Поисковый запрос: (<.>S=Педагогическая психология взрослых<.>) |
Общее количество найденных документов : 105
Показаны документы с 1 по 20 |
|
1.
|
Копытов, А. Д. Направленность профессиональной подготовки студентов факультета физической культуры как фактор самоопределения в системе образовательных и физкультурно-оздоровительных учреждений [Текст] / А. Д. Копытов, В. Ф. Пешков> // Теория и практика физической культуры. - 2005. - N 5. - С. 54-57. - Библиогр.: с. 57 ( 5 назв. )
. - ISSN 0040-3601ББК 88. 40 + 74. 58 Рубрики: Психология Педагогическая психология взрослых Образование. Педагогика Высшее профессиональное образование Кл.слова (ненормированные): физкультурное образование -- студенты вузов -- физическая культура -- физкультурное образование -- физкультурно-оздоровительные учреждения -- профессиональная подготовка -- индивидуально-психологические характеристики -- физическое воспитание -- организационно-учебные мероприятия Аннотация: Доказательство гипотезы о возможности гуманизации подготовки педагога физической культуры целевым образованием восстановительно-профилактической направленности и обеспечения полифункционального характера профессиональной подготовки с учетом высокой потребности в социальной защищенности педагогов физической культуры.
Доп.точки доступа: Пешков, В. Ф. Найти похожие
|
2.
|
Диордица, Л. В. Предметно-рефлексивный анализ педагогических умений студентов на занятиях по физическому воспитанию [Текст] / Л. В. Диордица, Б. П. Яковлев> // Теория и практика физической культуры. - 2005. - N 5. - С. 49-53. - Библиогр.: с. 53 ( 17 назв. )
. - ISSN 0040-3601ББК 88. 40 Рубрики: Психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): физкультурное образование -- студенты вузов -- физическая культура -- физкультурное образование -- физическое воспитание -- педагогические умения -- индивидуально-психологические характеристики -- личностно-ориентированное обучение -- предметно-рефлексивный анализ -- творческое саморазвитие -- рефлексивная корректировка Аннотация: Организация физкультурного обучения на основе личностно-ориентированного подхода.
Доп.точки доступа: Яковлев, Б. П. Найти похожие
|
3.
|
Гнездилова, О. Н. Психологические аспекты инновационной деятельности педагога [Текст] / О. Н. Гнездилова> // Психологическая наука и образование. - 2006. - N 4. - С. 61-65
. - ISSN 1814-2052ББК 88.5 + 88.37 + 88.40 Рубрики: Психология Социальная психология Психология личности Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): профессиональная деформация -- эмоциональное выгорание -- инновационная деятельность -- самоактуализация -- саморазвитие Аннотация: Факторы, являющиеся специфическими стрессорами в педагогической деятельности и приводящие к дезадаптации и эмоциональному выгоранию педагога.
Найти похожие
|
4.
|
Каминская, М. В. Проблема совместной деятельности учителя и ученика в теории учебной деятельности и практике развивающего обучения [Текст] / М. В. Каминская> // Психологическая наука и образование. - 2006. - N 3. - С. 54-64
. - ISSN 1814-2052ББК 88.8 + 88.5 + 88.40 Рубрики: Психология Детская психология Социальная психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): педагогическая рефлексия -- педагогическое действие -- социальная ориентация -- зона ближайшего развития -- развивающее обучение Аннотация: Роль социальной ориентации учебного действия ученика на действие взрослого.
Найти похожие
|
5.
|
Кислицкая, Л. А. Отношение к школе первоклассников с различной степенью психологической готовности к школьному обучению [Текст] / Л. А. Кислицкая> // Психологическая наука и образование. - 2006. - N 3. - С. 45-53
. - ISSN 1814-2052ББК 88.8 + 88.5 + 88.40 Рубрики: Психология Детская психология Социальная психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): психологическая готовность к школе -- школьная мотивация -- познавательные мотивы учения -- социальные мотивы учения -- отношение к школе Аннотация: Особенности школьной мотивации и отношение к школе первоклассников с изначально различной степенью психологической готовности к школе.
Найти похожие
|
6.
|
Рубцов, В. В. Роль и задачи психолого-педагогической диагностики в определении качества образования [Текст] / В. В. Рубцов, А. А. Марголис> // Психологическая наука и образование. - 2007. - N 4. - С. 5-6
. - ISSN 1814-2052ББК 88.5 + 88.40 Рубрики: Психология Социальная психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): психолого-педагогическая диагностика -- качество образования -- ключевые компетентности -- игровая деятельность -- система национальной психолого-педагогической диагностики Аннотация: Психолого-педагогическая диагностика в определении качества образования.
Доп.точки доступа: Марголис, А. А. Найти похожие
|
7.
|
Фельдштейн, Д. И. О состоянии и путях улучшения качества диссертационных исследований по педагогике и психологии [Текст] / Д. И. Фельдштейн> // Психологическая наука и образование. - 2007. - N 4. - С. 105-117
. - ISSN 1814-2052ББК 88.3 + 88.40 Рубрики: Психология Общая психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): диссертационные исследования -- потребности образования -- система психологических знаний -- конструктивные способы познаний -- демократические преобразования Аннотация: Проблема качества диссертационных исследований по педагогике и психологии.
Найти похожие
|
8.
|
Джегутанова, Н. И. Потенциал личности как основа духовно-нравственного воспитания будущего учителя [Текст] / Н. И. Джегутанова> // Преподаватель XXI век. - 2007. - N 2. - С. 170-175. - Библиогр.: с. 175 (19 назв. )
ББК 88.40 Рубрики: Психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): психолого-философский анализ -- личность -- потенциал личности -- понятие потенциал личности -- духовно-нравственное воспитание -- будущий учитель -- воспитание будущего учителя Аннотация: Психолого-философский анализ понятия духовно-нравственный потенциал личности как основа воспитания будущего учителя.
Найти похожие
|
9.
|
Гурина, Р. В. Реализация ожиданий учащихся как показатель эффективности обучения [Текст] / Р. В. Гурина> // Психологическая наука и образование. - 2007. - N 4. - С. 7-15
. - ISSN 1814-2052ББК 88.37 + 88.40 Рубрики: Психология Психология личности Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): реализующие ожидания -- эффективность обучения -- кластерный анализ -- образовательный процесс -- профильные классы Аннотация: Методика исследования реализации ожиданий учащихся в сочетании с кластерным анализом оценки эффективности обучения учащихся в профильных физико-математических классах.
Найти похожие
|
10.
|
Зайдман, И. Н. Технология терапевтической дидактики в аспекте формирования толерантности подростков [Текст] / И. Н. Зайдман, Л. Б. Можейкина> // Психологическая наука и образование. - 2007. - N 2. - С. 50-60
. - ISSN 1814-2052ББК 88.3 + 88.40 Рубрики: Психология Общая психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): терапевтическая дидактика -- толерантность -- интолерантность -- психологическая компетенция -- языковая компетенция -- коммуникативная компетенция Аннотация: Возможность ограниченного соединения дидактического и психолого-педагогического компонентов урока на основе терапевтической дидактики.
Доп.точки доступа: Можейкина, Л. Б. Найти похожие
|
11.
|
Рубцов, В. В. Психологическое исследование генеза и развития житейских понятий в условиях учебного диалога (первый этап) [Текст] / В. В. Рубцов, А. А. Марголис, М. В. Телегин> // Психологическая наука и образование. - 2007. - N 2. - С. 61-72
. - ISSN 1814-2052ББК 88.8 + 88.40 Рубрики: Психология Детская психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): теоретическое образное мышление -- спонтанные понятия -- контекстуальные символические метафоры -- учебные диалог -- сократический диалог -- позитивно-манипуляционный диалог Аннотация: Спонтанные понятия ребенка как возможные предпосылки научно-теоретических понятий.
Доп.точки доступа: Марголис, А. А.; Телегин, М. В. Найти похожие
|
12.
|
Костромина, С. Н. Коммуникативная компетентность педагога как фактор успешности его диагностической деятельности [Текст] / С. Н. Костромина, А. А. Реан> // Психологическая наука и образование. - 2007. - N 3. - С. 77-86
. - ISSN 1814-2052ББК 88.40 Рубрики: Психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): психодиагностическая деятельность -- коммуникативная компетентность -- операциональный репертуар общения -- психодиагностические решения -- функции общения Аннотация: Коммуникативная компетентность педагога как инструмент психодиагностической деятельности.
Доп.точки доступа: Реан, А. А. Найти похожие
|
13.
|
Савельев, Виталий Александрович. Проблемы эффективного взаимодействия педагогов с "трудными" детьми, состоящими в молодежных группировках [Текст] / В. А. Савельев> // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. - 2007. - N 6. - С. 101-103. - Библиогр. в примеч.
ББК 88.40 Рубрики: Психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): педагоги -- педагогическое общение -- трудные дети Аннотация: Способы коррекции поведения и взаимоотношений между учителями и учениками.
Найти похожие
|
14.
|
Дарвиш, О. Б. Взаимосвязь профессиональных установок с синдромом "профессионального выгорания" [Текст] / О. Б. Дарвиш> // Педагогическое образование и наука. - 2007. - N 5. - С. 11-14. - Библиогр. в конце ст.
ББК 88.40 Рубрики: Психология--Россия, 21 в. нач. Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): профессиональное выгорание -- профессиональные установки -- ригидность -- установки Аннотация: В статье рассматривается взаимосвязь профессиональных установок с личностной ригидностью, а вместе с тем и с профессиональным выгоранием педагогов.
Найти похожие
|
15.
|
Мальцева, О. А. Особенности взаимодействия психолога с субъектами образования [Текст] / О. А. Мальцева> // Психология и школа. - 2007. - N 4. - С. 111-127. - Библиогр.: с. 124 (9 назв. ). - Прил.
ББК 88.40 Рубрики: Психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): психологи -- педагоги -- администраторы -- специалисты образования -- профессиональная компетентность -- профессиональное развитие -- образовательные учреждения -- взаимодействие -- сотрудничество -- психосемантические методы -- методы исследований -- качество обучения Аннотация: Об исследовании по изучению представлений о взаимодействии психологов с субъектами образования, сложившихся у психологов, педагогов, администраторов. Представленные результаты исследования могут быть использованы для оптимизации процесса обучения школьных психологов, на курсах повышения квалификации специалистов образования.
Найти похожие
|
16.
|
Бондаренко, Т. И. Моделирование процесса педагогической импровизации на уроке музыки [Текст] / Т. И. Бондаренко> // Искусство и образование. - 2007. - N 5 (49). - С. 85-90. - Библиогр.: с. 90 (3 назв. )
ББК 74.26 + 88.40 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): моделирование творчества -- музыкальная импровизация -- музыкальное искусство -- музыканты-импровизаторы -- память -- педагоги-импровизаторы -- педагогическая импровизация -- педагогические условия -- процесс обучения -- психические процессы -- психология импровизации -- психология обучения -- творческое воображение -- творческое мышление -- уроки -- эстетическое воспитание Аннотация: О процессе подготовки учителя музыки к педагогической импровизации на уроке, базирующегося на идее создания модели поуровневого овладения им основам данной творческой деятельности и необходимых педагогических условий для более успешной реализации модели.
Найти похожие
|
17.
|
Березняк, А. В. Коммуникативная компетентность педагога в структуре обучения музыкальному исполнительству [Текст] / А. В. Березняк> // Искусство и образование. - 2007. - N 5 (49). - С. 91-95
ББК 74.26 + 88.40 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): внимание -- коммуникативная компетентность -- коммуникативные навыки -- музыка -- музыкальное исполнительство -- музыкальное образование -- мышление -- педагоги-музыканты -- педагогические взаимоотношения -- педагогическое взаимодействие -- педагогическое мастерство -- педагогическое сотворчество -- профессиональная подготовка -- психические процессы -- психология обучения -- самопознание -- школьники Аннотация: О длительном, сложном и многовекторном процессе формирования навыков коммуникативной компетентности педагога-музыканта в структуре обучения музыкальному исполнительству.
Найти похожие
|
18.
|
Спиридонова, С. Б. Подготовка будущих учителей средствами интерактивного психологического театра [Текст] / С. Б. Спиридонова, О. А. Карпушова> // Начальная школа плюс до и после. - 2008. - N 4. - С. 44-47. - Библиогр.: с. 47 (4 назв. )
. - ISSN 978-5-859ББК 74р + 88.40 Рубрики: Психология Педагогическое образование Образование. Педагогика Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): учителя -- студенты -- темперамент -- младшие школьники -- педагоги -- профессиональное самосознание -- конспекты занятий -- подготовка педагогов -- интерактивные методы -- психологический театр -- интерактивный театр Аннотация: Об использовании метода психологического интерактивного театра для формирования профессионального самосознания будущих педагогов.
Доп.точки доступа: Карпушова, О. А. Найти похожие
|
19.
|
Кудисова, О. Г. Теоретические основы проектирования образовательной среды ДОУ [Текст] / О. Г. Кудисова> // Искусство и образование. - 2008. - N 1 (51). - С. 82-87. - Библиогр.: с. 87 (6 назв. )
ББК 74.1 + 88.40 Рубрики: Образование. Педагогика Дошкольная педагогика Психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): ДОУ -- дошкольные образовательные учреждения -- образовательная среда -- педагогические коллективы -- педагогический менеджмент -- педагогическое проектирование -- профессиональное самоопределение -- психология самоопределения -- психология самореализации -- самореализация личности -- социокультурная среда Аннотация: Необходимость, важность и алгоритм педагогического проектирования в развитии современного дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), его культурной образовательной среды. Рассматриваются направления развития педагогического менеджмента.
Найти похожие
|
20.
|
Гуслякова, Н. И. Современные подходы к исследованию профессионального педагогического сознания [Текст] / Н. И. Гуслякова> // Преподаватель XXI век. - 2008. - N 2. - С. 176-181. - Библиогр.: с. 181 (10 назв. )
ББК 88.40 Рубрики: Психология Педагогическая психология взрослых Кл.слова (ненормированные): методологические подходы -- системный подход -- процессуально-динамический подход -- деятельностный подход -- индивидуально-творческий подход -- ценностно-рефлексивный подход -- компетентностный подход -- профессиональное педагогическое сознание -- профессиональное сознание -- подготовка учителя -- аналитические исследования Аннотация: Выделены и проанализированы актуальные методологические подходы к исследованию профессионального педагогического сознания.
Найти похожие
|
|
|