Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=обучающиеся с ОВЗ<.>)
Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4
1.


    Мартынец, М. С. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Использование таксономии Блума для определения максимального уровня образовательного результата учащихся с ограниченными возможностями здоровья и интеллектуальными нарушениями [Текст] / М. С. Мартынец // Школьные технологии. - 2016. - № 4. - С. 131-135. - Библиогр.: с. 134-135 (5 назв.)
УДК
^a376
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- учащиеся с ограниченными возможностями здоровья -- обучающиеся с ОВЗ -- интеллектуальные нарушения -- ФГОС -- стандарты образования -- образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- образовательные результаты -- таксономия Блума -- Блума таксономия -- АООП -- адаптивные основные образовательные программы -- образовательные программы -- адаптивные образовательные программы -- уровни образовательных результатов
Аннотация: В статье рассматриваются механизмы определения максимального уровня образовательного результата для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья относительно максимального уровня образовательного результата учащихся нормы по таксономии Блума.


Доп.точки доступа:
Блум, Бенджамин (американский психолог ; 1913-1999) \б.\

Найти похожие
2.


    Бурдина, В. Г.
    Нейропсихологический подход к развитию чувства ритма у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / Бурдина В. Г., Анфалова В. В. // Коррекционная педагогика. - 2020. - № 2 (апрель-июнь). - С. 71-75. - Библиогр.: с. 75 (6 назв.) . - ISSN 1996-3947
УДК
^a376
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
кинезиологические приемы -- нейропсихологический подход -- обучающиеся с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- развитие чувства ритма
Аннотация: Описан нейрофизиологический подход к формированию чувства ритма у обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, который обеспечивает успешное освоение ими более сложных двигательных навыков. Предложены упражнения с утяжеленными мешочками и мячами в системе выполнения балансировочно-аудиально-визуальных упражнений.


Доп.точки доступа:
Анфалова, В. В.

Найти похожие
3.


    Хабарова, Татьяна Валерьяновна (кандидат педагогических наук; доцент; заведующий кафедрой).
    Разработка адаптированной образовательной программы дошкольного образования в образовательной организации [Текст] / Т. В. Хабарова // Дошкольная педагогика. - 2020. - № 1. - С. 7-13 . - ISSN 1726-0973
УДК
^a373.2
^a376
ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дошкольная педагогика
   Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
адаптированные образовательные программы -- адаптированные основные образовательные программы дошкольного образования -- дошкольники с ОВЗ -- дошкольное образование -- инклюзивное образование -- инклюзия -- интегрированное образование -- обучающиеся с ОВЗ -- обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья
Аннотация: Приводятся рекомендации по разработке адаптированной образовательной программы дошкольного образования образовательной организации (для групп компенсирующей направленности), в том числе и для одного ребенка с ОВЗ.


Найти похожие
4.


    Быкова, Н. Н. (учитель начальных классов).
    Педагогическая помощь семьям детей с умственной отсталостью в условиях надомного обучения [Текст] / Быкова Н. Н. // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 50-61 : табл. - Библиогр.: с. 61 (20 назв.) . - ISSN 1996-3947
УДК
^a376
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- адресная помощь -- индивидуальное обучение -- надомное обучение -- обучающиеся с ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- педагогическая помощь -- родители -- семьи умственно отсталых детей -- социализация -- умственно отсталые дети
Аннотация: Рассматриваются условия, пути и способы оказания адресной педагогической помощи семье ребенка с умственной отсталостью в условиях надомного обучения.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)