISSN 978-5-859ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
преемственность -- общеобразовательная школа -- принципы образования -- образовательные системы -- личностно ориентированный подход
Аннотация: Об основных направлениях в преемственности образовательного процесса.
Найти похожие
|
5.
| 371
Ф 27
Фатеев, В. А.
Формирование готовности будущего учителя физической культуры к реализации личностно ориентированного подхода [Текст] / В. А. Фатеев // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2007. - N 6. - С. 63-65. - Библиогр.: с. 65
ББК 74р + 88.4
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Психология
Отраслевая психология
Кл.слова (ненормированные):
учителя физической культуры -- личностно ориентированный подход -- физическая культура -- физкультурное образование
Аннотация: Представлены задачи по подготовке специалистов по физической культуре.
Найти похожие
|
6.
|
Программа курса "Географическое краеведение Нижегородской области" (6 класс) [Текст] / Н. В. Кнутова [ и др. ] // География и экология в школе XXI века. - 2007. - N 9. - С. 40-46. - Библиогр.: с. 45-56 (32 назв. ). - 1; Географическое краеведение Нижегородской области. - 1; Пояснительная записка. - 1; Требования к знаниям и умениям учащихся. - 1; Содержание программы
ББК 26.89 + 26.89
Рубрики: География
Краеведение--Нижегородская область--Россия
Кл.слова (ненормированные):
комплексный подход -- разноуровневый подход -- программа курса -- географическое краеведение -- 6 классы -- личностно ориентированный подход -- культурологический подход -- экологический подход
Аннотация: Главной задачей географического краеведения является предоставление школьникам возможности наблюдать в повседневной обстановке географическую действительность, природу своего края, его население и хозяйственную деятельность. Изучение географии Нижегородской области необходимо начинать с 6 класса.
Доп.точки доступа:
Кнутова, Н. В.; Кривдина, И. Ю.; Кряжев, А. Б.; Беляева, Т. К.
Найти похожие
|
7.
|
Кузнецова, Н. Е.
Концепция построения курсов химии и модернизованных учебных программ [Текст] / Н. Е. Кузнецова // Химия в школе. - 2006. - N 6. - С. 24-29
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебные программы -- химия -- общеобразовательная школа -- авторские программы -- преподавание химии -- химическое образование -- учебные курсы -- обучение химии -- деятельностный подход -- личностно ориентированный подход -- проблемный подход -- ключевые компетентности -- модернизированные программы -- интегративно-дифференцированный подход -- курсы химии
Аннотация: О конструировании содержания школьных курсов химии.
Найти похожие
|
8.
|
Пироговская, О. Н.
Из опыта применения модульной технологии обучения [Текст] / О. Н. Пироговская // Математика в школе. - 2008. - N 6. - С. 38-41
. - ISSN 0130-9358ББК 74.26 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учебные модули -- учебные технологии -- модульное обучение -- КСО -- коллективные способы обучения -- личностно ориентированный подход -- преподавание математики -- индивидуальные особенности -- формы обучения -- формы контроля
Аннотация: В настоящее время в школе большое внимание уделяется личностно ориентированному подходу в обучении математике. В реализации задач саморазвития и самовыражения учащегося педагогу поможет технология модульного обучения.
Найти похожие
|
9.
|
Стрекалина, Л. А.
Личностно ориентированный подход: обучение в индивидуальном темпе [Текст] / Л. А. Стрекалина // Химия в школе. - 2007. - N 9. - С. 54-55
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
учащиеся -- химия -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- умственные действия -- обучение химии -- индивидуальный подход -- приемы обучения -- уроки химии -- личностно ориентированный подход
Аннотация: Обучение химии на основе поэтапного формирования умственных действий.
Найти похожие
|
10.
|
Солодова, Н. И. (канд. хим. наук).
Интегрированный урок "Витамины" [Текст] / Н. И. Солодова, В. Н. Кириленкова // Биология в школе. - 2008. - N 4. - С. 34-40
. - ISSN 0130-3414ББК 74.26 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
витамины -- уроки биологии -- школьный курс -- интегрированные уроки -- нестандартные уроки -- биологическое образование -- профильное обучение -- химико-биологические классы -- медицинские классы -- личностно ориентированный подход
Аннотация: Предлагается интегрированный урок по теме "Витамины" для профильных химико-биологических и медицинских классов. Урок строится с позиций личностно ориентированного подхода.
Доп.точки доступа:
Кириленкова, В. Н.
Найти похожие
|
11.
|
Горбачева, Г. С.
Формирование содержания биологического образования на основе личностно ориентированных технологий [Текст] / Г. С. Горбачева // Биология в школе. - 2008. - N 8. - С. 21-26
. - ISSN 0130-3414ББК 74.26 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание биологии -- личностно ориентированный подход -- 10 класс -- 11 класс -- преподавание биологии -- школьный курс
Аннотация: Об опыте использования личностно ориентированных технологий на уроках биологии, о проектировании содержания биологического образования на основе данного подхода.
Найти похожие
|
12.
|
Асманова, Ю. И.
Личностно ориентированный подход как основа педагогических технологий [Текст] / Ю. И. Асманова, М. В. Горячова // Интеграция образования. - 2009. - N 2. - С. 99-104. - Библиогр.: c. 103-104 (9 назв. )
. - ISSN 1991-9468ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
личностная мотивация -- личностно ориентированный подход -- личностное саморазвитие -- педагогические технологии -- саморазвитие личности -- самосовершенствование личности
Аннотация: Авторами предпринята попытка теоретического рассмотрения педагогических технологий с позиций личностно ориентированного подхода. Проведенный анализ позволяет сделать вывод о том, что технологический подход к формированию модели будущей профессиональной деятельности должен иметь вектор личностного саморазвития и самосовершенствования.
Доп.точки доступа:
Горячова, М. В.
Найти похожие
|
13.
|
Ким, Т. К.
О методологических предпосылках к разработке концепции физического воспитания в системе "семья-школа" и ее целевых установках [Текст] / Т. К. Ким // Преподаватель XXI век. - 2009. - N 2, ч. 1. - С. 37-48. - Библиогр.: с. 48 (14 назв. ). - Сведения об авт.: N 2, ч. 2, с. 382
. - ISSN 2073-9613ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
физическое воспитание -- системный подход в воспитании -- система "семья-школа" -- семья и школа -- формирование здорового образа жизни -- физическая культура -- культура семьи -- оздоровление детей -- оздоровление учащихся -- образовательный процесс -- воспитание учащихся -- образовательно-воспитательный процесс -- взаимодействие семьи и школы -- физкультурное образование -- деятельностный подход -- личностно ориентированный подход -- компетентностный подход
Аннотация: Предметом рассмотрения данной статьи является теоретическое осмысление проблемы разработки концепции физического воспитания в системе "семья-школа" в контексте системного, культурологического и иных подходов, как одной из многофакторных и недостаточно разработанных проблем теории и методики физической культуры и практики физического воспитания.
Найти похожие
|
14.
|
Ефимов, В. Ф. (докт. пед. наук).
Личностно ориентированный подход к изучению географии [Текст] / В. Ф. Ефимов, М. А. Ульянова // География в школе. - 2009. - N 8. - С. 37-39. - Библиограф.: с. 39
. - ISSN 0016-7207ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
личностно ориентированный подход -- преподавание географии -- гуманизация преподавания -- уроки географии -- 7 класс -- школьный курс -- работа в группах
Аннотация: О принципах гуманизации преподавания географии, приводятся методические рекомендации к организации работы учащихся в группах, дается в качестве примера фрагмент урока в 7 классе по теме "Проблемы охраны природы в Африке".
Доп.точки доступа:
Ульянова, М. А.
Найти похожие
|
15.
|
Красноборова, Анастасия Андреевна (преподаватель кафедры английской филологии).
Технология критериального оценивания в логике компетентностного и личностно ориентированного подходов [Текст] / А. А. Красноборова // Начальная школа плюс До и После. - 2010. - N 1. - С. 76-81 : табл. - Библиогр.: с. 81 (3 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
личностно ориентированный подход -- компетентностный подход -- компетентность учащихся -- компетенция учащихся -- критериальное оценивание учащихся -- технологии оценивания учащихся -- формирующее оценивание учащихся -- констатирующее оценивание учащихся -- самооценивание учащихся
Аннотация: Проблемы организации процесса оценивания учебных достижений учащихся. В качестве альтернативе традиционной системе предлагается технология критериального оценивания.
Найти похожие
|
16.
|
Мотуренко, Н. Б.
Личностно-ориентированный подход к проектированию профиля обучения [Текст] / Н. Б. Мотуренко // Физика в школе. - 2009. - N 3. - С. 30-32 : схема. - Библиогр.: с. 32 (4 назв. )
. - ISSN 0130-5522ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
общеобразовательная школа -- личностно-ориентированный подход -- профильное обучение -- преподавание физики -- обучение физике -- личностно ориентированный подход -- профили обучения -- проектирование обучения
Аннотация: Модель построения содержания личностно-ориентированного профильного образования.
Найти похожие
|
17.
|
Шебеко, В.
Самообразование как условие профессионального роста [Текст] / В. Шебеко // Дошкольное воспитание. - 2010. - N 9. - С. 39-45 : 6 табл.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
педагоги ДОУ -- воспитатели детского сада -- профессиональный рост -- самообразование -- планирование самообразования -- творческий план самообразования -- профессиональное самосовершенствование -- руководители физического воспитания -- личностно ориентированный подход -- задания для самоанализа
Аннотация: В статье идет речь о необходимости осознания педагогом дальнейшего профессионального роста. У каждого педагога он идет по-разному. Наиболее часто встречающаяся форма - творческий план самообразования. Разработанный автором план адресован руководителю физического воспитания дошкольного учреждения - он выводит педагога на позиции личностно ориентированного подхода.
Найти похожие
|
18.
|
Хабарова, Татьяна Валерьяновна (старший преподаватель кафедры дошкольного образования).
Модель физкультурного занятия со старшими дошкольниками на основе личностно ориентированного подхода [Текст] / Т. В. Хабарова // Начальная школа плюс до и после. - 2010. - N 5. - С. 77-80 : табл.
. - ISSN 2071-9515ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные учреждения -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- старшие дошкольники -- физкультурные занятия дошкольников -- личностно ориентированный подход -- модели физкультурных занятий
Аннотация: Рассматриваются вопросы конструирования, предлагается модель физкультурного занятия, описывается содержание его основных частей, раскрывается технология его организации.
Найти похожие
|
19.
|
Тимофеева, Л. Л.
Проблемный урок в контексте личностно ориентированного образования [Текст] / Л. Л. Тимофеева // Биология в школе. - 2010. - N 6. - С. 32-38 : табл. - Библиогр.: с. 38
. - ISSN 0320-9660ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
проблемы -- противоречия -- проблемное обучение -- проблемные ситуации -- личностно ориентированный подход -- 5 классы -- природоведение -- уроки природоведения -- разработки уроков
Аннотация: В статье приведена разработка урока на тему "Движение частиц вещества" (природоведение, 5 класс). Урок построен с учетом основных принципов личностно ориентированного обучения.
Найти похожие
|
20.
|
Тимофеева, Е. В. (методист).
Применение личностно ориентированного обучения биологии студентов медицинского колледжа [Текст] / Е. В. Тимофеева // Медсестра. - 2010. - N 10. - С. 57-59 : 1 фот.
. - ISSN 2074-8043ББК 74.57
Рубрики: Образование. Педагогика
Среднее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
среднее медицинское образование -- личностно ориентированный подход -- методы обучения -- биология -- зоны ближайшего развития -- медицинские колледжи
Аннотация: Личностно ориентированная система обучения в медицинском колледже.
Найти похожие
|
21.
|
Чикулаева, Л. И.
Из опыта проведения уроков в 8-м классе [Текст] / Л. И. Чикулаева, С. Ю. Лагунова, И. Н. Аникина // Химия в школе. - 2011. - N 1. - С. 36-41 : табл. - Библиогр.: с. 38, 41
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
8 класс -- КВН -- кислоты -- неорганические соединения -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- конспекты уроков -- уроки химии -- уроки-игры -- уроки-путешествия -- здоровьесберегающие технологии -- личностно ориентированный подход
Аннотация: Конспекты уроков химии в 8 классе.
Доп.точки доступа:
Лагунова, С. Ю.; Аникина, И. Н.
Найти похожие
|
22.
|
Нечитайлова, Е. В.
Как организовать проектную деятельность учащихся [Текст] / Е. В. Нечитайлова // Химия в школе. - 2010. - N 7. - С. 19-24
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
9 класс -- учащиеся -- 10 класс -- кислотные дожди -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- нефть -- проектная деятельность -- личностно ориентированный подход -- информационные карты
Аннотация: Методика организации деятельности учащихся с проектами и примеры информационных карт по темам "Кислотные дожди" и "Нефть".
Найти похожие
|
23.
|
Шемшурина, А. И.
Ценностно-смысловая основа воспитания: мыслители прошлого и современность [Текст] / А. И. Шемшурина // Воспитание школьников. - 2011. - N 5. - С. 60-66
. - ISSN 0130-0776ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
нравственность -- нравственные ценности -- мыслители -- ученые -- философы -- нравственное воспитание -- этика -- жизненные смыслы -- нравственные смыслы -- ценностно-смысловая сфера личности -- ценностно-смысловая основа воспитания -- ценности жизни -- смысл жизни -- окружающий мир -- эмоциональная сфера личности -- школьники -- ученики -- учащиеся -- подростки -- дети -- душа человека -- духовное начало -- этическое познание -- этическое воспитание -- личность человека -- личностно ориентированный подход -- индивид -- нравственное влияние -- педагоги -- общечеловеческие ценности -- нравственно-этическое воспитание
Аннотация: Направления развития ценностно-смысловой личности ребенка. Значение этического воспитания школьников. Что такое нравственность в представлении древнегреческого философа и ученого Аристотеля.
Доп.точки доступа:
Аристотель (древнегреческий философ и учёный ; 384–322 до н.э.)
Найти похожие
|
24.
|
Коньков, Евгений Валерьевич (учитель информатики).
Использование дистанционных образовательных технологий для реализации личностно-ориентированного обучения в соответствии со стандартами второго поколения [Текст] / Е. В. Коньков // Преподаватель XXI век. - 2011. - N 2, ч. 1. - С. 38-43. - Библиогр.: с. 38 (10 назв. )
. - ISSN 2073-9613ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
личностно ориентированная модель обучения -- личностный подход в обучении -- личностно ориентированный подход -- свобода выбора -- выбор содержания обучения -- технология личностно ориентированного образования -- личностно ориентированная технология -- информационно-образовательная среда -- дистанционные образовательные технологии -- оценка качества образования -- стандарты (образование) -- образовательные стандарты второго поколения -- школьное образование
Аннотация: О требованиях, предъявляемых образовательными стандартами второго поколения к процессу обучения. В частности, о необходимости реализации личностно ориентированного подхода в обучении за счет внедрения дистанционных образовательных технологий.
Найти похожие
|
25.
|
Туктагулова, Марина Николаевна (старший преподаватель).
Апробация методической системы изменения профессиональных установок учителя на педагогическую поддержку в аспекте речевой деятельности [Текст] / М. Н. Туктагулова // Преподаватель XXI век. - 2011. - № 4, ч. 1. - С. 65-71 : табл., рис. - Библиогр.: с. 71 (4 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
профессиональные установки -- учителя -- педагогические установки -- речевая деятельность педагога -- педагогическая поддержка -- субъектное начало ученика -- личностно ориентированный подход -- постиндустриальная парадигма -- поддерживающая речевая деятельность -- учителя младших классов -- переподготовка учителей -- методические системы -- стили педагогического общения -- педагогическое общение -- ценностные установки учителя
Аннотация: О результатах апробации методической системы переподготовки учителей младших классов, направленной на овладение ими поддерживающей речевой деятельностью, необходимой для развития субъектного начала учеников.
Найти похожие
|
26.
|
Жаркова, Г. А. (кандидат педагогических наук).
Комплексные подходы к развитию информационной культуры личности [Текст] / Г. А. Жаркова // Право и образование. - 2012. - № 1. - С. 131-138. - Библиогр.: с. 137 (3 назв. )
. - ISSN 1563-020XББК 73
Рубрики: Информатика
Информатизация общества. Информационная политика
Кл.слова (ненормированные):
информационная культура -- личность -- ситуационный подход -- комплексный подход -- прогностический подход -- ценностные ориентации личности -- информационно-технологические ценности -- духовно-нравственные ценности -- личностно ориентированный подход
Аннотация: Основные подходы в формировании информационной культуры личности.
Найти похожие
|
27.
|
Князев, Е.
Воспитание: аспект депривации [Текст] / Е. Князев // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 7. - С. 121-126. - Библиогр.: с. 126 (6 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
депривация -- личностно-ориентированное обучение -- модели образования -- учебно-воспитательные комплексы -- социальная адаптация -- сироты -- социализация детей -- сиротство -- депривационная модель -- психолого-педагогические исследования -- воспитание -- гендерный подход -- личностно ориентированный подход -- обучение в детском саду
Аннотация: В современной педагогике актуален вопрос о создании новой модели учебно-воспитательного процесса. По мнению автора, наиболее эффективна личностно-ценностная модель обучения.
Найти похожие
|
28.
|
Ларкина, Анна Сергеевна.
Особенности индивидуализации и дифференциации в иноязычном образовании на начальном этапе обучения [Текст] / А. С. Ларкина // Среднее профессиональное образование. - 2013. - № 4. - С. 43-44. - Библиогр.: с. 44 (5 назв.) !origp454_H.pft: FILE NOT FOUND!
. - ISSN 1990-679XББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
индивидуализация -- дифференциация -- личностно ориентированный подход -- личные качества педагогов -- познавательная деятельность -- преподаватели -- учащиеся -- саморазвитие -- творческие способности
Аннотация: Индивидуальный и дифференцированный подходы способствуют вовлечению каждого обучающегося в активную познавательную деятельность, формированию умений решать проблемы, развитию творческих способностей, раскрытию духовности, а также обучению в сотрудничестве, в малых группах.
Найти похожие
|
29.
|
Кронников, Н. Д. (старший преподаватель; почетный работник профессионального образования и высшей школы РФ).
Личностно ориентированный подход в физическом воспитании школьников [Текст] / Н. Д. Кронников // Физическая культура в школе. - 2013. - № 3. - С. 24-25. - Библиогр.: с. 25 (5 назв.)
. - ISSN 0130-5581ББК 74.2 + 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- физическое воспитание -- школьники -- обучение школьников -- воспитание школьников -- подходы к воспитанию -- личностно ориентированный подход -- личностно ориентированное обучение -- технологии воспитания -- личностно ориентированные технологии -- ученые-педагоги -- педагоги -- психологи -- зарубежные ученые -- российские ученые -- исследования ученых -- научные исследования
Аннотация: Статья посвящена проблеме отсутствия единого понимания сущности и специфики использования личностно ориентированного подхода в физическом воспитании и его реализации, необходимости организации учебного процесса по физическому воспитанию в соответствии с положениями личностно ориентированного обучения.
Найти похожие
|
30.
|
Шубина, А. А. (магистр).
Сетевой дневник на уроках РКИ [Текст] / А. А. Шубина, Н. В. Чуйкина // Русский язык за рубежом. - 2013. - № 4. - С. 4-11 : цв. фот.
. - ISSN 0131-615XББК 81.2Рус + 74.58
Рубрики: Языкознание
Русский язык
Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
РКИ -- русский как иностранный -- преподавание РКИ -- обучение РКИ -- разработки уроков РКИ -- Интернет -- сетевые дневники -- блоги -- компетенции -- текстовая компетенция -- личностно ориентированное обучение -- личностно ориентированный подход -- тема природы -- тема погоды -- тема защиты окружающей среды
Аннотация: Преподавателям РКИ предлагается разработка цикла уроков для проведения занятий в среде Интернет. Задания ориентированы на учащихся, владеющих русским языком в объеме уровня В2 и выше. Целью курса является развитие текстовой компетенции учащихся в рамках программных тем. В представленном цикле обсуждается тема природы, погоды и защиты окружающей среды.
Доп.точки доступа:
Чуйкина, Н. В. (кандидат филологических наук)
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный