Поисковый запрос: (<.>K=педагогические исследования<.>) |
Общее количество найденных документов : 291
Показаны документы с 1 по 30 |
|
1. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Кривонос, И. Ф. Наследники Макаренко [Текст] : [О сов. педагоге и его последователях] / И. Ф. Кривонос> // Педагогика. - 2001. - N 1. - С. 55-57
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА Кл.слова (ненормированные): ИСТОРИЯ ОБРАЗОВАНИЯ -- ПЕДАГОГИ -- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ -- ИССЛЕДОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ
Доп.точки доступа: МАКАРЕНКО, АНТОН СЕМЕНОВИЧ Найти похожие
|
2. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Положение о школе, работающей в условиях педагогического эксперимента [Текст]> // Справочник руководителя образовательного учреждения. - 2007. - N 7. - С. . 34-35
ББК 74.2 Рубрики: Образование. Педагогика--Общеобразовательная школа Кл.слова (ненормированные): исследования -- исследовательская работа -- научно-педагогические исследования -- научно-педагогические эксперименты -- организация исследовательской работы -- организация экспериментальной работы -- педагогические исследования -- педагогические эксперименты -- школы -- экспериментальная работа -- эксперименты Аннотация: Организация экспериментальной, исследовательской работы. Права и обязанности руководителей, педагогов, участвующих в научно-педагогических исследованиях и экспериментах. Планирование и контроль за ходом научно-педагогических исследований и экспериментов.
Найти похожие
|
3. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Каирова, Л. А. (зав. кафедрой нач. образования гимназии N 42). К вопросу о формировании исследовательской культуры учителя [Текст] / Л. А. Каирова> // Начальная школа. - 2007. - N 6. - С. . 15-18. - Библиогр.: с. 18
ББК 74.204 Рубрики: Образование. Педагогика--Школоведение РФ Российская Федерация Россия Алтайский край Барнаул (город) Кл.слова (ненормированные): опыт работы -- учителя начальной школы -- педагоги -- гимназии -- кафедры начального образования -- исследовательская культура -- исследования (образование) -- педагогические исследования -- исследовательская деятельность -- школы (образование) -- опыт работы Аннотация: Развитие исследовательской культуры учителя является приоритетным направлением в деятельности кафедры начального образования гимназии N 42 г. Барнаула. В статье рассматриваются некоторые вопросы технологии организации методико-педагогического исследования учителем в школе.
Найти похожие
|
4. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Дубинина, В. (доц.). Подготовка учителя-исследователя [Текст] / В. Дубинина> // Высшее образование в России. - 2007. - N 6. - С. . 149-151
ББК 74р Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование, 21 в. нач. Россия Марийская Республика Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- педагогические вузы -- вузы -- институты -- подготовка будущих учителей -- подготовка учителей-исследователей -- учителя-исследователи -- педагогические исследования -- исследовательская работа Аннотация: О подготовке учителя-исследователя в Марийском государственном педагогическом институте им. Н. К. Крупской.
Доп.точки доступа: Марийский государственный педагогический институт им. Н. К. Крупской \кафедра педагогики и психологии\; Кафедра педагогики и психологии МГПИ; МГПИ
Найти похожие
|
5. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Юстус, И. "Художественный двигательно-голосовой тренинг" - формирование культуры самовыражения младших школьников [Текст] / И. Юстус, М. Лаптева> // Искусство в школе. - 2007. - N 3. - С. . 64-68. - Библиогр.: с. 68 (8 назв. )
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения, 21 в. нач. Россия Ульяновск (город) Кл.слова (ненормированные): педагогика искусства -- эстетическое воспитание -- гуманитарное образование -- лицей -- младшие школьники -- образовательные программы -- спецкурсы -- культура самовыражения -- учащиеся -- развитие личности -- педагогические исследования -- методические разработки -- эстетическая культура Аннотация: Описана программа спецкурса "Созвучие". Программа прошла апробацию на базе Гуманитарного лицея города Ульяновска на занятиях с младшими школьниками во второй половине дня. Цель данной программы - формирование культуры самовыражения учащихся. Основные задачи: гармоничное развитие личности ребенка в процессе эстетического освоения действительности и т. п.
Доп.точки доступа: Лаптева, М.; Гуманитарный лицей
Найти похожие
|
6. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Куркин, Е. Б. Технологизация образования - требование времени [Текст] / Е. Б. Куркин> // Школьные технологии. - 2007. - N 1. - С. . 23-33. - Библиогр. в сносках.
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения, 2001 г. Кл.слова (ненормированные): технологизация образования -- подходы к обучению -- обучение -- школы -- качество образования -- доступность образования -- содержание образования -- планирование -- стимул -- мотивация -- специализация -- международные исследования -- исследования в педагогике -- педагогические исследования -- учебный процесс -- методики обучения -- технологии образования -- образовательные технологии -- предшкольная подготовка -- дифференциация обучения Аннотация: Рассмотрен технологический подход к образованию в качестве организации реального и эффективного всеобуча.
Найти похожие
|
7. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Сабуров, Е. Ф. Соотношение обязательного и дополнительного образования школьников [Текст] / Е. Ф. Сабуров, П. В. Деркачев> // Школьные технологии. - 2007. - N 1. - С. . 38-39
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения, 2000 г. Кл.слова (ненормированные): обязательное образование -- дополнительное образование -- школьники -- школы -- международные исследования -- исследования в образовании -- педагогические исследования -- соотношение в образовании -- учебная нагрузка -- нагрузка -- образовательные программы -- программы обучения -- обучение -- общее образование Аннотация: Представлена методика анализа эффективности соотношения общего и дополнительного образования.
Доп.точки доступа: Деркачев, П. В.
Найти похожие
|
8. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Бондаревская, Е. В. (д-р пед. наук, проф.). Парадигма как методологический регулятив педагогической науки и инновационной практики [Текст] / Е. В. Бондаревская> // Педагогика. - 2007. - N 6. - С. . 3-10. - Библиогр.: с. 10 (6 назв. )
ББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика--Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): парадигма -- педагогическая наука -- парадигма педагогической науки -- исследовательская деятельность -- учителя -- парадигма науки -- педагогический процесс -- педагоги-новаторы -- педагогические исследования -- педагогическая реальность -- гуманистическая парадигма -- парадигмальный подход -- компетентностный подход -- компетентность -- гуманная педагогика -- культурологический подход -- подход (образование) Аннотация: О значении понятий "парадигма" и "парадигмальный подход".
Найти похожие
|
9. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Тихомирова, И. И. Прошлое - для будущего [Текст] / И. И. Тихомирова> // Школьная библиотека. - 2007. - N 5. - С. . 46-47
ББК 78.33 Рубрики: Библиотечное дело--История библиотечного дела, 19 в. Россия СССР Российская Федерация Кл.слова (ненормированные): чтение -- детское чтение -- библиотеки -- изучение читателей -- читатели -- история библиотек -- исследования -- пособия -- социологические исследования -- психологические исследования -- педагогические исследования -- библиотековедческие исследования -- комплексные исследования -- учебники -- библиотечно-библиографическая культура Аннотация: История изучения читателей и анализ пособия Н. Е. Добрыниной "Изучение читателей - детей и подростков в России XIX-XX вв. ".
Доп.точки доступа: Добрынина, Наталья Евгеньевна \н. Е.\; Крейденко \в. С.\; Беленькая \л. И.\; Владиславлев \и. В.\; Хавкина, Любовь Борисовна \л. Б.\; Алчевская \х. Б.\; Рубакин, Николай Александрович \н. А.\; Житомирова \н. Н.\
Найти похожие
|
10. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Жукова, О. Проблема художественного мышления в контексте музыкальной педагогики [Текст] / О. Жукова> // Искусство в школе. - 2007. - N 4. - С. . 65-69. - Библиогр.: с. 69 (2 назв. )
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): детское творчество -- методология искусства -- музыкальная педагогика -- музыкальное образование -- педагогика искусства -- педагогические исследования -- художественное мышление -- эстетическое воспитание Аннотация: Важнейшая методологическая и педагогическая проблема: можно ли обучить мышлению, а в случае со сферой художественного образования и воспитания "научить" художественному, или музыкальному мышлению? Исследованию этого вопроса посвящена статья.
Найти похожие
|
11. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Ческидова, О. Моделирование актуального образа проектной культуры в школах Чехословакии 1920-30 х гг. [Текст] / О. Ческидова> // Искусство в школе. - 2007. - N 4. - С. . 69-71
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения, 20 в. 1-я пол. Европа Чехословакия Кл.слова (ненормированные): детское творчество -- проектная культура -- учебные проекты -- методология искусства -- дизайн -- дизайнерское образование -- воспитание проектного мышления -- проектное мышление -- школьные системы -- зарубежное образование -- педагогика искусства -- педагогические исследования -- художественное мышление -- эстетическое воспитание Аннотация: В широком контексте образования и культуры роль дизайна состоит в моделировани актуального образа проектной культуры. А главная ценностная ориентация дизайнерского образования - воспитание проектного мышления. О решении проблемы противоречия между необходимостью формирования визуального и проектного мышления и задачей овладения "правильным рисунком" всех учащихся за малое количество времени в школьной системе Чехословакии 1920-1930-х гг.
Найти похожие
|
12. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Кукаева, О. Развитие этнокультурных представлений учащихся на предмете "Музыка" [Текст] / О. Кукаева> // Искусство в школе. - 2007. - N 4. - С. . 72-74. - Библиогр.: с. 72 (7 назв. )
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения Удмуртия Республика Удмуртия Кл.слова (ненормированные): детское творчество -- интегрированные программы -- музыкальное искусство -- музыкальное образование -- национальное искусство -- педагогика искусства -- педагогические исследования -- эстетическое воспитание -- этномузыкальная культура Аннотация: В программах по музыке, создаваемых удмуртскими преподавателями, рассматриваются возможности использования национального музыкального искусства для решения различных задач образовательного процесса. Рассказывается об интегрированной программе "Диалог этномузыкальных культур" (5 класс).
Найти похожие
|
13. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Батюкова, З. (канд. пед. наук). Современные педагогические исследования мирового образования [Текст] / З. Батюкова> // Учитель. - 2007. - N 5. - С. . 27-30
ББК 74.04 Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования Кл.слова (ненормированные): исследования в образовании -- исследовательские программы -- международные исследования (образование) -- мировое образование -- педагогические исследования -- проблемы образования -- стандарты образования -- школьное обучение Аннотация: О результатах международных исследований в образовании.
Найти похожие
|
14. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Яркова, Т. (доц.; зав. каф. педагогики). Кафедра в научном пространстве вуза [Текст] / Т. Яркова> // Высшее образование в России. - 2007. - N 11. - С. 101-103
. - ISSN 0869-3617ББК 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Тюменская область--Тобольск, 20 в.; 21 в. нач. Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): высшие учебные заведения -- вузы -- педагогические вузы -- институты -- кафедры -- педагогические исследования -- педагогические исследования Аннотация: Показана значимость кафедры педагогики и психологии ТГПИ им. Д. И. Менделеева в региональном образовательном пространстве.
Доп.точки доступа: Кафедра педагогики и психологии ТГПИ им. Д. И. Менделеева Найти похожие
|
15. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Корнилаев, С. В. Дифференцированный подход к организации обучения мальчиков и девочек [Текст] / С. В. Корнилаев, Г. М. Чернобельская> // Химия в школе. - 2007. - N 5. - С. 25-28
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): исследования -- личностно-ориентированное обучение -- педагогические исследования -- девочки -- общеобразовательная школа -- преподавание химии -- обучение химии -- дифференцированный подход -- мальчики -- раздельное обучение -- уроки химии -- разнополое обучение Аннотация: Об исследовании по изучению особенностей мышления, поведения, познавательных способностей детей разного пола и организации их деятельности на уроках химии.
Доп.точки доступа: Чернобельская, Г. М. Найти похожие
|
16. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Фельдштейн, Д. (д-р психол. наук, проф., пред. Эсперт. совета ВАК по педагогике и психологии). О состоянии и путях повышения качества диссертационных исследований по педагогике и психологии [Текст] / Д. Фельдштейн> // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2008. - N 1. - С. 17-25. - Примеч. в сносках
. - ISSN 0321-0383ББК 74.04 + 74.58 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач. Организация образования Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): диссертации -- диссертационные исследования -- исследования диссертационные -- ученые -- качество исследований -- педагогические исследования -- психологические исследования -- защита диссертаций -- преподаватели -- статистика -- авторские концепции -- советы диссертационные -- диссертационные советы -- компиляция -- соискатели -- критерии оценки -- высшая школа -- психология Аннотация: Почему стало возможным относиться к защите диссертации, в том числе докторской, как к проходному моменту, необходимому лишь для утверждения амбиций или получения определенных благ.
Доп.точки доступа: Экспертный совет ВАК Найти похожие
|
17. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Русаков, А. В. XIV чтения памяти Г. П. Щедровицкого [Текст] / А. В. Русаков> // Вопросы психологии. - 2008. - N 3. - С. 173-176
. - ISSN 0042-8841ББК 88.4 Рубрики: Психология--Россия Отраслевая психология Кл.слова (ненормированные): чтения -- памятные чтения -- системомыследеятельностная методология -- педагогические исследования Аннотация: Краткий обзор работы 14-х чтений памяти Г. П. Щедровицкого. Состоялись 23 февраля 2008 г. в г. Москве.
Доп.точки доступа: Щедровицкий (педагог) \г. П.\; Чтения памяти Г. П. Щедровицкого Найти похожие
|
18. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Леонович, Е. (доктор пед. наук, профессор). Основы проектирования школы будущего [Текст] / Е. Леонович> // Учитель. - 2008. - N 5. - С. 72-74
ББК 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): деятельностный подход -- методы научного исследования -- модели педагогической деятельности -- педагогические исследования -- проекты -- развитие образования Аннотация: Условия реализации конструктивно-деятельностного подхода при проектировании "Школы Будущего".
Найти похожие
|
19. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Хмелевская, М. А. Самоисследование качества образовательной деятельности ссуза [Текст] / М. А. Хмелевская> // Профессиональное образование. - 2008. - N 8. - С. 28-29. - Библиогр.: с. 29
ББК 74.57 Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование--Курск (город)--Россия Кл.слова (ненормированные): среднее специальное образование -- качество образования -- учебные заведения -- образовательный процесс -- инновационная политика -- подготовка специалистов -- педагогические исследования Аннотация: Обобщены результаты педагогического исследования образовательной деятельности. Рассмотрены условия эффективности самоисследования. Указаны критерии оценки. Установлен объект исследования.
Доп.точки доступа: ГОУ СПО "Курский торгово-экономический колледж" Найти похожие
|
20. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Арламов, А. А. (канд. пед. наук). Проблема методологии педагогики: постнеклассический период [Текст] / А. А. Арламов, Р. В. Почтер> // Педагогика. - 2008. - N 5. - С. 98-104
. - ISSN 0869-561ХББК 74.00 Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Сочи Общая педагогика Кл.слова (ненормированные): семинары -- всероссийские семинары -- методологические семинары -- методология педагогики -- педагогическая наука -- гуманитарное познание -- круглые столы -- педагогические исследования -- качество исследований -- управление качеством -- педагогическое образование -- научно-педагогические работы Аннотация: О семинаре по методологии педагогики, посвященный актуальным вопросам методологии педагогического исследования в современный постнеклассический период развития науки.
Доп.точки доступа: Почтер, Р. В. (канд. пед. наук); Краевский (д-р пед. наук, проф.) \в. В.\; Розин \в. М.\; Сычева (д-р филос. наук, проф.) \л. С.\; Тестов (д-р пед. наук) \в. А.\; Липская (канд. пед. наук) \л. А.\; Бережнова (д-р пед. наук) \е. В.\; Арламов (канд. пед. наук) \а. А.\; Щедрин \т. Г.\; Пружинин \б. И.\; Крюкова (д-р пед. наук) \е. А.\; Сахарчук (д-р. пед. наук) \е. И.\; Галагузова (д-р пед. наук) \м. А.\; Алексеев (канд. психол. наук) \к. И.\; Крылова (канд. пед. наук) \о. Н.\; Мокрецова (д-р пед. наук) \л. А.\; Всероссийский семинар по методологии педагогики Найти похожие
|
21. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Нехлопочина, А. Систематизация эстетического опыта младших школьников в процессе взаимодействия видов искусств [Текст] / А. Нехлопочина> // Искусство в школе. - 2008. - N 5. - С. 65-68. - Библиогр.: с. 68 (9 назв. )
. - ISSN 0859-4956ББК 74.200 + 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): младшие школьники -- взаимодействие видов искусств -- эстетический опыт -- ассоциативность в искусстве -- аналитико-синтетическое восприятие -- педагогические исследования -- искусствоведческие исследования -- педагогика искусства -- художественная педагогика Аннотация: Описаны основные направления систематизации эстетического опыта младших школьников в процессе взаимодействия видов искусств. Модуль систематизации эстетического опыта рассматривается во взаимосвязи с аналитико-синтетического восприятием произведений искусства младшими школьниками. Статья представляет интерес для студентов, аспирантов и учителей, так как содержит интересные задания и упражнения для формирования эстетического опыта младших школьников.
Найти похожие
|
22. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Марченко, Е. Восприятие единого эмоционального тона произведений разных видов искусства [Текст] / Е. Марченко> // Искусство в школе. - 2008. - N 5. - С. 69-71. - Библиогр.: с. 71 (6 назв. )
. - ISSN 0859-4956ББК 88.8 + 88.8 Рубрики: Психология Детская психология Кл.слова (ненормированные): художественная педагогика -- педагогика искусства -- художественное восприятие -- пафос -- школьники -- восприятие живописи -- восприятие поэзии -- восприятии музыки -- педагогические исследования -- искусствоведческие исследования Аннотация: Об изучении единых закономерностей восприятия произведений разных видов искусства. Описана проблема художественного восприятия: возможности детей младшего школьного и подросткового возраста сближать или различать на "пафосном" основании произведения разных искусств. Представлены результаты экспериментального исследования, показывающие способность адекватно воспринимать пафос художественных произведений, в том числе и тех, которые создавались не для детей.
Найти похожие
|
23. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Антонова, М. Фортепианный ансамбль в практике современного музыкально-педагогического образования [Текст] / М. Антонова> // Искусство в школе. - 2008. - N 5. - С. 75-77
. - ISSN 0859-4956ББК 74с + 74р Рубрики: Образование. Педагогика Педагогическое образование Кл.слова (ненормированные): исполнительская подготовка -- подготовка учителей -- учителя музыки -- музыкальное образование -- фортепианные ансамбли -- ансамблевое музицирование -- фортепианные дуэты -- репертуар для фортепианных ансамблей -- педагогические исследования -- искусствоведческие исследования -- развивающее обучение Аннотация: О проблеме инновационного подхода к содержанию учебной деятельности студентов в классе основного музыкального инструмента. Применение фортепианного ансамбля как фактора развивающего обучения. Специфика жанра фортепианного дуэта определяет эффективность его применения в процессе инструментальной подготовки будущих учителей музыки, развития музыкального интеллекта, творческого мышления, исполнительской инициативы студентов. Овладение профессиональным навыком игры в ансамбле является гарантом творческой самостоятельности и исполнительского мастерства студентов в их будущей педагогической деятельности.
Найти похожие
|
24. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Батырева, С. (канд. искусствоведения). Искусство как фактор формирования этнической идентичности личности [Текст] / С. Батырева> // Искусство в школе. - 2008. - N 5. - С. 77-80. - Библиогр.: с. 80 (5 назв. )
. - ISSN 0859-4956ББК 74.200 + 74.200 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика воспитания Кл.слова (ненормированные): традиционная культура -- этническая идентичность -- этнологическое музееведение -- учебное программирование -- эстетический опыт народа -- педагогические исследования -- искусствоведческие исследования -- этническое самосознание -- этнопедагогика Аннотация: Темой исследования является изобразительное искусство, рассматриваемое в системе традиционной культуры. Искусство как художественное отражение действительности формирует этническую модель мироздания. Учебное программирование материала изобразительного искусства основывается на уникальном эстетическом опыте народа, используемом в трансляции подрастающему поколению духовных ценностей культуры.
Найти похожие
|
25. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Яшмолкина, О. Об изучении национальных музыкальных традиций в начальной школе [Текст] / О. Яшмолкина> // Искусство в школе. - 2008. - N 4. - С. 67-70. - Библиогр.: с. 70 (6 назв. )
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения--Республика Марий Эл--Марий Эл--Россия Кл.слова (ненормированные): национальные музыкальные традиции -- художественная педагогика -- музыкальные традиции -- художественная педагогика -- национальная музыкальная культура -- музыкальная культура -- этнокультурная специфика -- музыкальное образование -- младшие школьники -- преподавание музыки -- марийское музыкальное искусство -- фино-угорские композиторы -- композиторы -- педагогические исследования -- искусствоведческие исследования Аннотация: Представлен опыт построения содержания общего музыкального образования на основе взаимодействия национальных музыкальных традиций. Показано, что изучение взаимосвязи народного и профессионального музыкального творчества способствует пониманию целостности и своеобразия национальной музыкальной культуры.
Найти похожие
|
26. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Саукова, Н. (канд. пед. наук). Современные компьютерные программы в профессиональной деятельности педагога со студентами гуманитарных специальностей [Текст] / Н. Саукова> // Искусство в школе. - 2008. - N 4. - С. 78-80
. - ISSN 0859-4956ББК 74с + 74с Рубрики: Образование. Педагогика Применение вычислительной техники в педагогике Кл.слова (ненормированные): компьютерные классы -- компьютерные программы -- художественная педагогика -- гуманитарные специальности -- студенты -- педагогические исследования -- искусствоведческие исследования -- презентации -- вузы -- учебные программы -- информационные технологии -- программное обеспечение Аннотация: О разработке эффективных подходов к проблеме обучения студентов гуманитарных специальностей современным компьютерным программам. Автор находит оптимальное решение проблем в применении конструктивных творческих заданий.
Найти похожие
|
27. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Прорешная, О. Возвращение на круги управления, или управление творческой (музыкальной) деятельностью студентов педколледжа [Текст] / О. Прорешная> // Искусство в школе. - 2008. - N 3. - С. 65-67
. - ISSN 0859-4956ББК 74.57 + 74.57 Рубрики: Образование. Педагогика Среднее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): искусство управления -- теория управления -- педагоги-музыканты -- студенты -- кибернетика -- творческие задания -- управляющая система -- учебная деятельность -- музыкальная деятельность -- педагогические колледжи -- педагогические исследования -- искусствоведческие исследования Аннотация: Управление рассматривается как целенаправленная и целесообразно организованная система творческих заданий по разным специальным дисциплинам, с мотивационно-смысловой направленностью музыкальной деятельности студентов педагогического колледжа, прямо выходящей на их будущие профессиональные возможности.
Найти похожие
|
28. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Поль, Д. (канд. филолог. наук). Образ странника в русском искусстве ХХ века [Текст] / Д. Поль> // Искусство в школе. - 2008. - N 3. - С. 67-70. - Библиогр.: с. 70 (2 назв. )
. - ISSN 0859-4956ББК 74.26 + 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов, 20 в. Кл.слова (ненормированные): пилигримы -- паломники -- странники -- русское искусство -- русская литература -- средневековое искусство -- европейское искусство -- писатели -- поэты -- аллегории -- отшельничество -- образ странника -- литературные персонажи -- педагогические исследования -- искусствоведческие исследования Аннотация: Образ странника, покинувшего дом, родину и перемещающегося с места на место, восходит ко временам архаической древности и приобретает новые черты в европейской литературе. Странники-паломники - типичные герои средневекового европейского и русского искусства.
Найти похожие
|
29. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Ирхен, И. Профильное обучение как вектор включения школьников в художественные процессы современной России [Текст] / И. Ирхен> // Искусство в школе. - 2008. - N 3. - С. 71-74. - Библиогр.: с. 74 ( 5 назв. )
. - ISSN 0859-4956ББК 74.202 + 74.202 Рубрики: Образование. Педагогика Теория и методика обучения Кл.слова (ненормированные): ученые -- педагоги -- школьники -- массовая культура -- массовая коммуникация -- уроки искусства -- художественные потребности -- художественная деятельность -- профильное обучение -- педагоги искусства -- педагогические исследования -- искусствоведческие исследования -- педагогика искусства Аннотация: Профильное обучение в области искусства воспитывает носителей художественных ценностей и разносторонне развитую публику. В статье автор размышляет о процессе художественного "потребления" - конкретно-исторической форме общения людей с произведениями искусства в таетрах, кинотеатрах, концертных залах, музеях, в домашних условиях.
Найти похожие
|
30. ![](http://library.ntspi.ru/irbis64r_01/images/printer.jpg)
|
Лебедева, В. Цикл программных фортепианных пьес и прелюдий в русской музыке: особенности воплощения картины мира [Текст] / В. Лебедева> // Искусство в школе. - 2008. - N 3. - С. 74-76. - Библиогр.: с. 76 (1 назв. )
. - ISSN 0859-4956ББК 85.310 + 85.310 Рубрики: Музыка и зрелищные искусства Теория музыки Кл.слова (ненормированные): фортепианная музыка -- программные произведения -- композиторы -- музыкальные образы -- история музыки -- музыкальные темы -- музыкальные жанры -- педагогические исследования -- искусствоведческие исследования Аннотация: Важной тенденцией программных фортепианных циклов является значительное и неуклонное расширение образной сферы, связанное со стремлением композиторов воплотить целостную и объективную картину мира.
Найти похожие
|
|
|