Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Комарова, Е. В.$<.>)

Общее количество найденных документов : 11
Показаны документы с 1 по 11

Комарова, Е. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Формирование методологических знаний о законе Харди-Вайнберга в ходе решения задач по генетике [Текст] / Е. В. Комарова // Биология в школе. - 2015. - № 3. - С. 39-45. - Библиогр.: с. 45 (3 назв.)

УДК

^a372.8

Комарова, Е. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Методологические особенности задач на моногибридное скрещивание [Текст] / Е. В. Комарова // Биология в школе. - 2015. - № 6. - С. 66-73. - Библиогр.: с. 73 (14 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическая грамотность -- обучение биологии -- дополнительные занятия -- решение задач -- моногибридное скрещивание -- количественные результаты -- законы наследственности -- методологические знания
Аннотация: Рассматриваются особенности решения задач, содержащие количественные результаты моногибридного скрещивания. Утверждается, что такие задачи способствуют усвоению методологических знаний учащихся о законах наследственности. При этом количественные результаты скрещивания, которые отличаются от теоретически ожидаемого соотношения, должны быть направлены на понимание школьниками условий достоверности законов наследственности.

Найти похожие

Комарова, Е. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Учебная модель генетической структуры популяции и эксперименты с ней [Текст] / Е. В. Комарова // Биология в школе. - 2016. - № 6. - С. 52-59 : 3 табл. - Библиогр.: с. 59 (11 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение биологии -- преподавание биологии -- модельные эксперименты -- популяции -- генетические структуры -- генетика -- учебные умения -- моделирование -- учебные модели
Аннотация: Рассматривается методика модельных экспериментов по генетике и эволюции популяции как метода развития у учащихся умения моделирования. Утверждается, что учебной моделью генетической структуры популяции является полученное в ходе экспериментальных действий первое соотношение генов и генотипов. В статье описаны особенности модельных экспериментов при отсутствии или наличии влияния на популяцию факторов динамики ее генетической структуры.

Найти похожие

Комарова, Е. В. (доктор педагогических наук; доцент).
Правило Оттенберга и проблемный подход к изучению темы "Кровь. Кровообращение" [Текст] / Е. В. Комарова // Биология в школе. - 2018. - № 8. - С. 39-45 : 5 табл. - Библиогр.: с. 45 (6 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- уроки биологии -- проблемное обучение -- правило Оттенберга -- Оттенберга правило -- трансфузия крови -- трансфузия компонентов -- агглютиногены -- агглютинины -- группы крови -- агглютинация -- гемолиз
Аннотация: Рассматривается возможность использования проблемного подхода к изучению темы "Кровь. Кровообращение". Формализм в знаниях школьников о совместимости групп крови при ее переливании возможно предотвратить путем углубленного изучения материала, ознакомления школьников с современными подходами к трансфузии крови и ее компонентов, а также с соответствующими нормативными правовыми актами Российской Федерации.

Найти похожие

Комарова, Е. В. (доктор педагогических наук; доцент).
Формирование знаний старшеклассников о сущности закона генетического равновесия средствами компьютерного моделирования [Текст] / Е. В. Комарова // Биология в школе. - 2019. - № 5. - С. 31-38 : 3 рис. - Библиогр.: с. 38 (14 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение биологии -- преподавание биологии -- опыт работы -- компьютерное моделирование -- визуализация данных -- закон Харди-Вайнберга -- Харди-Вайнберга закон -- модельные эксперименты -- генетика популяций -- задачи по генетике -- уроки биологии
Аннотация: Статья посвящена вопросам повышения эффективности методики формирования знаний старшеклассников о сущности закона генетического равновесия. Описана методика эксперимента по изучению генетической структуры популяции с использованием средств компьютерного моделирования. Автором разработаны веб-страницы для онлайн-обработки данных модельного эксперимента.

Найти похожие

Комарова, Е. В. (доктор педагогических наук; доцент).
Формирование знаний школьников о границах применимости закона генетического равновесия средствами компьютерного моделирования [Текст] / Е. В. Комарова // Биология в школе. - 2019. - № 8. - С. 17-24 : 3 рис. - Библиогр.: с. 23-24 (11 назв.). - Продолж. Начало: № 5

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение биологии -- преподавание биологии -- опыт работы -- компьютерное моделирование -- веб-страницы -- закон Харди-Вайнберга -- Харди-Вайнберга закон -- модельные эксперименты -- генетика популяций -- задачи по генетике -- уроки биологии -- естественный отбор -- поток генов
Аннотация: Статья посвящена вопросам повышения эффективности методики формирования знаний старшеклассников о границах применимости закона генетического равновесия. Приведена методика постановки эксперимента по изучению генетической структуры популяции с использованием средств компьютерного моделирования. Разработаны веб-страницы для онлайн-обработки данных модельных экспериментов, полученных в ходе использования материальных объектов. Обоснованы преимущества использования средств компьютерного моделирования генетической структуры популяции.

Найти похожие

Комарова, Е. В. (доктор педагогических наук; доцент).
Типичные ошибки учащихся при решении цитологических задач на биосинтез белка [Текст] / Е. В. Комарова // Биология в школе. - 2021. - № 2. - С. 34-39. - Библиогр.: с. 39 (4 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки биологии -- обучение биологии -- биосинтез белка -- задачи по цитологии -- ошибки при решении задач -- ЕГЭ -- единые государственные экзамены -- технические ошибки -- цитологические задачи
Аннотация: Рассматриваются основные ошибки школьников при выполнении заданий линии 27, формат которые в ЕГЭ 2020 г. был обновлен (задачи на биосинтез белка). Анализируются их возможные причины. На конкретных примерах объясняются пути преодоления трудностей и профилактики ошибок, связанных с решением задач подобного типа.

Найти похожие

Комарова, Е. В.
Монография С. В. Суматохина "Биологическое образование на рубеже ХХ–ХХI веков": мнения экспертов [Текст] / Е. В. Комарова, А. В. Кулёв, Е. Н. Арбузова // Биология в школе. - 2021. - № 8. - С. 71-76. - Рец. на кн.: Суматохин, С. В. Биологическое образование на рубеже ХХ–ХХI веков / С. В. Суматохин. - Москва : Школьная пресса, 2021. - 416 с.

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание биологии -- обучение биологии -- экспертное оценивание -- биологическое образование -- образовательные стандарты -- учебники биологии -- монографии -- рецензии
Аннотация: Представлены экспертные заключения о монографии С. В. Суматохина "Биологическое образование на рубеже ХХ–ХХI веков". В рецензируемой работе проанализированы проблемы развития биологического образования в отечественной общеобразовательной школе в период с 1990 г. по настоящее время.

Доп.точки доступа:
Кулёв, А. В.; Арбузова, Е. Н.; Суматохин \с. В.\

Найти похожие

Комарова, Е. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Методические аспекты обучения решению задач на сцепленное с полом наследование [Текст] / Е. В. Комарова // Биология в школе. - 2022. - № 3. - С. 21-29. - Библиогр.: с. 29 (7 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки биологии -- обучение биологии -- генетические задачи -- решение задач -- сцепленное наследование -- типичные ошибки -- кроссинговер -- ЕГЭ -- единые государственные экзамены
Аннотация: Рассмотрены трудности и ошибки учащихся, возникающие при решении задач на наследование, сцепленное с полом. Проанализированы их причины: ошибочные записи генотипов, игнорирование условий достоверности законов Г. Менделя, отсутствие анализа информации, являющейся ключевой для методологически правильного решения; стереотипность мышления, недостаточная информированность о голандрическом типе наследования. Даны рекомендации о путях преодоления возникающих затруднений.

Найти похожие

10.

Комарова, Е. В. (доктор педагогических наук; доцент).
Трудности и ошибки в решении задач на сцепленное с полом наследование [Текст] / Е. В. Комарова // Биология в школе. - 2022. - № 4. - С. 33-44 : 6 табл. - Библиогр.: с. 44 (8 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки биологии -- обучение биологии -- задачи -- решение задач -- сцепленное наследование -- типичные ошибки -- голандрическое наследование -- полигибридное скрещивание -- сцепление с полом
Аннотация: Разбираются задачи на полигибридное скрещивание с аутосомным наследованием и наследованием, сцепленным с полом. Проанализированы причины трудностей и ошибок в их решении: недостаточный опыт решения задач на полигибридное скрещивание, на промежуточное наследование, задач с использованием фенотипических радикалов, незнание формулы для расчета количества гамет при полигибридном скрещивании, недостаточная информированность о голандрическом типе наследовании и т. д. Даны рекомендации о путях преодоления возникающих затруднений.

Найти похожие

11.

Комарова, Е. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Близнецовый метод в школьном курсе биологии [Текст] / Е. В. Комарова // Биология в школе. - 2023. - № 2. - С. 34-42 : 2 табл. - Библиогр.: с. 41-42 (21 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение биологии -- преподавание биологии -- близнецовый метод -- конкордантность -- коэффициент наследуемости -- генетика человека -- генетические задачи -- решение задач -- естественно-научная грамотность
Аннотация: В статье охарактеризован близнецовый метод как один из методов генетики человека, изучаемый в старших классах. Обобщены допущения, недостатки и трудности метода. Подчеркнута важность формирования представлений о его сути в связи с ограниченностью гибридологического метода. Рассмотрены задачи для решения на уроках генетики, направленные на усвоение представлений о сути близнецового метода, связанных с ним основных понятий. Сделан акцент на преимуществе обсуждения результатов решения задач, в ходе которого формируется методологическая компетентность учащихся.

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)