Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- взаимодействие с родителями -- задержка психического развития -- логопедические занятия -- младшие школьники -- мотивации к занятиям -- поведенческие проблемы -- практический опыт -- учебная мотивация
Аннотация: В статье описан опыт автора по формированию мотивации к логопедическим занятиям и коррекции проблемного поведения у первоклассника с задержкой психического развития и второклассника с легкой степенью умственной отсталости.

Найти похожие

Малахова, И. Г. (кандидат медицинских наук).
Учебная мотивация студентов медицинского вуза и возможность ее повышения [Текст] / И. Г. Малахова, А. Е. Шкляев // Alma mater. - 2017. - № 4. - С. 34-36. - Библиогр.: с. 36 . - ISSN 1026-955Х

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее медицинское образование -- педагогические приемы -- преподаватели -- студенты -- учебная деятельность -- учебная мотивация
Аннотация: Представлено исследование важнейшего условия обеспечения эффективности учебной деятельности для преподавателя высшего учебного заведения — знание мотивов, имеющихся у студента. На основании собственного педагогического опыта предложены возможные пути повышения учебной мотивации.

Доп.точки доступа:
Шкляев, А. Е. (доктор медицинских наук)

Найти похожие

Семенова, Т. В. (аналитик, аспирант).
Влияние учебной мотивации на успеваемость студентов [Текст] : роль учебной активности / Т. В. Семенова // Высшее образование в России. - 2016. - № 7. - С. 25-37. - Библиогр.: с. 33-34 (24 назв.) . - ISSN 0869-3617

УДК

^a316.74:37

ББК 60.561.9
Рубрики: Социология
Педагогическая социология--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
образование -- студенты -- учебная мотивация -- успеваемость студентов -- учебная активность -- теория самодетерминации -- самодетерминация -- лонгитюдные исследования -- исследования
Аннотация: Проведено исследование, направленное на выявление связи между учебной мотивацией и успеваемостью студентов.

Найти похожие

Скорова, Е. В.
Активизация деятельности обучающихся на уроках ОБЖ [Текст] / Е. В. Скорова // ОБЖ. Все для учителя!. - 2017. - № 9. - С. 2-3

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
основы безопасности жизнедеятельности -- ОБЖ -- методика преподавания ОБЖ -- преподавание ОБЖ в школе -- уроки ОБЖ -- активное обучение -- учебная мотивация
Аннотация: Как стимулировать у обучающихся интерес к учебе и сформировать потребность в самостоятельном поиске знаний по ОБЖ.

Найти похожие

Мамаева, Ирина Алексеевна (доктор педагогических наук; доцент; заведующая кафедрой).
Оценка уровня сформированности учебных мотивационных элементов учащихся школ пенитенциарной системы [Текст] = Evaluating the level of generating students` educational motivational elements in penitentiary system schools / И. А. Мамаева, О. Б. Седова // Педагогика. - 2019. - № 9. - С. 70-75. - Библиогр.: с. 74 (8 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
пенитенциарная система образования -- пенитенциарные школы -- общеобразовательные школы -- осужденные -- МЭ -- мотивационные элементы -- УМ -- учебная мотивация -- диагностика учебной мотивации -- методика диагностики -- учащиеся -- типы учебной мотивации -- формирование мотивационных элементов
Аннотация: В статье представлены результаты применения методики диагностики доминирующих типов учебной мотивации для обучающихся в общеобразовательной школе пенитенциарной системы. Полученные данные позволяют описать специфику мотивационного поля учащихся школы при исправительном учреждении.

Доп.точки доступа:
Седова, Ольга Борисовна (заместитель директора школы)

Найти похожие

Макарова, Д. А.
Познавательно-интеллектуальная игра "Что? Где? Когда?" [Текст] = Intellectual game "What? Where? When?" / Д. А. Макарова, У. В. Панина, Е. Б. Борунова // Химия в школе. - 2019. - № 3. - С. 62-65. - Библиогр.: с. 65. - Рез. рус., англ. . - ISSN 0368-5632

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение химии -- уроки химии -- преподавание химии -- познавательно-интеллектуальные игры -- универсальные учебные действия -- дидактические игры -- внеурочные мероприятия -- 10 класс -- химические вещества -- химия -- познавательный интерес -- учебная мотивация
Аннотация: Описание командной интеллектуально-познавательной игры "Что? Где? Когда? " для 10 классов на тему "Химия вокруг нас". Игра направлена на расширение кругозора учащихся и повышение их мотивации к обучению.

Доп.точки доступа:
Панина, У. В.; Борунова, Е. Б.

Найти похожие

Мамаева, И. А. (доктор педагогических наук; доцент).
Диагностика доминирующих типов учебной мотивации в общеобразовательной школе пенитенциарной системы [Текст] / И. А. Мамаева, О. Б. Седова // Педагогика. - 2019. - № 1. - С. 65-70. - Библиогр.: с. 70 (7 назв.) . - ISSN 0869-561X

УДК

^a374.7

ББК 74.4
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогика взрослых
Кл.слова (ненормированные):
колонии -- исправительные учреждения -- общеобразовательные школы -- пенитенциарная система -- осужденные -- пенитенциарное образование -- учебная мотивация -- учебные мотивы -- классификации учебных мотивов -- типы учебной мотивации -- доминирующие типы мотивации -- учащиеся -- методика диагностики
Аннотация: Педагогика пенитенциарной системы на сегодняшний день разработана крайне слабо. В статье предложена методика определения доминирующих типов учебной мотивации школьников в местах лишения свободы с учетом особенностей их личностей.

Доп.точки доступа:
Седова, О. Б. (заместитель директора)

Найти похожие

10.

Филиппова, Л. В. (кандидат педагогических наук; доцент).
Учебный диалог как средство повышения учебной мотивации младших школьников [Текст] / Л. В. Филиппова, Е. А. Жесткова // Начальная школа. - 2018. - № 7. - С. 22-26. - Библиогр.: с. 26 (4 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
диалог-беседа -- младшие школьники -- начальная школа -- обучение грамоте -- педагогический диалог -- речевая коммуникация -- речь -- творческие задания -- универсальные учебные действия -- уроки русского языка -- учебная деятельность -- учебная мотивация -- учебные задачи -- учебные ситуации -- учебный диалог
Аннотация: Статья посвящена возможностям учебного диалога как способа продуктивного сотрудничества педагога и учащихся, способствующего повышению мотивации к учебной деятельности. Рассматриваются содержание понятия "учебный диалог", типы диалогов, используемые в практике начальной школы, различные методы их организации, в частности, постановка и решение школьниками учебных задач на уроках обучения грамоте и русского языка. Приводятся примеры творческих заданий, позволяющих сформировать у младших школьников универсальные учебные действия.

Доп.точки доступа:
Жесткова, Е. А. (кандидат филологических наук; доцент)

Найти похожие

11.

Иванова, Е. В. (кандидат психологических наук; доцент).
Динамика учебной мотивации, самооценки и стилей адаптации первоклассников [Текст] / Е. В. Иванова, Т. А. Попова // Начальная школа. - 2018. - № 9. - С. 28-34 : 1 табл., 3 рис. - Библиогр.: с. 33-34 (9 назв.) . - ISSN 0027-7371

УДК

^a371.3

ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
1 класс -- адаптация к школе -- младшие школьники -- начальная школа -- первоклассники -- работоспособность -- самооценка -- социально-психологическая адаптация -- стили адаптации -- учебная мотивация -- школьная адаптация
Аннотация: Статья посвящена изучению адаптации первоклассников к новым условиям обучения. Рассмотрены особенности учебной мотивации обучающихся I класса, их умственной работоспособности, самооценки на протяжении учебного года. Выявлены стили адаптации первоклассников к школьному обучению.

Доп.точки доступа:
Попова, Т. А. (кандидат психологических наук; доцент)

Найти похожие

12.

Хамраева, О. С. (магистрант).
Проектная деятельность как средство формирования учебной мотивации у младших школьников с задержкой психического развития [Текст] / О. С. Хамраева ; науч. рук. Т. Н. Волковская // Коррекционная педагогика. - 2015. - № 2 (апрель-июнь). - С. 68-69. - Библиогр.: с. 69 . - ISSN 1996-3947

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ЗПР -- задержка психического развития -- младшие школьники -- проектная деятельность -- учебная мотивация
Аннотация: Статья посвящена учебной мотивации младших школьников с задержкой психического развития, в частности, ее формированию в процессе проектной деятельности.

Доп.точки доступа:
Волковская, Татьяна Николаевна (доктор психологических наук; профессор) \.\

Найти похожие

13.

Рязнов, А. А.
Трудовая направленность обучения как средство повышения мотивации к учебной деятельности в классах сложной структуры дефекта [Текст] / А. А. Рязнов // Коррекционная педагогика. - 2015. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 58-66 : табл. - Библиогр.: с. 65-66 (12 назв.) . - ISSN 1996-3947

УДК

ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
развитие мотивации -- сложные нарушения развития -- специальные школы -- трудовое обучение -- умственно отсталые школьники -- учебная деятельность -- учебная мотивация -- школы VIII вида
Аннотация: Рассмотрена роль трудового обучения в школе VIII вида.

Найти похожие

14.

Наумова, Л. М. (кандидат химических наук; доцент).
Базовые социальные стереотипы в педагогическом маркетинге [Текст] / Л. М. Наумова // Высшее образование в России. - 2015. - № 3. - С. 85-92. - Библиогр.: с. 91 (7 назв.) . - ISSN 0869-3617

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование--Россия, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
педагогический маркетинг -- слабая учебная мотивация -- учебная мотивация -- профессиональное выгорание -- социальные стереотипы -- благорасположение
Аннотация: Рассматривается проблема обучения студентов, имеющих слабую мотивацию и слабую школьную подготовку.

Найти похожие

15.

Асадуллина, Лайсан Фаритовна (ассистент).
Применение метода интеллект-карт для повышения продуктивности обучения студентов [Текст] / Л. Ф. Асадуллина // Alma mater. - 2015. - № 2. - С. 55-58. - Библиогр.: с. 58 (6 назв.) . - ISSN 0321-0383

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в. нач.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
продуктивность обучения -- интеллект-карты -- формирующие эксперименты -- учебная мотивация -- творческие способности -- интеллектуальное развитие
Аннотация: Обоснованы показатели продуктивности обучения студентов, определена эффективность применения метода интеллект-карт в обучении. Приведены результаты экспериментального исследования влияния метода интеллект-карт на повышение продуктивности обучения студентов.

Найти похожие

16.

Капичников, А. И. (кандидат педагогических наук; доцент).
Преемственность формирования учебной мотивации в условиях бакалавриата, магистратуры и аспирантуры [Текст] / А. И. Капичников, О. В. Романова, О. Б. Капичникова // Alma mater. - 2015. - № 7. - С. 36-38. - Библиогр.: с. 38 (7 назв.) . - ISSN 0321-0383

УДК

ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия, 21 в.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
высшее профессиональное образование -- модернизация высшего образования -- образовательный процесс -- бакалавриат -- магистратура -- аспирантура -- мотивация учебной деятельности студентов -- наука -- учебная мотивация -- учебные задачи
Аннотация: Анализируется проблема формирования учебных мотивов студентов в условиях трехступенчатого высшего образования. Акцент сделан на проблеме преемственности в процессе формирования мотивов учебной деятельности, актуализированной в связи с новой концепцией развития высшего профессионального образования, сформулированной в «Национальной доктрине образования в Российской Федерации». Представлены сущностные характеристики формирования учебной мотивации на начальном (бакалавриат), базовом (магистратура) и завершающем (аспирантура) этапах обучения в вузе, при этом деятельность выпускников соотнесена с профессиональными компетенциями и личностными характеристиками. Сделан вывод о том, что детальное раскрытие качественных и количественных показателей сформированности мотивов учебной деятельности студентов является перспективным направлением повышения эффективности учебно-воспитательного процесса в вузе.

Доп.точки доступа:
Романова, О. В. (кандидат педагогических наук; доцент); Капичникова, О. Б. (кандидат педагогических наук; профессор)

Найти похожие

17.

Бабков, А. В.
Элемент №... "единственный и самый" [Текст] / А. В. Бабков, В. А. Попков, А. А. Филиппова // Химия в школе. - 2015. - № 10. - С. 30-34 : ил. - Продолж. Начало: № 8, 2013; № 5, 7, 2014; № 5, 2015 . - ISSN 0368-5632

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание химии -- обучение химии -- химические элементы -- общеобразовательная школа -- периодическая таблица -- рубидий -- учебная мотивация -- палладий -- стронций -- иттрий -- цирконий -- ниобий -- молибден -- технеций -- рутений -- родий
Аннотация: Характеристика индивидуальности химических элементов в различных аспектах - историческом, физическом, химическом, технологическом.

Доп.точки доступа:
Попков, В. А.; Филиппова, А. А.

Найти похожие

18.

Селищева, Е. А. (кандидат психологических наук; педагог-психолог).
Влияние критериальной системы оценивания достижений на уроках физической культуры на тревожность, мотивацию, самооценку и уровень притязаний учащихся 7-8 классов [Текст] / Е. А. Селищева, М. А. Ступницкая // Школьные технологии. - 2015. - № 2. - С. 156-160. - Библиогр. в сносках

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
оценочная деятельность -- критериальная система оценивания -- физическая культура (образование) -- уроки физической культуры -- подростки -- физическое воспитание -- система оценивания -- сравнительные исследования -- учебная мотивация -- тревожность -- самооценка -- уровень притязаний -- 7 класс -- 8 класс
Аннотация: В статье показаны возможности критериальной системы оценивания на уроках физической культуры как педагогической технологии, способствующей снижению тревожности учащихся, повышению их мотивации, самооценки и уровня притязаний.

Доп.точки доступа:
Ступницкая, М. А. (кандидат психологических наук; доцент; педагог-психолог)

Найти похожие

19.

Бабков, А. В.
Элемент №... "единственный и самый" [Текст] / А. В. Бабков, В. А. Попков, А. А. Филиппова // Химия в школе. - 2015. - № 5. - С. 39-43. - Продолж. Начало: № 8, 2013; № 5, 7, 2014 . - ISSN 0368-5632

УДК

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание химии -- обучение химии -- химические элементы -- общеобразовательная школа -- периодическая таблица -- медь -- учебная мотивация -- цинк -- галий -- германий -- мышьяк -- селен -- бром -- криптон -- познавательные процессы -- интерес к химии -- эмоциональность обучения
Аннотация: Характеристика индивидуальности химических элементов в различных аспектах - историческом, физическом, химическом, технологическом.

Доп.точки доступа:
Попков, В. А.; Филиппова, А. А.

Найти похожие

20.

Грищенко, Р. Ф.
Элементы занимательности на уроках математики в специальной (коррекционной) школе VIII вида [Текст] / Р. Ф. Грищенко // Коррекционная педагогика. - 2015. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 67-79 : рис. - Библиогр.: с. 79 (4 назв.). - Прил. . - ISSN 1996-3947

УДК