Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Мартынова, Е. Н.$<.>)

Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3

Мартынова, Е. Н.
Школьные проблемы первоклассников [Текст] / Е. Н. Мартынова // Начальная школа. - 2008. - N 10. - С. 93, 105 . - ISSN 0027-7371

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- начальное обучение -- начальные классы -- школьники -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- дети -- обучение -- учебно-методические комплекты -- 1 классы -- первоклассники
Аннотация: О проблеме выбора оптимального учебно-методического комплекта, соответствующего возможностям и потребностям первоклассника.

Найти похожие

Мартынова, Е. Н. (кандидат педагогических наук; доцент).
И снова про обучение грамоте до школы [Текст] / Е. Н. Мартынова // Начальная школа. - 2022. - № 6. - С. 13-21 : ил. - Библиогр.: с. 21 (9 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a373.2

^a37.018.1

ББК 74.1 + 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
азбуки -- дошкольники -- методы обучения грамоте -- обучение грамоте -- обучение чтению -- обучение чтению в семье -- раннее обучение чтению -- самообучение чтению
Аннотация: Статья посвящена проблеме обучения грамоте в дошкольный период. Автор приводит аргументы противников раннего обучения самостоятельному чтению, а также свои контраргументы. Рассматриваются истоки и этапы развития сложившейся в обществе традиции обучения чтению детей дошкольного возраста, в том числе в семье.

Найти похожие

Мартынова, Е. Н. (кандидат педагогических наук; доцент).
Формирование смыслов чтения при работе с научно-познавательными текстами [Текст] / Е. Н. Мартынова, О. С. Бекиш, Т. О. Сурикова // Начальная школа. - 2022. - № 11. - С. 45-53 : ил. - Библиогр.: с. 53 (6 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- научно-познавательные тексты -- начальная школа -- ситуационные задачи -- смысловое чтение -- смыслы чтения -- уроки окружающего мира -- чтение
Аннотация: Статья посвящена проблеме формирования у младших школьников "ядра основных смыслов чтения" в процессе работы с научно-познавательными текстами разных видов. Авторы обращаются к историко-методическим аспектам данного вопроса; отмечают, что решение ситуационных задач способствует формированию смыслов чтения. Приведен пример урока окружающего мира из разработанного авторами комплекса ситуационных задач по теме "Улицы города. История появления названий улиц, переулков, проспектов. Старинные дома на улицах городов".

Доп.точки доступа:
Бекиш, О. С.; Сурикова, Т. О. (учитель начальных классов)

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)