Поисковый запрос: (<.>K=речевое развитие детей<.>) |
Общее количество найденных документов : 21
Показаны документы с 1 по 21 |
1. 
| 373.2
Е 51
Елисеева, Марина Борисовна (канд. филол. наук).
Родителям о диагностике речевого развития детей от 1 года 6 месяцев до 3-х лет [Текст] / М. Б. Елисеева // Дошкольная педагогика. - 2008. - N 3. - С. 9-19
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети раннего возраста -- детские дошкольные учреждения -- речевое развитие детей -- диагностика речевого развития -- опросник для родителей -- коммуникативное развитие -- возрастное развитие детей -- поздноговорящие дети -- звукоподрожание -- звукопроизношение -- лексический взрыв -- активный словарь
Аннотация: Опросник заполняется родителями. Прежде чем заполнить опросник, надо понаблюдать несколько дней за ребенком, как он произносит слова. С помощью опросника оценить звукопроизношение ребенка. Развитие ребенка после полутора лет претерпевает сильнейшие изменения, а кроме того, разные дети развиваются по-разному, есть немало случаев, когда для диагностики необходимо использовать два опросника.
Найти похожие
|
2.
|
Севостьянова, Любовь Викторовна (воспитатель).
Роль речевого центра в развитии самостоятельности дошкольников [Текст] / Л. В. Севостьянова, Н. И. Левшина // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 7. - С. 6-9
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- центр речевого развития -- речевые центры -- речевое развитие детей -- познавательно-речевое развитие -- коммуникативно-речевая активность
Аннотация: Центр речевого развития является современным и продуманным элементом структуры всего дошкольного учреждения, в котором собраны разнообразные игры и методические пособия, способствующие наиболее полному и эффективному речевому развитию детей и вызывающие интерес и повышение мотивации у родителей для общения с детьми в домашних условиях.
Доп.точки доступа:
Левшина, Наталия Ивановна (кандидат педагогических наук; доцент)
Найти похожие
|
3.
|
Яскевич, Ирина Николаевна (воспитатель).
Комплексное занятие "Что нам осень принесла?" по познавательно-речевому развитию через ознакомление с окружающим [Текст] : по мотивам сказки В. Степанова "По дороге на мельницу" / И. Н. Яскевич // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 7. - С. 33-35
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
специальные дошкольные учреждении -- комплексные занятия -- коррекционная педагогика -- речевое развитие детей -- конспекты занятий -- времена года -- осень -- пальчиковая гимнастика -- дыхательная гимнастика
Аннотация: Благодаря систематической работе по развитию речи через ознакомление с окружающим дети постоянно дают положительную динамику в речевом развитии: расширяется пассивный и активный словарь по лексическим темам, формируется связная речь, дети учатся передавать свои мысли, чувства, отношения точно, грамматически правильно и выразительно. Предлагается конспект занятия.
Доп.точки доступа:
Степанов, Владимир (детский писатель) \в.\
Найти похожие
|
4.
|
Мухорина, Любовь Васильевна (учитель-логопед).
Конспект родительского собрания на тему "Как организовать логопедические занятия дома" [Текст] / Л. В. Мухорина // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 8. - С. 58-63 (15 назв.). - Библиогр.: с. 8 (15 назв. ). - 6 прилож.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- родительские собрания -- конспекты родительского собрания -- детские сады и семьи -- домашние логопедические занятия -- советы родителям -- речевое развитие детей
Аннотация: Довести до сведения родителей информацию о том, насколько важна и необходима своевременная, систематическая работа по воспитанию правильной и чистой речи у ребенка и как правильно построить домашние логопедические занятия.
Найти похожие
|
5.
|
Счастливая, Елена Николаевна (старший воспитатель).
"Родное слово" Л. Н. Толстого на новый лад [Текст] / Е. Н. Счастливая, Н. Г. Родыгина, С. Г. Слесарева // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 3. - С. 26-29. - Библиогр.: с. 29 (2 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
ДОО -- ДОУ -- дошкольники -- дошкольный возраст -- игровая форма обучения -- карточки заданий -- образование дошкольников -- работа с дошкольниками -- развитие ребенка -- развитие речи -- речевое развитие детей -- речевое развитие дошкольников -- современная речь -- старшие дошкольники
Аннотация: В статье представлено пособие для воспитателей, учителей-логопедов, педагогов-психологов для занятий в дошкольных учреждениях. С помощью данного пособия решаются все задачи речевого развития детей.
Доп.точки доступа:
Родыгина, Надежда Геннадьевна (учитель-логопед); Слесарева, Светлана Геннадьевна (педагог-психолог); Толстой \л. Н.\
Найти похожие
|
6.
|
Волкова, Татьяна Анатольевна (учитель-логопед).
Рабочая программа для логопедического пункта ДОО [Текст] / Т. А. Волкова // Дошкольная педагогика. - 2015. - № 5. - С. 48-52 : фот., табл. - Библиогр.: с. 52 (23 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети дошкольного возраста -- детские сады -- ДОО -- дошкольники -- дошкольный возраст -- игровая деятельность дошкольников -- коррекционно-развивающая работа -- логопедические пункты -- работа с дошкольниками -- рабочие программы -- развитие дошкольников -- речевое развитие детей
Аннотация: В статье приведена рабочая программа для логопедического пункта дошкольных образовательных организаций. Данная рабочая программа способствует построению системы коррекционно-развивающей работы логопедического пункта для детей 5-7 лет.
Найти похожие
|
7.
|
Солодова, Н. В. (учитель русского языка и литературы).
Использование натуральных предметов и их рельефных изображений при проведении словарной работы в условиях тифлошколы [Текст] / Н. В. Солодова // Коррекционная педагогика. - 2015. - № 2 (апрель-июнь). - С. 87-90. - Библиогр.: с. 90
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная работа -- нарушения зрения -- рельефные изображения -- речевое развитие детей -- русский язык -- слабовидящие дети -- специальные школы -- тактильное обследование предмета -- тифлопедагогика -- тифлошколы
Аннотация: Автор рассказывает об опыте применения натуральных предметов и их рельефных изображений при проведении словарной работы на уроках русского языка в тифлошколе.
Найти похожие
|
8.
|
Елисеева, М. Б.
"Кашалоты едят шоколад?", или Ребенок как маленький лингвист [Текст] / М. Б. Елисеева // Русский язык в школе. - 2016. - № 8 ; № 8. - С. 16-18. - (Русский язык в школе и дома. - 2016. - № 8. - С. 16-18). - Окончание. Начало: № 7
. - ISSN 0131-6141ББК 81.001.2
Рубрики: Языкознание
Социолингвистика
Кл.слова (ненормированные):
высказывания о языке -- детская речь -- русский язык -- родительские дневники -- вопросы о языке -- развитие речи -- метаязыковая деятельность -- анализ языка -- речевая деятельность -- исправление речи -- речевое развитие детей -- детские словари
Аннотация: Материалы родительских дневников, фиксирующих речевое развитие детей.
Найти похожие
|
9.
|
Елисеева, М. Б.
Сколько в моем имени слов? [Текст] : о пути овладения чтением и письмом детьми / М. Б. Елисеева // Русский язык в школе. - 2016. - № 9 ; № 9. - С. 7-10. - (Русский язык в школе и дома. - 2016. - № 9. - С. 7-10). - Продолж. следует
. - ISSN 0131-6141ББК 81.001.2
Рубрики: Языкознание
Социолингвистика
Кл.слова (ненормированные):
овладение чтением -- детская речь -- русский язык -- родительские дневники -- развитие речи -- метаязыковая деятельность -- анализ языка -- речевая деятельность -- исправление речи -- речевое развитие детей -- детские словари -- овладение письмом -- обучение чтению -- обучение письму -- фонематический анализ
Аннотация: Материалы родительских дневников, фиксирующих речевое развитие детей.
Найти похожие
|
10.
|
Еромыгина, Мария Валерьевна (учитель-логопед).
Деловая игра для воспитателей "Речецветик: компоненты общего речевого развития" [Текст] / М. В. Еромыгина // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 3. - С. 55-56
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
деловые игры -- игры для воспитателей -- личностные качества педагогов -- логопедия -- педагогическая компетентность -- речевое развитие детей
Аннотация: Представлена деловая игра для воспитателей "Речецветик", посвященная вопросам речевого развития дошкольников. Автор предполагает, что данная игра поможет привнести в педагогическую деятельность что-то новое и интересное.
Найти похожие
|
11.
|
Турчина, Наталья Михайловна (учитель-логопед).
Педагогический проект "Развитие связной речи дошкольников на материале текстов цепной структуры" [Текст] / Н. М. Турчина, М. Г. Зайцева // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 20-23 : 2 табл., 2 фот. - Библиогр.: с. 23 (5 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дошкольный возраст -- методические рекомендации для родителей -- монологические формы речи -- развитие связной речи -- речевое развитие детей -- связная речь
Аннотация: Главной проблемой развития связной речи у детей является отсутствие у них навыков составления самостоятельного высказывания на заданную тему или умения поддержать разговор. В статье представлен педагогический проект "Развитие связной речи дошкольников на материале текстов цепной структуры", цель проекта - развивать монологические формы речи, стимулировать речевое творчество детей.
Доп.точки доступа:
Зайцева, Марина Георгиевна (воспитатель)
Найти похожие
|
12.
|
Поздеева, Валентина Ивановна (учитель-логопед).
Семейный клуб как инновационная форма взаимодействия ДОО с родителями [Текст] / В. И. Поздеева, С. В. Чагина // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 8. - С. 39-41. - Библиогр.: с. 41 (3 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
коррекционно-образовательные процессы -- коррекция нарушений речи -- логопедические занятия -- речевое развитие детей -- речевые нарушения -- родительское участие -- семейные клубы -- сотрудничество родителей с педагогами -- тематические беседы -- учителя-логопеды и семьи
Аннотация: Высокая значимость родительского участия в профилактике и преодолении речевых нарушений, с одной стороны, и малая осведомленность родителей в вопросах профилактики, с другой стороны, делают необходимой организацию целенаправленной помощи родителям в речевом развитии детей.
Доп.точки доступа:
Чагина, Светлана Викторовна (учитель-логопед)
Найти похожие
|
13.
|
Воронюк, Елена Анатольевна (воспитатель).
Использование технологии лего-конструирования в практике работы с детьми, имеющими ТНР [Текст] / Е. А. Воронюк, Т. А. Леонтьева, М. А. Чухно // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 1. - С. 16-18. - Библиогр.: с. 18 (4 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети с ТНР -- коррекционно-развивающие работы -- коррекция речи -- речевое развитие детей -- технологии лего-конструирования -- тяжелые нарушения речи
Аннотация: Основой всестороннего гармоничного развития детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи является создание оптимальных условий для коррекционно-развивающей работы. В условиях требований к современному образованию детей с ОВЗ становится актуальным поиск новых путей оптимизации коррекционно-развивающей работы, выбор таких форм организации работы с детьми, которые в наибольшей степени соответствуют их потребностям и интересам, учитывают индивидуальные особенности, особенности развития и "зону ближайшего развития". Построение образовательной деятельности на содействии и сотрудничестве детей и взрослых, поддержке инициативы детей, развитие их познавательных интересов - актуальные задачи современного дошкольного образования. Успешному решению этих задач в работе с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи, способствует включение в образовательную и коррекционно-развивающую работу технологии лего-конструирования.
Доп.точки доступа:
Леонтьева, Татьяна Андреевна (воспитатель); Чухно, Марина Александровна (учитель-логопед)
Найти похожие
|
14.
|
Сергеева, Ольга Сергеевна (воспитатель).
Особенности речи младших дошкольников [Текст] / О. С. Сергеева // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 2. - С. 15-17. - Библиогр.: с. 17 (5 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
возрастные периоды -- дошкольный возраст -- младшие дошкольники -- речевое общение -- речевое развитие детей -- языковое развитие
Аннотация: Обучение языку, развитие речи, рассматривается не только в лингвистической сфере (как овладение ребенком языковыми навыками - фонетическими, грамматическими, лексическими), но и в контексте развития общения детей друг с другом и с взрослыми (как становление коммуникативных способностей). В статье представлены особенности речи младших дошкольников.
Найти похожие
|
15.
|
Дементьева, Галина Николаевна (старший воспитатель).
Конспект образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию на тему "Взаимоотношения и сотрудничество" для детей 6-7 лет [Текст] / Г. Н. Дементьева // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 2. - С. 22-24
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольный возраст -- коллективные решения -- конспекты занятий -- образовательная деятельность -- проблемные ситуации -- речевое развитие детей -- социально-коммуникативное развитие
Аннотация: В статье представлен конспект образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию для детей 6-7 лет.
Найти похожие
|
16.
|
Васенева, Ольга Эдуардовна (учитель-логопед).
Сторисек как форма взаимодействия взрослого и ребенка [Текст] / О. Э. Васенева, Е. С. Копылова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 2. - С. 60-62 : 3 фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- игровые задания -- мастер-классы -- пальчиковая гимнастика -- речевое развитие детей -- совместная деятельность -- сторисек
Аннотация: Знакомство родителей с новым видом совместной деятельности взрослых и детей.
Доп.точки доступа:
Копылова, Екатерина Сергеевна (педагог-психолог)
Найти похожие
|
17.
|
Шарапова, Елена Викторовна (учитель-логопед).
Интеграция усилий учителя-логопеда и воспитателей в условиях разновозрастной группы компенсирующей направленности для детей с ТНР [Текст] / Е. В. Шарапова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 3. - С. 39-56 : 4 табл. - Библиогр.: с. 55-56 (51 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
артикуляционная гимнастика -- дети с ТНР -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- игры -- коррекционно-развивающая работа -- образовательные стандарты -- пальчиковая гимнастика -- речевое развитие детей
Аннотация: В статье описано взаимодействие работы учителя-логопеда и воспитателей в детском саду в условиях разновозрастной группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи. Представлены примеры заданий для воспитателей старшей разновозрастной группы ДОУ.
Найти похожие
|
18.
|
Карелина, Инна Борисовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Экспресс-диагностика обследования речевого развития детей старшего дошкольного возраста [Текст] / И. Б. Карелина // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 1. - С. 38-40
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
речевое развитие детей -- экспресс-диагностика -- речевые нарушения -- дошкольники -- старший дошкольный возраст
Аннотация: Рассматривается эспресс-диагностика обследования речевого развития детей старшего дошкольного возраста, которая также может быть использована в научно-исследовательской работе.
Найти похожие
|
19.
|
Казюк, Нина Васильевна (старший преподаватель).
Структура и средства профилактики задержки речевого развития детей раннего возраста группы риска [Текст] / Н. В. Казюк // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 2. - С. 65-68
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- задержка речевого развития детей -- речевое развитие детей -- профилактика речевого развития детей -- коммуникативно-речевое развитие
Аннотация: Определены основные направления и содержание профилактической работы по предупреждению нарушений коммуникативно-речевого развития детей группы риска в раннем возрасте.
Найти похожие
|
20.
|
Разнообразие и вариативность деятельности Службы ранней помощи детского сада [Текст] / В. М. Янковская, Ю. В. Ахтырская, О. А. Кернер [и др.] // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 3. - С. 6-8
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3 + 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
речевое развитие детей -- речевое развитие дошкольников -- задержка речевого развития -- ЗРР -- службы ранней помощи -- дети с особыми образовательными потребностями -- дети с ООП -- особые образовательные потребности
Аннотация: О деятельности специалистов Службы ранней помощи с детьми раннего возраста с особыми образовательными потребностями (ООП) - задержкой речевого развития.
Доп.точки доступа:
Янковская, Валентина Михайловна (заведующий); Ахтырская, Юлия Викторовна (старший воспитатель); Кернер, Ольга Андреевна (инструктор по адаптивной физической культуре); Куликова, Татьяна Данииловна (учитель-логопед); Трифонова, Лидия Сергеевна (музыкальный руководитель)
Найти похожие
|
21.
|
Бабинова, Надежда Васильевна (кандидат педагогических наук; учитель-логопед).
Игры с песком в работе с неговорящими детьми [Текст] / Н. В. Бабинова // Дошкольная педагогика. - 2022. - № 4. - С. 10-13
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
игры с песком -- песочные игры -- неговорящие дети -- речевое развитие детей -- коррекционно-развивающая работа -- нарушение речевого развития -- песочная игротерапия
Аннотация: Об основных преимуществах метода песочной игровой терапии в коррекционно-развивающей работе с неговорящими детьми.
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный