Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Гаранин, А. А.$<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.


    Гаранин, А. А. (врач-кардиолог).
    Классификация медицинских кейсов в зависимости от типа клинической ситуации [Текст] / А. А. Гаранин, Р. М. Гаранина // Alma mater. - 2015. - № 7. - С. 54-59. - Библиогр.: с. 59 (4 назв.) . - ISSN 0321-0383
УДК
^a378
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в.
   Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
медицинские вузы -- медицинские кейсы -- кейс-технологии -- классификации медицинских кейсов в зависимости от типа клинической ситуации -- самостоятельная работа студентов -- профессиональная деятельность врача -- требования современного педагогического процесса
Аннотация: Рассмотрены вопросы классификации кейсов, предназначенных для оптимизации самостоятельной работы студентов в условиях высшей медицинской школы. Изложены новые подходы к дифференциации клинических ситуаций в зависимости от сложности и частоты проявления. Решение клинических задач по методу кейсов способствует выявлению индивидуальных способностей каждого студента, активизации их познавательной деятельности и познавательной самостоятельности, позволяет актуализировать новаторскую и творческую составляющие в работе преподавателя медицинского вуза. По мнению авторов, организация самостоятельной работы студентов с применением кейс-технологий способствует индивидуализации и интенсификации образовательного процесса, позволяет преподавателям проявить новаторство и усилить творческую направленность своей педагогической деятельности, определить стратегию организации этой деятельности в медицинском вузе.


Доп.точки доступа:
Гаранина, Р. М. (кандидат педагогических наук; старший лаборант)

Найти похожие
2.


    Гаранин, А. А. (врач-кардиолог).
    Классификация медицинских кейсов [Текст] / А. А. Гаранин, Р. М. Гаранина // Педагогика. - 2015. - № 5. - С. 106-110. - Библиогр.: с. 110 (4 назв.) . - ISSN 0869-561X
УДК
^a378
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
студенты -- вузы -- высшие учебные заведения -- медицинские вузы -- кейс-технологии -- метод кейс-технологий -- кейс-метод -- самостоятельная работа -- организация самостоятельной работы -- медицинские кейсы -- классификации медицинских кейсов -- будущие врачи -- подготовка врачей
Аннотация: Вниманию читателей предлагается классификация кейсов в зависимости от сложности и объема заданий, которые могут применяться в процессе организации самостоятельной работы студентов, а также на этапе промежуточной и итоговой аттестации.


Доп.точки доступа:
Гаранина, Р. М. (кандидат педагогических наук; старший лаборант)

Найти похожие
3.


    Гаранина, Р. М. (кандидат педагогических наук, ассистент кафедры общей, бионеорганической и биоорганической химии).
    Методика проведения занятия методом кейс-анализа в медицинском вузе [Текст] / Р. М. Гаранина, А. А. Гаранин // Высшее образование в России. - 2016. - № 2. - С. 89-95. - Библиогр.: с. 94 (9 назв.) . - ISSN 0869-3617
УДК
^a378
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
университетское образование -- вузы -- высшие учебные заведения -- медицинские вузы -- инновации -- метод кейс-анализа -- самостоятельная работа
Аннотация: Рассматривается проблема проведения занятий в медицинском вузе с применением активных форм обучения, в частности, посредством метода кейс-анализа.


Доп.точки доступа:
Гаранин, А. А. (врач-кардиолог)

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)