Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>A=Пассов, Е. И.$<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Пассов, Е. И.
    Содержание иноязычного образования как методическая категория [Текст] / Е. И. Пассов // Иностранные языки в школе. - 2007. - N 6. - С. . 13-23
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
образование иноязычное -- иноязычное образование -- страноведение -- культурология -- категории методические -- методические категории
Аннотация: Необходимость пересмотреть методику преподавания иностранных языков в аспекте страноведения и культурологии.


Найти похожие

2.


    Пассов, Е. И. (д-р пед. наук; проф.).
    Коммуникативность: прошлое, настоящее, будущее [Текст] / Е. И. Пассов // Русский язык за рубежом. - 2010. - N 5. - С. 26-34 : рис., фото. - Библиогр.: с. 34 (7 назв. ) . - ISSN 0131-615X
УДК
ББК 81 + 81 + 74.00 + 74.202
Рубрики: Языкознание
   История языкознания, 20 в. 2-я пол.; 21 в. нач.

   Общее языкознание

   Образование. Педагогика

   Общая педагогика

   Теория и методика обучения

Кл.слова (ненормированные):
методика преподавания иностранных языков -- обучение иностранным языкам -- исследования (образование) -- методологические исследования -- коммуникативность (понятие) -- этапы развития -- коммуникативный метод обучения -- коммуникативные направления -- диалог культур -- метод диалога культур -- методы обучения -- методисты -- ученые-методисты -- публикации ученых -- научные публикации -- школы -- методические школы
Аннотация: Статья посвящена анализу становления и развития коммуникативности. На основе следования тенденции развития методики предпринята попытка оценить ее прошлое и настоящее и предсказать судьбу коммуникативности в будущем. Автор отстаивает необходимость разработки метода диалога культур.


Доп.точки доступа:
Каган \м. С.\; Липецкая методическая школа

Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)