Поисковый запрос: (<.>K=творческое мышление<.>) |
Общее количество найденных документов : 112
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1. 
|
Московская, Мария.
О Великом Детском Удивлении, или Зачем быть почемучкой [Текст] / М. Московская // Семья и школа. - 2012. - № 6. - С. 2-3
ББК 88.8
Рубрики: Психология
Детская психология
Кл.слова (ненормированные):
креативность -- творческое мышление -- почемучки -- детское любопытство -- детское творчество -- детское миропонимание -- детское восхищение -- детские способности -- Интернет -- электронная информация
Аннотация: Удивление как способ познания мира, позволяющий малышу мыслить нешаблонно.
Найти похожие
|
2.
|
Косолапова, Ю. В.
Задача "Учись творчески мыслить" [Текст] / Ю. В. Косолапова // Педагогические технологии. - 2012. - № 1. - С. 65-76
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика
Педагогическое образование
Кл.слова (ненормированные):
деятельностно-ценностные задачи -- педагоги -- учителя -- креативность -- творческое мышление -- повышение квалификации -- юмор -- информационные системы -- самоорганизующиеся системы -- шаблоны -- анекдоты -- творческие идеи -- нестандартное мышление
Аннотация: Деятельностно-ценностная задача для педагогов, посвященная креативности и творчеству.
Найти похожие
|
3.
|
Мартыненко, Л.
"Ученье - свет, а неученье - тьма" [Текст] : как научить детей 5-6 лет понимать пословицы. Статья первая / Л. Мартыненко, Л. Постоева // Дошкольное воспитание. - 2012. - № 8. - С. 86-91. - Продолжение следует
. - ISSN 0012-561XББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
коррекционная педагогика -- коррекционная работа -- коррекционно-развивающая работа -- логопеды в ДОУ -- психологи -- сенсорная комната -- творческое мышление -- пословицы -- познавательная активность -- занятия с дошкольниками -- занятия по развитию речи -- коммуникативная деятельность -- словесные игры -- связная речь -- формирование связной речи
Аннотация: Коррекционно-развивающие мероприятия проводятся психологами и логопедами с использованием оборудования сенсорной комнат. Материал подобран с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей и дается в доступной и увлекательной форме.
Доп.точки доступа:
Постоева, Л.
Найти похожие
|
4.
|
Валиева, О. В. (кандидат экономических наук).
Кадровые ресурсы для инновационных компаний [Текст] : ценности и ориентиры / О. В. Валиева // ЭКО. Экономика и организация промышленного производства. - 2012. - № 5. - С. 87-95. - Библиогр. в сносках
. - ISSN 0131-7652ББК 65.291.6 + 65.9(2Рос)
Рубрики: Экономика--Россия--Новосибирский Академгородок, 21 в. нач.
Персонал. Кадры организации
Экономика России
Кл.слова (ненормированные):
интеллектуальные ресурсы -- молодежные стартапы -- индекс инновационности -- инновационное развитие -- финансирование инноваций -- инновационная деятельность -- кадровые ресурсы -- инновационная активность -- инновации -- инновационный рынок -- летние школы -- технопарки -- опросы -- анкетирование -- информационные технологии -- инновационный потенциал -- финансирование инноваций -- экономическая политика -- продвижение инноваций -- творческое мышление -- технопарки
Аннотация: В статье приводятся результаты опроса слушателей Летней школы технопарка новосибирского Академгородка (июль 2011г. ). Анализ анкет выявил значимые целевые ориентиры молодых инноваторов и позволил оценить инновационный потенциал слушателей. По полученным ответам можно судить об отдельных трудностях в реализации молодежных стартапов и барьерах, мешающих заниматься инновационной деятельностью в России.
Найти похожие
|
5.
|
Салманова, Ирина Федоровна (кандидат филологических наук; доцент).
Целостность как основа жизнетворчества Л. Н. Толстого [Текст] / И. Ф. Салманова // Человек. - 2011. - № 2. - С. 132-142 : фот. - Библиогр. в примеч.
. - ISSN 0236-2007ББК 83.3(2Рос=Рус)5 + 83.3(2Рос=Рус)5
Рубрики: Литературоведение
Русская литература XIX в.
Кл.слова (ненормированные):
жизнетворчество -- публицистические произведения -- религиозно-философские трактаты -- русские писатели -- творческое мышление -- целостность
Аннотация: Рассматривается проблема уникальной целостности жизни и творчества Льва Николаевича Толстого. Автор предпринимает попытку осмыслить жизнетворческую органику русского гения с точки зрения природы внутренней целостности, которая представлена как универсальный принцип толстовского самопознания. Диалогизм и диалогические отношения рассматриваются как необходимый метод в раскрытии "тайны" творческого мышления Толстого. Особое внимание уделяется структуре "Исповеди".
Доп.точки доступа:
Толстой, Лев Николаевич (русский писатель ; 1828-1910) \л. Н.\
Найти похожие
|
6.
|
Буковский, Станислав Леонидович (преподаватель).
Развитие креативного мышления на занятиях по иностранному языку со студентами экономических специальностей [Текст] / С. Л. Буковский // Преподаватель XXI век. - 2011. - № 4, ч. 1. - С. 173-176. - Библиогр.: с. 176 (7 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 81.00
Рубрики: Языкознание
Практическое владение языком
Кл.слова (ненормированные):
изучение иностранных языков -- коммуникативная компетенция -- лингвистическая компетенция -- иностранные языки (образование) -- творческое мышление -- креативность -- креативное мышление -- студенты экономических вузов -- логическое мышление
Аннотация: Дается понятие креативного мышления как средства формирования коммуникативной компетенции студентов экономических специальностей на занятиях по иностранным языкам. Интерпретируются основные элементы креативного мышления, его отличие от логического мышления, а также создание более благоприятных условий для изучения иностранного языка для студентов экономических специальностей.
Найти похожие
|
7.
|
Шамис, А. Л. (кандидат технических наук).
Мышление: определения, типы, схемы процесса [Текст] / А. Л. Шамис // Школьные технологии. - 2012. - № 2. - С. 3-14. - Библиогр. в сносках
ББК 88.3
Рубрики: Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
мышление -- определения мышления -- виды мышления -- классификации видов мышления -- типы мышления -- перцептивное мышление -- восприятие -- модели среды -- информационные модели среды -- модели проблемной среды -- когнитивное мышление -- познавательное мышление -- словесно-логическое мышление -- понятийное мышление -- образное мышление -- практическое мышление -- поведенческое мышление -- репродуктивное мышление -- творческое мышление -- репродуктивное творческое мышление -- созидательное творческое мышление -- тест Тьюринга -- Тьюринга тест -- искусственный интеллект -- моделирование мышления
Аннотация: В статье даются определения понятия мышления, особенностей его типов и схемы построения информационной модели проблемной среды.
Найти похожие
|
8.
|
Баринова, С. Э.
О развитии творческих способностей учащихся средствами иностранного языка [Текст] / С. Э. Баринова // Иностранные языки в школе. - 2012. - № 9. - С. 32-36. - Библиогр.: с. 35-36 (11 назв. )
. - ISSN 0130-6073ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
иностранные языки -- творческие способности учащихся -- учащиеся -- школьники -- развитие творческих способностей -- кросскультурная грамотность -- творческое мышление -- коллективная активность
Аннотация: В статье говорится о развитии творческих способностей учащихся средствами иностранного языка.
Найти похожие
|
9.
|
Кушнир, А. М. (кандидат психологических наук).
Творческие задачи на творческих уроках [Текст] / А. М. Кушнир // Школьные технологии. - 2012. - № 4. - С. 147-149. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
творческие задачи -- исследовательские задачи -- свободные задачи -- открытые задачи -- изобретательские задачи -- интеллектуальные соревнования -- креатив-бои -- примеры задач -- структура задач -- сборники задач -- творческое мышление -- развитие творческого мышления
Аннотация: В статье рассказывается о серии книг "Библиотека МИР 2. 0", которые представляют собой сборники исследовательских задач, позволяющих учителю провести нестандартный урок для развития творческого мышления и исследовательских навыков учащихся, также приводятся примеры творческих задач из этих сборников.
Найти похожие
|
10.
|
Вайзер, Галина Александровна.
К проблеме развития творческого потенциала учителя [Текст] : материалы VIII междунар. науч.-практ. конф. "Личностно-профессиональное развитие педагога: традиции и инновации" / Г. А. Вайзер // Психология и школа. - 2012. - № 2. - С. 6-10
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
международные конференции -- научно-практические конференции -- конференции по психологии -- психологические конференции -- конференции по образованию -- учителя -- педагоги -- творческий потенциал -- творческое мышление -- школьное обучение
Аннотация: Одно из эффективных условий развития творческого потенциала учителя является его сотрудничество с учеными на разных этапах разработки новых технологий, необходимых для обучения школьников.
Доп.точки доступа:
Личностно-профессиональное развитие педагога: традиции и инновации
Найти похожие
|
11.
|
Князева, И. Н. (педагог дополнительного образования).
Учебно-демонстрационные игры в системе развития творческого мышления детей [Текст] / Князева И. Н. // Дополнительное образование и воспитание. - 2012. - № 9. - С. 18-23
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- внешкольная работа -- внешкольные учреждения -- учреждения дополнительного образования -- дети -- школьники -- опыт работы -- учебно-демонстрационные игры -- игры (образование) -- творческое мышление -- наглядные пособия
Аннотация: Педагог дополнительного образования делится опытом использования учебно-демонстрационных игр в работе с детьми.
Найти похожие
|
12.
|
Яковлева, Евгения Леонидовна.
Диагностика развития творческого потенциала в младшем школьном возрасте [Текст] / Е. Л. Яковлева // Психология и школа. - 2011. - № 4. - С. 72-84 : табл.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
одаренные дети -- развитие одаренности -- диагностические методики -- младшие школьники -- творческий потенциал -- творческое мышление -- развитие ребенка -- психологические тесты -- прогрессивные матрицы Равена -- Равена прогрессивные матрицы -- тест Торренса -- Торренса тест -- тест Медника -- Медника тест
Аннотация: В статье обсуждаются принципы и условия развития творческого потенциала детей младшего школьного возраста. Описан комплекс методик, направленных на диагностику интеллектуального, творческого и личностного развития ребенка и позволяющих оценивать эффективность соответствующих развивающих программ.
Найти похожие
|
13.
|
Кропли, Артур Дж..
Распознавание творческого потенциала: оценка полезности тестов креативности [Текст] / Артур Дж. Кропли ; пер. с англ. Е. И. Щеблановой // Психология и школа. - 2011. - № 4. - С. 85-105. - Библиогр.: с. 100-105
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
одаренные дети -- развитие одаренности -- творческий потенциал -- творческое мышление -- креативность -- тесты креативности -- психологические тесты -- тесты по психологии
Аннотация: В статье анализируются подходы к определению понятия "креативность", его связи с интеллектом. Представлен широкий обзор методов, используемых для диагностики креативности, обсуждается их надежность и валидность.
Доп.точки доступа:
Щебланова, Елена Игоревна \.\
Найти похожие
|
14.
|
Губенко, Александр Владимирович.
Эффективный метод развития творческого мышления школьников - метод бисоциаций и синтеза свойств и функций объектов [Текст] / А. В. Губенко // Психология и школа. - 2011. - № 4. - С. 106-122 : рис. - Библиогр.: с. 121-122 (20 назв.)
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
одаренные дети -- школьники -- развитие одаренности -- психология творчества -- творческое мышление -- психологические методы -- бисоциация идей -- бисоциации -- развивающие игры
Аннотация: В статье анализируются механизмы творческого мышления, в частности такая важнейшая составляющая умственной одаренности, как способность сближать отдаленные понятия и образовывать на этой почве новые идеи (т. н. бисоциация идей). Предложена система методов активации творческого мышления на основе применения бисоциаций и рекомбинаций и свойств и функций предметов и явлений.
Найти похожие
|
15.
|
Шишенко, Галина Александровна (кандидат педагогических наук; доцент).
Проблемы профессионального обучения и развития студентов вуза физической культуры [Текст] / Г. А. Шишенко // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2011. - N 1. - С. 17-21 : 1 фот., 2 табл. - Библиогр.: с. 21 (4 назв. )
ББК 74.58 + 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Екатеринбург--Россия--Свердловская область, 21 в.
Высшее профессиональное образование--Екатеринбург--Россия--Свердловская область, 21 в.
Педагогическое образование--Екатеринбург--Россия--Свердловская область, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
вузы -- высшие учебные заведения -- индивидуально-психологические различия -- интуитивное мышление -- концепции -- культура мышления -- метод срезов -- методика Равенна -- мотивация учения -- оценки логичности мышления -- педагогические исследования -- ППУ -- практический ум -- профессиональное мышление -- профессиональное обучение -- профессиональное становление личности -- профессионально-педагогические умения -- профессиональные знания -- Равенна методика -- студенты -- творческое мышление -- университеты -- физкультурные вузы
Аннотация: Об итогах исследования, проведенного на базе Екатеринбургского филиала университета физической культуры с целью анализа теории и практики, оценки состояния профессиональной подготовки студентов вуза физической культуры.
Доп.точки доступа:
Екатеринбургский филиал Уральского государственного университета физической культуры
Найти похожие
|
16.
|
Гущина, Надежда Викторовна (кандидат педагогических наук).
Приемы активизации мыслительной деятельности у занимающихся спортивной аэробикой [Текст] / Н. В. Гущина, Л. В. Разумова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2010. - N 3. - С. 22-23 : 1 фот., 1 диаграмма. - Библиогр.: с. 24 (4 назв. )
ББК 74.200 + 75.726
Рубрики: Образование. Педагогика--Россия--Ульяновск, 21 в.
Теория и методика воспитания--Россия--Ульяновск, 21 в.
Физическая культура и спорт--Россия--Ульяновск, 21 в.
Комплексные виды спорта--Россия--Ульяновск, 21 в.
Кл.слова (ненормированные):
активизация мыслительной деятельности -- двигательные действия -- девочки-подростки -- КГ -- контрольные группы -- критерии оценки -- педагогические эксперименты -- подростки -- спортивная аэробика -- спортивные тренировки -- творческое мышление -- учебно-тренировочный процесс -- физическая подготовленность -- физические упражнения -- школьники -- ЭГ -- экспериментальные группы
Аннотация: Теоретическое обоснование и экспериментальная проверка эффективности педагогических приемов для развития творческого мышления в спортивной аэробике.
Доп.точки доступа:
Разумова, Л. В. (кандидат педагогических наук); Федерация спортивной аэробики
Найти похожие
|
17.
|
Ильин, Г. Л. (доктор педагогических наук ; профессор).
Взаимное обучение и взаимное образование [Текст] / Г. Л. Ильин // Школьные технологии. - 2011. - N 3. - С. 23-28. - Библиогр. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
образовательный процесс -- педагогический процесс -- взаимное обучение -- взаимное образование -- производство идей -- творческое мышление -- аналогическое мышления -- диалогическое мышление -- творческое общение -- формы творческого общения -- информационный обмен -- Сократовский диалог -- сократический диалог -- диспуты -- внутренний диалог
Аннотация: В статье рассматривается аспект различия взаимного обучения и взаимного образования, связанный с происхождением и функционированием знаний, получаемых в процессе обучения и образования.
Найти похожие
|
18.
|
Веретенникова, Людмила Кузьминична (доктор педагогических наук, профессор).
Развитие творческого потенциала школьника в педагогическом процессе [Текст] / Л. К. Веретенникова // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 1, ч. 1. - С. 73-81 : табл. - Библиогр.: с. 81 (4 назв. )
. - ISSN 2073-9613ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
творческий потенциал учащихся -- творческий потенциал личности -- творческое мышление -- творческое воображение -- учебно-воспитательный процесс -- образовательный процесс -- образовательное пространство -- развивающая среда -- начальная школа -- младшие школьники -- готовность учащихся к развитию творческого потенциала -- педагогическое сопровождение -- педагогические эксперименты
Аннотация: Раскрываются концептуальные основы развития творческого потенциала современного школьника. Излагается необходимая педагогическая стратегия действия, включающая в себя принципы, условия, модели и механизмы развития творческого потенциала учащихся в образовательном процессе.
Найти похожие
|
19.
|
Абсалямова, Амина Габдулхатовна (воспитатель).
Теоретические основы проблемы формирования культуры творческого мышления у старших школьников [Текст] / А. Г. Абсалямова, О. Ф. Николаева // Начальная школа плюс до и после. - 2010. - N 4. - С. 73-78. - Библиогр.: с. 78 (11 назв. )
. - ISSN 2071-9515ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика
Дошкольная педагогика--Россия, 21 в. нач.
Кл.слова (ненормированные):
дошкольные учреждения -- детские сады -- дошкольные образовательные учреждения -- детское творчество -- наглядно-действенное мышление -- наглядно-образное мышление -- творческое мышление -- культура творческого мышления -- обучение английскому языку
Аннотация: Процесс формирования культуры творческого мышления ребенка характеризуется пробуждением в нем творческой активности, мотивацией к постановке и решению творческой цели, выбором способов и методов достижения цели в ходе творческой деятельности.
Доп.точки доступа:
Николаева, Ольга Федоровна
Найти похожие
|
20.
|
Абовский, Н. П. (д-р техн. наук, проф. Инженер. -строит. ин-та Сиб. федер. ун-та).
Из истории эволюции идей: от древности до наших дней [Текст] / Н. П. Абовский // Alma mater: Вестник высшей школы. - 2010. - N 10. - С. 36-38. - Библиогр.: с. 38 (4 назв. )
. - ISSN 0321-0383ББК 87.22
Рубрики: Философия
Теория познания
Кл.слова (ненормированные):
творческое мышление -- развитие творческого мышления -- алгоритмы творческого мышления -- алгоритмы творчества
Аннотация: Представлен анализ "Правил для руководства ума" Р. Декарта. Автор приходит к выводу о том, что алгоритм отыскания истины по Декарту по сути соответствует современным алгоритмам развития творческого мышления.
Доп.точки доступа:
Декарт, Рене (фр. философ, математик, физик и физиолог) \р.\
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный