Поисковый запрос: (<.>K=коррекционная педагогика<.>) |
Общее количество найденных документов : 288
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
| 376
H99
II Всероссийские педагогические чтения по вопросам коррекционной педагогики и специальной психологии [Текст] // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 6 (24). - С. 79-80
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Россия--Москва
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- научные конференции -- психолого-педагогическая помощь -- дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата
Аннотация: Информация о работе секции, посвященной помощи детям с нарушениями опорно-двигательного аппарата.
Доп.точки доступа:
Всероссийские педагогические чтения; Министерство образования и науки Российской Федерации; ГНУ "Институт коррекционной педагогики" РАО
Найти похожие
|
2.
|
Крюков, Георгий.
Абсолютная помощь [Текст] / Г. Крюков ; беседовала Н. Машер // Семья и школа. - 2012. - № 1. - С. 2-5
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы--Россия--Московская область
Кл.слова (ненормированные):
лечебная педагогика -- ограниченные возможности -- физические дефекты -- социализации детей -- коррекционная педагогика -- благотворительные фонды -- родительские объединения -- инклюзивное образование -- коррекционные школы -- интернаты -- дети-инвалиды -- компенсирующее обучение
Аннотация: Достижения и проблемы системы коррекционного образования в России: интервью с исполнительным директором Благотворительного Фонда "Абсолютная помощь" Георгием Крюковым.
Доп.точки доступа:
Машер, Наталья \.\; Абсолютная помощь, Благотворительный фонд
Найти похожие
|
3.
|
Юртайкин, В.
Адаптация детей с отклонениями в развитии к дошкольным образовательным учреждениям [Текст] : [Коррекцион. педагогика] / В. Юртайкин, П. Жиянов // Дошкольное воспитание. - 2001. - N 3. - С. 43-52
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
КОРРЕКЦИОННАЯ ПЕДАГОГИКА -- ПЕДАГОГИКА КОРРЕКЦИОННАЯ -- ДОШКОЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ -- ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНОЕ
Доп.точки доступа:
Жиянов, П.
Найти похожие
|
4.
|
Максимова, Светлана Юрьевна (канд. пед. наук).
Активизация развития дошкольников с ЗПР средствами физической культуры [Текст] / С. Ю. Максимова // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - N 2. - С. 10-12 : рис.
. - ISSN 978-5-859ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
физическая культура -- физическое воспитание -- ДОУ -- коррекционная педагогика -- дошкольные образовательные учреждения -- задержка психического развития -- дошкольники -- конспекты занятий -- ЗПР -- экспериментальные программы -- физкультурные занятия
Аннотация: Конспект физкультурного занятия "Веселый флажок" для детей 3-4 лет с задержкой психического развития по экспериментальной программе в ДОУ N 220 г. Волгограда.
Доп.точки доступа:
ДОУ компенсирующего типа N 220
Найти похожие
|
5.
| 376
С 89
Суворова Е. А.
Анализ ошибок письма учащихся, посещающих школьный логопункт [Текст] / Суворова Е. А. // Коррекционная педагогика. - 2007. - N 1 (19). - С. 65-70. - Библиогр.: с. 69-70 (10 назв. )
. - ISSN ХХХХ-ХХХХББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика--Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- логопедия -- младшие школьники -- диагностика -- тесты -- речевые нарушения -- расстройства -- речь -- письменная речь -- устная речь -- экспрессивная речь -- чтение
Аннотация: Описана методика тестового характера, позволяющая подробно рассмотреть речевые нарушения детей с системной речевой патологией.
Найти похожие
|
6.
|
Шульце, Гизела (доктор философии в области педагогической психологии, профессор, руководитель кафедры социальной и реабилитационной педагогики).
Анализ теории поля: сопроводительная диагностика в рамках кросс-категориальной специальной педагогики [Текст] : пер. с нем. / Г. Шульце ; пер. с нем. П. Меньшикова // Психология и школа. - 2011. - № 1. - С. 57-73. - Библиогр.: с. 72-73
ББК 88.82
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
специальная педагогика -- коррекционная педагогика -- коррекционные воздействия -- терапевтические воздействия -- теории поля -- социальные психологи -- барьеры -- конфликты -- aсоциальная психология -- дети -- подростки -- школьники
Аннотация: С позиции теории поля Курта Левина обсуждаются специальные педагогические методы, направленные на коррекцию и терапию нарушений эмоционального и социального развития учащихся, их интеграцию в школьное пространство.
Доп.точки доступа:
Меньшиков, Петр Викторович (кандидат психологических наук, доцент кафедры психологии) \.\; Левин, Курт Цадек \к. Ц.\
Найти похожие
|
7.
|
Фролов, Анатолий Аркадьевич (профессор; доктор педагогических наук; научный консультант).
Антон Макаренко - Джон Дьюи Советского Союза? [Текст] / Анатолий Аркадьевич Фролов, Сергей Иванович Аксенов // Народное образование. - 2011. - N 5. - С. 31. - Электронная версия журнала
ББК 74.03
Рубрики: Образование. Педагогика
История образования
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая работа -- общепедагогические проблемы -- коррекционная педагогика -- педагоги -- рецензии
Аннотация: Рецензия статьи Т. Геринга, Ф. Б. Баурса, Р. Райтера "Антон Макаренко - Джон Дьюи Советского Союза".
Доп.точки доступа:
Аксенов, Сергей Иванович (аспирант; ассистент кафедры; сотрудник); Макаренко, Антон Семенович (педагог ; 1888-1939) \а. С.\; Геринг \т.\; Баурс \ф. Б.\; Райтер \р.\
Найти похожие
|
8.
|
Арт-терапевтическая программа в системе психокоррекционной помощи детям с ограниченными возможностями здоровья [Текст] / В. А. Кулганов [и др.] // Дошкольная педагогика. - 2018. - № 5. - С. 4-7. - Библиогр.: с. 7 (6 назв. )
. - ISSN 1726-0973ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
арт-терапия -- дети с ограниченными возможностями здоровья -- интеллектуальная недостаточность -- коррекционная педагогика -- умственная отсталость
Аннотация: Ведущие специалисты коррекционной педагогики и психологии неоднократно подчеркивали необходимость всестороннего и целостного изучения личности школьника с интеллектуальной недостаточностью, а также комплексного воздействия на все структурные компоненты его психики. В то же время в центре внимания продолжает оставаться интеллектуальное развитие таких детей, и лишь отдельные исследования рассматривают особенности эмоциональной сферы умственно отсталых. В статье представлена арт-терапевтическая программа.
Доп.точки доступа:
Кулганов, Владимир Александрович (доктор медицинских наук; профессор; заместитель директора по научной работе); Раева, Елена Владимировна (доктор); Киселева, Александра Викторовна (заместитель директора по учебно-воспитательной работе); Толстикова, Юлия Владимировна (педагог-психолог)
Найти похожие
|
9.
|
Целищева, Н.
Безграничные возможности детей с проблемами в развитии [Текст] / Н. Целищева // Социальная педагогика. - 2007. - N 3. - С. 33-46
ББК 74.6
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Краснодарский край--Павловский район
Социальная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
производственная занятость детей -- школы-интернаты -- производственные навыки -- коррекционные школы -- коррекционная педагогика -- учебные трудовые группы -- дети с проблемами в развитии -- проблемные дети
Аннотация: В Новолеушковской школе-интернате врачебный диагноз корректируют учителя и производственная занятость детей.
Доп.точки доступа:
Новолеушковская школа-интернат
Найти похожие
|
10.
|
Долганюк, Елена Викторовна (учитель-дефектолог).
Беседа как метод развития диалогической речи старших дошкольников с ЗПР [Текст] / Е. В. Долганюк // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 5. - С. 31-34
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- коррекционно-речевая работа -- ЗПР -- средний дошкольный возраст -- задержка психического развития -- воспитательно-образовательные задачи -- речевое общение -- обучение диалогической речи -- методы обучения диалогической речи -- приемы обучения диалогической речи -- подготовленные беседы -- неподготовленные беседы -- правила ведения беседы -- построение беседы
Аннотация: Автор описывает как вызвать у детей интерес к предстоящей беседе, желание принять в ней участие. Это может быть осуществлено различным образом: с помощью вопроса-напоминания, загадывания загадки, чтения отрывка из стихотворения, показа картины, фотографии, предмета. В начале беседы желательно также сформулировать и тему, цель предстоящего разговора, обосновать ее важность, объяснить детям мотивы ее выбора.
Найти похожие
|
11.
|
Медная, Алла Михайловна.
Буквы ы-и после ц [Текст] : v класс. Урок в классе коррекции / А. М. Медная // Русская словесность. - 2007. - N 3. - С. 76-78
. - ISSN 0868-9539ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- 5 класс -- орфография -- правописание -- методические материалы -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- коррекционная педагогика -- конспекты уроков -- коррекционные классы -- уроки русского языка -- классы коррекции
Аннотация: Конспект урока-игры в коррекционном 5-м классе по теме "Буквы ы-и после ц".
Найти похожие
|
12.
|
Лубовский, Владимир Иванович (доктор психологических наук; профессор).
В плену терминологических заблуждений [Текст] / В. И. Лубовский // Коррекционная педагогика. - 2016. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 3-7. - Библиогр.: с. 7 (4 назв.)
. - ISSN 1996-3947ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
ОВЗ -- доступ к образованию -- коррекционная педагогика -- коррекционная психология -- обучение -- ограниченные возможности здоровья -- специальная педагогика -- специальная психология -- терминология
Аннотация: Рассматривается неадекватное применение терминов "коррекционная педагогика" и "коррекционная психология", произвольно введенных и многократно сужающих и искажающих содержание специальной педагогики и специальной психологии как областей науки и практики, а также неадекватное использование термина "образование".
Найти похожие
|
13.
|
Воронина, Лариса Павловна (учитель-логопед).
В чем заключается влияние пальцев рук на развитие речи? [Текст] / Л. П. Воронина // Дошкольная педагогика. - 2011. - N 7. - С. 67-69
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные учреждения -- речевые нарушения -- логопедические занятия -- коррекционная педагогика -- развитие мелкой моторики -- пальчиковые игры -- пальчиковый массаж -- игры-шнуровки -- криотерапия -- контрастотерапия
Аннотация: Игры и упражнения на развитие мелкой моторики оказывают стимулирующее влияние на развитие речи, улучшают внимание, память, слуховое и зрительное восприятие, воспитывают усидчивость, формируют игровую и учебно-практическую деятельность.
Найти похожие
|
14.
|
Киселева, В.
Ваш ребенок не говорит? [Текст] / В. Киселева, О. Громова // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 5. - С. 122-128. - Библиогр.: с. 128 (4 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.9 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Семейное воспитание и образование
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
дошкольники -- трехлетние дети -- четвертый год жизни -- речевое развитие -- речевые нарушения -- развитие речи -- речь дошкольников -- неправильное произношение -- трудности произношения -- звукопроизношение -- логопедические занятия -- недоразвитие речи -- домашние занятия -- конспекты занятий -- коррекционная педагогика -- коррекция речи
Аннотация: Домашние занятия с детьми четвертого года жизни.
Доп.точки доступа:
Громова, О.
Найти похожие
|
15.
|
Филимонова, О. Г.
Взаимодействие дефектолога и логопеда в процессе организации коррекционно-развивающих занятий с детьми (на модели детского церебрального паралича) [Текст] / Филимонова О. Г., Урлина В. О. // Коррекционная педагогика. - 2008. - N 2 (26). - С. 44-48. - 2 прил.
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- логопедия -- дети -- ДЦП -- детский церебральный паралич -- центры психолого-медико-социального сопровождения -- коррекционно-развивающая работа -- конспекты занятий
Аннотация: Представлена программа комплексной работы логопеда и дефектолога с детьми с ДЦП.
Доп.точки доступа:
Урлина, В. О.
Найти похожие
|
16.
|
Варфоломеева, Ольга Викторовна (старший воспитатель).
Взаимодействие специалистов ДОУ в ходе реализации комплексного подхода к педагогическому процессу [Текст] / О. В. Варфоломеева, Е. В. Савельева // Дошкольная педагогика. - 2012. - № 8. - С. 40-43 : 5 табл.
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные образовательные учреждения -- коррекционная педагогика -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- коррекция речевого развития -- коррекционно-развивающие приемы -- комплексные подходы -- образовательно-воспитательные процессы -- познавательно-речевое развитие -- художественно-эстетическое развитие
Аннотация: Коррекцией речевого и общего развития детей дошкольного возраста с ОНР занимаются не только учителя-логопеды, но и другие педагоги, работающие с детьми. Комплексный подход к организации всего образовательно-воспитательного процесса помогает обеспечить максимальное устранение нарушений речи у дошкольников. Но такой подход требует определенной опоры на структурные компоненты педагогического процесса. Представлены и распределены по блокам все виды и сферы образовательной деятельности.
Доп.точки доступа:
Савельева, Елена Владимировна (заведующая)
Найти похожие
|
17.
|
Кудрявцева, Светлана Владимировна (учитель-логопед).
Виды работы по развитию фонематических процессов у детей с ОНР [Текст] / С. В. Кудрявцева // Дошкольная педагогика. - 2010. - N 5. - С. 50-52
. - ISSN 1726-0973ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
детские дошкольные учреждения -- дошкольники -- старшие дошкольники -- коррекционная педагогика -- ОНР -- общее недоразвитие речи -- речевые дефекты -- речевые патологии -- речевые нарушения -- логопедические загадки -- скороговорки -- развитие четкости дикции -- логопедические игры
Аннотация: Совершенствование навыков фонематического анализа и синтеза, фонематического восприятия, фонематических представлений.
Найти похожие
|
18.
|
Николаева, Т. В. (доктор педагогических наук; доцент).
Виртуальная профессиональная практика для студентов-сурдопедагогов [Текст] / Т. В. Николаева // Педагогика. - 2018. - № 8. - С. 104-109. - Библиогр.: с. 109 (6 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- информационные технологии -- дефектологи -- сурдопедагоги -- подготовка сурдопедагогов -- коррекционное обучение -- ОВЗ -- ограниченные возможности здоровья -- дети с ОВЗ -- ранний возраст -- нарушения слуха -- непрерывное образование -- профессиональная практика -- виртуальная профессиональная практика -- виртуальная практика -- психолого-педагогическое обследование -- диагностические методики -- методики педагогической диагностики -- проектирование виртуальной практики -- профессиональные компетенции
Аннотация: Статья посвящена описанию подхода к проектированию виртуальной практики освоения студентами-сурдопедагогами методик педагогического обследования развития ребенка раннего возраста с нарушенным слухом. Раскрываются принципы и этапы проектирования виртуальной практики.
Найти похожие
|
19.
|
Кокорева, Елена Геннадьевна (доктор биологических наук; доцент).
Влияние психофизической коррекции на нейродинамические функции школьников младших классов с нарушением зрения [Текст] / Е. Г. Кокорева // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2012. - № 3. - С. 19-22 : 1 фот. - Библиогр.: с. 22 (7 назв. )
. - ISSN 1817-4779ББК 75.0 + 74.3
Рубрики: Физическая культура и спорт
Медико-биологические основы физического воспитания
Образование. Педагогика--Россия--Челябинск, 21 в.
Дефектология. Специальные школы--Россия--Челябинск, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
адаптивно-компенсаторные изменения -- дети с нарушением зрения -- здоровые школьники -- исследования -- компенсирующее образование -- коррекционная педагогика -- коррекционно-оздоровительные программы -- младшие школьники -- нарушения зрения -- начальные школы-сады -- нейродинамические функции школьников -- нейросенсорное тестирование -- оздоровительно-коррекционные мероприятия -- педагогические эксперименты -- психофизиологическая коррекция -- психофизическое оздоровление -- сенсорные нарушения зрения -- физическое воспитание -- школьники младших классов -- школьники с нарушением зрения
Аннотация: Цель исследования - изучение возрастных особенностей нейродинамических функций и психоэмоционального состояния у детей младшего школьного возраста с нарушением зрения, а также в разработке программы психологической коррекции для таких детей. Педагогический эксперимент проводился среди детей в возрасте от 7 до 10 лет, воспитанников начальной школы-детского сада компенсирующего вида № 440 для детей с нарушением зрения г. Челябинска.
Доп.точки доступа:
Начальная школа-детский сад компенсирующего вида № 440
Найти похожие
|
20.
| 373.2
Б 82
Борисова, О.
Воспитание и обучение неслышащих детей раннего возраста: традиции и инновации [Текст] / О. Борисова // Дошкольное воспитание. - 2008. - N 1. - С. 119-124. - Библиогр.: с. 124 (14 назв. )
. - ISSN 0012-561XББК 74.1 + 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Дефектология. Специальные школы
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- коррекционная работа -- дети -- ранний возраст -- первый год жизни -- нарушения слуха -- неслышащие дети -- глухие дети -- сурдопедагогика -- ранняя помощь -- педагогическое сопровождение
Аннотация: При раннем (с первых месяцев жизни ребенка) начале коррекционной работы появляется возможность "сгладить" имеющиеся недостатки и проблемы в его развитии, а в отдельных случаях даже устранить их. Разработана методика педагогического сопровождения неслышащего ребенка первого года жизни, включающая разработку индивидуальных программ коррекционного воздействия.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный