Поисковый запрос: (<.>K=дети раннего возраста<.>) |
Общее количество найденных документов : 76
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Федорова, С. (кандидат педагогических наук).
Физическое развитие и обучение детей третьего года жизни [Текст] = Physical development and training of children of the third year / С. Федорова // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 3. - С. 59-67 : ил. - Библиогр.: с.66-67 (7 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 75.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Физическая культура и спорт
Теория и методика физического воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- младшие дошкольники -- физическое развитие -- закаливание -- плавание -- дети раннего возраста -- физическая культура
Аннотация: В статье показаны существенные физиологические и морфологические аспекты физического развития детей от двух до трех лет. Раскрываются пути реализации потенциальных возможностей организма ребенка третьего года жизни с использованием адекватных возрасту средств физического воспитания и обучения. Подчеркивается существенное влияние закаливания и плавания на физическое развитие детей раннего возраста. Представлена диагностическая карта индивидуального качественного анализа сформированности основных движений ребенка двух–трех лет. Показан примерный комплекс упражнений, выполняемых в воде, рекомендуемый для детей от двух до трех лет.
Найти похожие
|
2.
|
Воротникова, Н.
"Играем с мамой" [Текст] : клуб для родителей и детей / Н. Воротникова // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 8. - С. 65-68. - Библиогр.: с. 68 (4 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети раннего возраста -- взаимодействие ДОО и семьи -- младшие дошкольники -- клубы для малышей -- клубы успешной адаптации -- стрессовые ситуации -- психолого-педагогические программы
Аннотация: Приведен пример клуба для родителей и детей с десяти месяцев до двух лет (на безвозмездной основе), который помогает адаптироваться детям раннего возраста при поступлении в дошкольную образовательную организацию, уменьшая воздействие стрессовых факторов.
Найти похожие
|
3.
|
Коргина, Т.
Развивающий коврик "Мишкина полянка" [Текст] / Т. Коргина // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 9. - С. 61-62
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети раннего возраста -- ранний возраст -- дошкольники -- развивающие коврики -- дидактические пособия
Аннотация: Дидактическое пособие для детей раннего возраста.
Найти похожие
|
4.
|
Косогорова, Алена Николаевна (учитель-дефектолог).
План-конспект совместной образовательной деятельности с детьми раннего возраста с расстройствами речевого развития "Прогулка по зимнему лесу" [Текст] / А. Н. Косогорова, Н. А. Кочергина // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 10. - С. 46-49 : табл.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дети раннего возраста -- дети с тяжелыми нарушениями речи -- игровые формы обучения -- конспекты -- коррекционно-логопедическая работа -- мелкая моторика -- образовательная деятельность -- развитие речи
Аннотация: В статье представлен план-конспект совместной образовательной деятельности с детьми раннего возраста с расстройствами речевого развития "Прогулка по зимнему лесу". Цель - развитие общения и взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками на основе использования здоровьесберегающих технологий.
Доп.точки доступа:
Кочергина, Надежда Александровна (воспитатель)
Найти похожие
|
5.
|
Довольнова, И. (детский психолог).
Психологические условия становления и развития волевой сферы [Текст] = Psychological conditions for the formation and development of volitional sphere / И. Довольнова // Дошкольное воспитание. - 2019. - № 12. - С. 82-90 : табл. - Библиогр.: с. 89-90 (10 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
инициативность -- инициативный ребенок -- активный ребенок -- активность -- дети раннего возраста -- дошкольники -- развитие дошкольников -- волевые качества -- волевое развитие -- родительская позиция -- дети и родители -- взаимодействие детей и взрослых
Аннотация: В статье рассматриваются вопросы развития инициативности детей раннего возраста как психологическое условие становления волевого поведения дошкольников. Исследуются способы общения и взаимодействия родителей с детьми, имеющих разную степень развития инициативности. Доказывается, что особенности развития инициативности в дошкольном и младшем школьном возрасте являются результатом взаимодействия взрослых с ребенком раннего возраста в семье. Делается вывод о том, что родители детей с низкой степенью развития инициативности обладают сниженным уровнем общения и взаимодействия с собственными детьми.
Найти похожие
|
6.
|
Браткова, М. (кандидат педагогических наук).
Формирование предметных действий у детей раннего возраста [Текст] = Formation of actions with objects in children of early age / М. Браткова // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 7. - С. 77-85. - Библиогр.: с. 85 (5 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети раннего возраста -- предметная деятельность -- восприятие ребенка -- предметные действия -- умственное развитие -- ведущая деятельность -- дошкольники -- воспитание дошкольников -- предметы-орудия -- игрушки
Аннотация: В статье рассмотрены основные теоретические положения развития предметной деятельности - ведущей в раннем возрасте, которые проиллюстрированы на конкретных примерах из практики. Определены условия психофизического развития ребенка. Показана роль раннего воспитания и обучения, направленного на становление предметных действий для последующего развития ребенка.
Найти похожие
|
7.
|
Рогова, Г. В.
Концепция подготовки специалиста с правом преподавания иностранного языка детям раннего возраста [Текст] / Г. В. Рогова, Т. Е. Сахарова // Иностранные языки в школе. - 2020. - № 3. - С. 49-54
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание иностранного языка -- подготовка специалистов -- дети раннего возраста -- раннее изучение иностранного языка -- детские сады -- начальная школа
Аннотация: Статья посвящена идее раннего изучения иностранного языка в детских садах и в начальной школе. В связи с этим предлагается включить в программу обучения студентов методику преподавания иностранных языков маленьким детям.
Доп.точки доступа:
Сахарова, Т. Е.
Найти похожие
|
8.
|
Карелина, Инна Борисовна (кандидат педагогических наук; логопед высшей квалификационной категории; научный руководитель).
Комплексная помощь детям с нарушениями речи и интеллекта в условиях частного абилитационного центра [Текст] / И. Б. Карелина, А. И. Зябликова // Дошкольная педагогика. - 2019. - № 2. - С. 7-10. - Библиогр.: с. 10 (12 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Ярославль
Кл.слова (ненормированные):
абилитационные центры -- абилитация -- дети раннего возраста -- дети с ОВЗ -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- младшие дошкольники -- неговорящие дети -- опыт работы -- организация абилитационных центров
Аннотация: Об организации и опыте работы абилитационного центра "Возрождение" в городе Ярославль.
Доп.точки доступа:
Зябликова, Алена Игоревна (педагог-дефектолог); Центр коррекции речи "Возрождение"Возрождение, центр коррекции речи
Найти похожие
|
9.
|
Суслина, А.
Дети с тяжелыми множественными нарушениями развития. Особенности коррекционной работы в условиях стационара [Текст] = Children with severe multiple developmental disorders: peculiarities of correctional work in hospital / А. Суслина // Дошкольное воспитание. - 2020. - № 2. - С. 53-61. - Библиогр.: с. 60-61 (10 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет.
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- дети раннего возраста -- дети с нарушением развития -- дети с тяжелыми множественными нарушениями развития -- реабилитация -- реабилитация детей с ТМНР -- педагогическая помощь -- педагогическая работа с родителями -- игры в детском саду -- игры по линии развития
Аннотация: На современном этапе в области образования и здравоохранения актуальными являются вопросы комплексной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья, приоритетной постановки задач развития познавательных возможностей в целях социализации. Данная статья посвящена описанию случая коррекционной работы с ребенком, имеющим тяжелые множественные отклонения в развитии. Делается акцент на серии игровых заданий, направленных на стимуляцию познавательного интереса ребенка к ближнему окружению.
Найти похожие
|
10.
|
Давидович, Л. (кандидат педагогических наук).
Превентивные подходы к речевому развитию детей младенческого и раннего возраста [Текст] = Preventive approaches to speech development of children of infantile and early age / Л. Давидович, М. Ромусик // Дошкольное воспитание. - 2018. - № 5. - С. 23-29. - Библиогр.: с. 29 (4 назв.)
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
профилактика нарушений речи -- предупреждение -- младшие дошкольники -- нарушения речи -- общение -- понимание речи -- коммуникативное развитие -- дети младенческого возраста -- дети раннего возраста -- превентивные подходы -- речевые нарушения -- диагностические маркеры
Аннотация: В статье говорится о профилактической работе по предупреждению речевых нарушений в первые годы жизни ребенка. Дано описание развития детей младенческого и раннего возраста. Представлены диагностические маркеры, помогающие выявить нарушения развития в первые годы жизни.
Доп.точки доступа:
Ромусик, М. (кандидат педагогических наук)
Найти похожие
|
11.
|
Валявко, С. М. (кандидат психологических наук; доцент).
Феноменология общего недоразвития речи и проблемы мультидисциплинарного взаимодействия [Текст] : (обзор). Сообщение 2 / С. М. Валявко // Коррекционная педагогика. - 2016. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 12-19. - Библиогр.: с. 19 (24 назв.). - Продолж. Начало: № 2
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- алалия -- дети раннего возраста -- дифференциальная диагностика -- дошкольники -- задержка речевого развития -- клинико-психологические подходы -- нарушения речевого развития -- общее недоразвитие речи -- этиопатогенез
Аннотация: В статье рассматриваются понятийно-терминологические проблемы, связанные с феноменологией понятия "общее недоразвитие речи".
Найти похожие
|
12.
|
Рыбальченко, Сергей Игоревич (генеральный директор).
Демографическая ситуация и развитие системы услуг по уходу за детьми раннего возраста [Текст] / Сергей Игоревич Рыбальченко // Социальная работа. - 2017. - № 3. - С. 25-28
ББК 60.94
Рубрики: Социальная защита. Социальная работа
Организация социальной помощи, социальной работы
Кл.слова (ненормированные):
демографическая политика -- дети раннего возраста -- ясельное обеспечение -- поддержка материнства -- стимулирование рождаемости -- семейная политика -- меры поддержки -- материнские капиталы -- воспитатели -- няни
Аннотация: Рассказывается о мерах поддержки молодежи, создающей семьи, и семей с детьми.
Найти похожие
|
13.
|
Валявко, С. М. (кандидат психологических наук; доцент).
Феноменология общего недоразвития речи и проблемы мультидисциплинарного взаимодействия [Текст] : (обзор) / С. М. Валявко // Коррекционная педагогика. - 2016. - № 2 (апрель-июнь). - С. 30-39. - Библиогр.: с. 38-39
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОНР -- алалия -- дети раннего возраста -- дифференциальная диагностика -- дошкольники -- нарушения речевого развития -- общее недоразвитие речи -- этиопатогенез
Аннотация: В статье рассматриваются понятийно-терминологические проблемы, связанные с феноменологией понятия "общее недоразвитие речи".
Найти похожие
|
14.
|
Синицына, Н. А.
Мониторинг потребностей родителей детей раннего возраста с ограниченными возможностями здоровья в информации по вопросам ухода и воспитания [Текст] / Н. А. Синицына // Коррекционная педагогика. - 2016. - № 2 (апрель-июнь). - С. 51-60 : рис. - Библиогр.: с. 60
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- дети раннего возраста -- дошкольники -- информационная образовательная среда -- коррекционная помощь -- ограниченные возможности здоровья -- психологическое сопровождение -- родители -- электронный образовательный ресурс
Аннотация: О применении электронного образовательного ресурса, который является инновационным средством, оптимизирующим комплексное психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей раннего возраста с ОВЗ.
Найти похожие
|
15.
|
Виноградова, Ольга Альбертовна (воспитатель).
Воспитание экологической культуры у детей раннего возраста через создание коллекции макетов [Текст] / О. А. Виноградова // Дошкольная педагогика. - 2017. - № 10. - С. 10-12 : 4 фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети раннего возраста -- дошкольники -- дошкольное воспитание -- дошкольное образование -- коллекции макетов -- макетирование -- макеты -- экологическая культура -- экологическое образование
Аннотация: Формирование у детей экологических знаний, норм и правил взаимодействия с природой, воспитание активности в решении некоторых экологических проблем. Детский сад является первым звеном системы непрерывного экологического образования.
Найти похожие
|
16.
|
Свиридова, Надежда Валентиновна (воспитатель).
Сенсорное развитие детей раннего возраста через дидактические игры [Текст] / Н. В. Свиридова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 18-20 : рис.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дети раннего возраста -- дидактические игры -- знакомство с окружающим миром -- развитие детей -- развитие мышления -- сенсорное развитие -- слуховое восприятие -- упражнения
Аннотация: Сенсорное развитие ребенка - это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов, их форме, цвете, величине, положении в пространстве. Представлены дидактические игры и упражнения для детей раннего возраста.
Найти похожие
|
17.
|
Дмитриева, Татьяна Сергеевна (воспитатель).
Совместная творческая деятельность взрослого и ребенка младшего дошкольного возраста в родительском клубе "Цветные ладошки" [Текст] / Т. С. Дмитриева // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 59-63. - Библиогр.: с. 63 (5 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.9
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Семейное воспитание и образование
Кл.слова (ненормированные):
воспитание в семье -- дети раннего возраста -- детско-родительские коллективы -- конспекты занятий -- младшие дошкольники -- планирование учебного материала -- родительские клубы -- творческая деятельность
Аннотация: В статье представлен опыт организации работы родительского клуба. Совместно с администрацией ДОУ разработано положение о деятельности клуба, которое определяет цели и задачи, направление деятельности, права и обязанности сторон. На занятиях клуба широко используется различные тренинговые упражнения, приемы релаксации, активные методы обучения. Все это помогает вовлечь всех участников в интересную совместную творческую деятельность, удержать внимание в ходе всей встречи, раскрепоститься, почувствовать себя в кругу друзей, где тебе все рады!
Найти похожие
|
18.
|
Крушинская, Оксана Евгеньевна (воспитатель).
Дидактическая игра как средство математического развития детей раннего возраста [Текст] / О. Е. Крушинская // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 1. - С. 23-25 : 3 фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1 + 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
дети раннего возраста -- дидактические игры -- дошкольное обучение -- игровые средства обучения -- математическое развитие -- познавательная активность -- сенсорное развитие детей -- формы обучения
Аннотация: Представлены дидактические игры для детей раннего возраста. Данная работа направлена на развитие у детей умения формировать группы однородных предметов, учиться различать количество предметов (много-один), раскладывать однородные предметы разной величины от большого к меньшему, формировать у детей представление о величине (большой-маленький), также учить различать предметы по форме и их называть (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник, овал).
Найти похожие
|
19.
|
Бормотова, Марина Викторовна (воспитатель).
Роль игры в адаптации детей раннего дошкольного возраста к детскому саду [Текст] / М. В. Бормотова // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 4. - С. 12-15 : 10 фот.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
адаптация детей к детскому саду -- воспитание детей -- дети раннего возраста -- детские сады -- дидактические игры -- дошкольные образовательные учреждения -- младшие дошкольники -- подвижные игры -- сенсорное развитие
Аннотация: Статья посвящена изучению роли игры в адаптации детей раннего дошкольного возраста к детскому саду. Игра с ребенком раннего возраста - это эмоциональная деятельность, в которой, прежде всего, происходит формирование эмоционального контакта, устанавливается доверие к воспитателю с первых дней пребывания детей в детском саду.
Найти похожие
|
20.
|
Микляева, Наталья Викторовна (кандидат педагогических наук).
Сенсорно-эмоциональное развитие детей [Текст] : проблемы сенсорной интеграции и дезинтеграции / Микляева Наталья Викторовна // Дошкольное воспитание. - 2022. - № 2. - С. 58-64 : ил. - Библиогр.: с. 64 (7 назв.). - Окончание следует
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- ранний дошкольный возраст -- дети дошкольного возраста -- сенсорно-эмоциональное развитие -- дети раннего возраста -- сенсорные ориентировки -- сенсорные действия -- восприятие эмоций -- сенсорная интеграция -- сенсорная дезинтеграция
Аннотация: В статье обобщаются проблемы и ключевые идеи онтогенеза детей раннего возраста, даются методические рекомендации для педагогов и специалистов по формированию единства сенсорного и эмоционального развития дошкольников. Особенный акцент делается на приемах диагностики аудиальной, визуальной и двигательной дезинтеграции, комплексах игр и упражнений по ее преодолению.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный