Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (3)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=саморазвитие педагога<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Хоева, Н. Е. (методист).
    Инновационный потенциал педколлектива как фактор повышения качества образования [Текст] / Хорева Н. Е., Бессарабова Д. В. // Дополнительное образование и воспитание. - 2012. - № 8. - С. 6-11. - Приложения: Пакет диагностических методик, Критерии и показатели определения инновационного потенциала педагогического коллектива учреждения
УДК
^a371
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Кемерово, город
   Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
педагоги ДОД -- инновационный потенциал -- повышение квалификации -- диагностические методики -- саморазвитие педагога -- профессиональная компетентность -- обобщение опыта
Аннотация: Основной целью методической работы в учреждении дополнительного образования является развитие творческого потенциала педагога, совершенствование его профессионально- педагогической культуры. Педагог дополнительного образования должен быть в постоянном развитии: пополнять знания и повышать свою профессиональную компетентность. Педагогическая деятельность определяется не только наличием профессиональных знаний, развитых способностей к общению, эмпатии и рефлексии. Для педагога очень важно обладать потребностью и способностями к саморазвитию, самовоспитанию. Верно, гласит древняя мудрость: "Кто не движется вперёд, тот отстаёт".


Доп.точки доступа:
Бессарабова, Д. В. (педагог-психолог); Центр дополнительного образования детей им. В. Волошиной

Найти похожие
2.


    Каширский, Дмитрий Валерьевич (кандидат психологических наук, доцент департамента общественных наук и социальных технологий).
    Смысловые образования в структуре личности современного педагога [Текст] / Л. В. Каширский // Психология и школа. - 2012. - № 3. - С. 34-53. - Библиогр.: с. 52-53 (18 назв.)
УДК
^a371
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
   Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
педагоги -- учителя -- личности -- смысловые образования -- типологии личности -- педагогический эгоцентризм -- саморазвитие педагога
Аннотация: Раскрываются особенности смысловых образований в структуре личности педагогов гимназии, колледжа и вуза. Выделена типология педагогов в зависимости от доминирующих смысловых образований и их структур. Рассматривается проблема педагогического эгоцентризма, подчеркивается значимость ее решения для подготовки высокопрофессиональных педагогических кадров.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)