Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>S=Общеобразовательная школа -- Республика Саха (Якутия) -- Россия<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.
373
П 30


    Петров, Василий.
    Развитие образования в регионе: нормативная база [Текст] / В. Петров // Российское образование. - 2008. - N 2. - С. 37-42
УДК
ББК 74.2 + 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
   Общеобразовательная школа--Республика Саха (Якутия)--Россия

Кл.слова (ненормированные):
образовательная политика -- образование в регионах -- региональное образование -- единое образовательное пространство -- образовательные стандарты -- компетентностный подход -- качественное образование в глубинке -- ИКТ -- информационно-коммуникативные технологии -- малокомплектные школы -- малочисленные школы -- наполняемость классов -- доступность образования
Аннотация: В Якутии национальная специфика - приоритетная особенность, без учета которой развитие образования оказалось бы немыслимо. И если житель города может перевести ребенка в школу на соседней улице, то в Республике Саха (Якутия) соседняя школа может находиться в... 550 километрах!.


Найти похожие

2.


    Алексеева, Г. И. (канд. пед. наук).
    Региональная методическая система профильного обучения [Текст] / Г. И. Алексеева, А. Д. Николаева, Н. Г. Попова // Профильная школа. - 2009. - N 4. - С. 8-13 . - ISSN 1998-0744
УДК
ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
   Общеобразовательная школа--Республика Саха (Якутия)--Россия

Кл.слова (ненормированные):
образование в регионах -- региональное образование -- региональная методическая система -- профильное обучение -- элективные курсы -- методика разработки элективных курсов
Аннотация: Изложены методические подходы к построению региональной системы профильного обучения. Использование творческого потенциала учителей позволяет расширить обозначенные федеральным компонентом рамки профильного обучения и приблизить его к реалиям конкретного региона.


Доп.точки доступа:
Николаева, А. Д. (д-р пед. наук); Попова, Н. Г.

Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)