Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=таксономия Блума<.>)
Общее количество найденных документов : 5
Показаны документы с 1 по 5
1.


    Кашкорова, Г. П. (канд. пед. наук; доцент).
    Лингвокогнитивный анализ контролирующих материалов [Текст] / Г. П. Кашкорова // Русский язык за рубежом. - 2009. - N 5. - С. 39-47 : табл., сх. - Библиогр.: с. 47 (14 назв. ) . - ISSN 0131-615X
УДК
^a81'1
^a378
^a371.3
^a159.93/.94
ББК 81 + 74.58 + 74.202 + 88.35
Рубрики: Языкознание
   Общее языкознание
   Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
   Теория и методика обучения
   Психология
   Психические процессы и состояния
Кл.слова (ненормированные):
преподавание иностранных языков -- иностранные языки -- контроль знаний -- материалы -- контролирующие материалы -- когнитивная лингвистика -- анализ материалов -- лингвокогнитивный анализ -- задания -- тексты заданий -- таксономия Блума -- Блума таксономия -- статистические данные -- схемы
Аннотация: В статье обоснована возможность использования лингвистических и когнитивных характеристик при оценке текстов заданий контролирующих материалов на предмет корректности их формулировок и соответствия уровням мыслительной деятельности (на основе таксономии Б. Блума).


Найти похожие
2.


    Могилев, Александр Владимирович (профессор; доктор педагогических наук).
    Как измерить компетенции? [Текст] / Александр Владимирович Могилев, Наталья Михайловна Ткачева // Народное образование. - 2013. - № 7. - С. 168-175
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
тестовые задания -- знаниевая педагогика -- таксономия Блума -- тесты -- качество образования
Аннотация: Анализ существующих подходов к оценке качества образования на основе тестирования.


Доп.точки доступа:
Ткачева, Наталья Михайловна (аспирант)

Найти похожие
3.


    Быкова, Т. П. (кандидат педагогических наук, доцент).
    Реализация критериально-ориентированного подхода к оцениванию результатов обучения [Текст] / Т. П. Быкова // Начальная школа. - 2015. - № 4. - С. 18-21. - Библиогр.: с. 21 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
^a371.3
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
Блума таксономия -- анализ -- знание -- категории обучения -- критериально-ориентированный подход -- математика (образование) -- оценка результатов обучения -- понимание -- результаты обучения -- синтез -- таксономия Блума -- тесты -- уровневый подход
Аннотация: Одной из возможных технологий контроля и описания результатов обучения в рамках уровневого подхода является таксономия Б. Блума, согласно которой существует 6 категорий обучения: знание, понимание, применение, анализ, синтез и оценка. Кратко охарактеризована каждая из этих категорий. Приведен фрагмент теста по математике, составленного в соответствии с данным подходом.


Найти похожие
4.


    Мартынец, М. С. (кандидат педагогических наук; доцент).
    Использование таксономии Блума для определения максимального уровня образовательного результата учащихся с ограниченными возможностями здоровья и интеллектуальными нарушениями [Текст] / М. С. Мартынец // Школьные технологии. - 2016. - № 4. - С. 131-135. - Библиогр.: с. 134-135 (5 назв.)
УДК
^a376
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ограниченные возможности здоровья -- ОВЗ -- учащиеся с ограниченными возможностями здоровья -- обучающиеся с ОВЗ -- интеллектуальные нарушения -- ФГОС -- стандарты образования -- образовательные стандарты -- федеральные образовательные стандарты -- государственные образовательные стандарты -- образовательные результаты -- таксономия Блума -- Блума таксономия -- АООП -- адаптивные основные образовательные программы -- образовательные программы -- адаптивные образовательные программы -- уровни образовательных результатов
Аннотация: В статье рассматриваются механизмы определения максимального уровня образовательного результата для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья относительно максимального уровня образовательного результата учащихся нормы по таксономии Блума.


Доп.точки доступа:
Блум, Бенджамин (американский психолог ; 1913-1999) \б.\

Найти похожие
5.


    Суматохин, С. В. (доктор педагогических наук).
    Биологическое образование в школе цифрового века [Текст] / С. В. Суматохин // Биология в школе. - 2020. - № 6. - С. 13-22 : рис. - Библиогр.: с. 22 (18 назв.)
УДК
^a372.8
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- школьное образование -- информационные технологии -- теория поколений -- модель SAMR -- обучение биологии -- таксономия Блума -- цифровые технологии
Аннотация: Рассмотрены особенности использования информационных технологий для коммуникации представителями разных поколений: учителями, родителями и учащимися. Обоснована необходимость формирований у школьников навыков просвещенных пользователей средств информационных технологий. Анализируются возможности использования информационных технологий и перспективы трансформации содержания биологического образования.


Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)