Поисковый запрос: (<.>K=школьное математическое образование<.>) |
Общее количество найденных документов : 17
Показаны документы с 1 по 17 |
1. 
|
Кондратьева, Г. В.
Частная инициатива на благо просвещения [Текст] / Г. В. Кондратьева // Математика в школе. - 2010. - N 7. - С. 68-74 : 2 рис. - Библиогр.: с. 74 (6 назв. ). - Примеч. в сносках
ББК 76.02
Рубрики: Средства массовой информации
Отдельные газеты и журналы--Россия, 19 в.
Кл.слова (ненормированные):
педагогическая журналистика -- педагогические журналы -- педагогическая периодическая печать -- частные издатели -- частные журналы -- частные издания -- периодические издания -- периодика -- журналы -- журнальные публикации -- школьное математическое образование
Аннотация: Историю отечественного школьного математического образования можно изучать не только по старым книгам, материалам архивов, воспоминаниям, но и по публикациям в периодике. Становление педагогической журналистики в России началось еще в 19 веке. Многие журналы того времени издавались частными лицами. О том, какими были эти журналы, какие проблемы обучения математике обсуждались на их страницах, а также об издателях, читателях, авторах этих изданий рассказывается в этой статье.
Доп.точки доступа:
Купфер (издатель-редактор) \к.\; Ободовский (издатель) \а. Г.\; Гугель (издатель) \е. О.\; Гурьев (издатель) \п. С.\; Чумиков (издатель-редактор) \а. А.\; Рогов (издатель) \п. И.\; Латышев (издатель журнала) \в. А.\; Гуревич, Яков Григорьевич \я. Г.\
Найти похожие
|
2.
|
Иванов, О. А.
Итоги ЕГЭ-2011 по математике: кто виноват и что делать? [Текст] / О. А. Иванов // Математика в школе. - 2012. - № 1. - С. 44-49. - Библиогр.: с. 49 (2 назв.)
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения, 2011 г.
Кл.слова (ненормированные):
математика -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- итоги ЕГЭ -- оценка знаний -- проблема качественной проверки -- объективность оценки знаний -- задачи группы С1 -- задачи группы С2 -- задачи группы С3 -- задачи группы С6 -- школьное математическое образование
Аннотация: В статье обсуждаются проблемы организации Единого государственного экзамена по математике на примере проведения ЕГЭ 2011 года.
Найти похожие
|
3.
|
Зеленский, А. С.
Использование специально сконструированных ошибочных и нерациональных решений задач для повторения и коррекции знаний учащихся [Текст] / А. С. Зеленский // Математика в школе. - 2012. - № 2. - С. 24-33. - Библиогр.: с. 33 (2 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки математики -- школьный курс -- школьное математическое образование -- ошибочное решение -- самоконтроль -- уравнения с модулем -- неравенства с модулем -- методика повторения материала -- алгоритмы поиска ошибок -- нерациональное решение
Аннотация: В статье описывается методический прием, в котором школьникам предлагаются специально сконструированные ошибочные или нерациональные решения задач. Приводится подборка решений уравнений и неравенств с модулями, содержащих различные ошибки и недочеты, даются их разбор и рекомендации учителю.
Найти похожие
|
4.
|
Крачковский, С. М.
О знакомстве школьников с математическими задачами и результатами, противоречащими интуиции [Текст] / С. М. Крачковский // Математика в школе. - 2012. - № 2. - С. 34-42 : 2 табл. - Библиогр.: с. 42 (6 назв.)
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
уроки математики -- школьный курс -- школьное математическое образование -- нестандартные задачи -- математические парадоксы -- математические софизмы -- провоцирующие задачи -- многовариантные задачи
Аннотация: В статье рассмотрены задачи, результат решения которых противоречит интуитивным ожиданиям обычного человека, а также задачи, к которым учащиеся часто предлагают неверные или неполные решения. Обосновывается целесообразность регулярного использования таких задач в обучении.
Найти похожие
|
5.
|
Рыжик, В. И.
Математика без физики? Математика для физики? Математика вместе с физикой! [Текст] / В. И. Рыжик // Математика в школе. - 2012. - № 3. - С. 7-20 : 8 рис. - Библиогр.: с. 19-20 (10 назв.)
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
школьное математическое образование -- курс математики -- курс физики -- компьютерные эксперименты
Аннотация: В статье рассказано о возможных связях математики и физики. Отражен опыт работы автора как в массовой, так и в физико-математической школе.
Найти похожие
|
6.
|
Бодряков, В. Ю.
О введении задач по теории вероятностей в ЕГЭ по математике [Текст] / В. Ю. Бодряков // Математика в школе. - 2012. - № 4. - С. 29-35. - Примеч. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения, 2012
Кл.слова (ненормированные):
средняя школа -- математика -- школьное математическое образование -- теория вероятностей -- школьный курс -- комбинаторика -- анализ задач -- проверочные контрольные работы -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- вероятностно-статистическое мышление
Аннотация: В статье обсуждается первый опыт включения задач по теории вероятностей в проверочные контрольные работы в формате ЕГЭ-2012. Отмечены сильные и слабые стороны предложенных задач. Анализируются возможные ошибки, предложены оптимальные подходы к решению задач.
Найти похожие
|
7.
|
Костенко, И. П. (кандидат физико-математических наук).
Кризис отечественного математического образования [Текст] / И. П. Костенко // Педагогика. - 2012. - № 7. - С. 41-49. - Библиогр.: с. 48-49 (17 назв.)
. - ISSN 0869-561XББК 74.202 + 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения, 20 в.; 21 в.
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
математическое образование -- школьное математическое образование -- качество образования -- качество знаний -- кризис образования -- рост качества знаний -- падение качества знаний -- общеобразовательные школы -- вузы -- высшие учебные заведения -- абитуриенты -- реформы образования
Аннотация: Прослежена динамика изменений качества школьного математического образования, начиная с 1920-х гг. Сделаны сравнительные количественные оценки; определены периоды роста и падения качества знаний; указаны некоторые факторы, влиявшие на рост и на падение качества обучения и знаний.
Найти похожие
|
8.
|
К 100-летию со дня рождения Б. В. Гнеденко [Текст] / материал подгот. Н. М. Сарвина // Математика в школе. - 2012. - № 7. - С. 59-60. - Библиогр.: с. 60 (8 назв.)
ББК 74.202 + 72.3
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Наука. Науковедение
История науки
Кл.слова (ненормированные):
юбилеи -- педагогическая деятельность -- научная деятельность -- математики -- биографии -- ученые -- отечественные ученые -- математика -- математическая статистика -- теория вероятностей -- школьное математическое образование
Аннотация: В заметке рассказывается о взглядах известного ученого и педагога Б. В. Гнеденко на преподавание математики в школе и о той части его обширного наследия, которая будет полезна современному читателю.
Доп.точки доступа:
Сарвина, Н. М. \.\; Гнеденко, Борис Владимирович (математик ; 1912-1995) \б. В.\
Найти похожие
|
9.
|
Егупова, Марина Викторовна (кандидат педагогических наук; доцент).
Об уровнях сложности задач, связанных с практическими приложениями школьной математики [Текст] / М. В. Егупова // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 4, ч. 1. - С. 96-101 : рис. - Библиогр.: с. 101 (4 назв.)
. - ISSN 2073-9613ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
математика (дисциплина) -- математика в школе -- учебные предметы -- учебные дисциплины -- школьное математическое образование -- математические задачи -- задачи на приложение -- практическое приложение математики -- метод математического моделирования -- математического моделирования метод -- математизация метода математического моделирования -- уровни сложности задач
Аннотация: О задачах, связанных с практическими приложениями математики, проблеме определения уровней сложности подобных задач. Автор предлагает свою классификацию уровней сложности, которая позволит выделить базовые задачи, обязательные для решения всеми учащимися.
Найти похожие
|
10.
|
Иванов, А. В.
О некоторых итогах ЕГЭ-2015 по математике [Текст] / А. В. Иванов // Математика в школе. - 2016. - № 2. - С. 42-47 : рис.
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения, 2015 г.
Кл.слова (ненормированные):
математика -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- итоги ЕГЭ -- школьное математическое образование
Аннотация: Автор статьи проводит анализ состояния математического образования.
Найти похожие
|
11.
|
Богомолова, Е. П.
Некоторые итоги первого профильного ЕГЭ по математике [Текст] / Е. П. Богомолова, О. В. Максимова, Т. А. Ратникова // Математика в школе. - 2016. - № 3. - С. 4-8 : 2 рис., табл. - Библиогр.: с. 8 (4 назв.)
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения, 2015 г.
Кл.слова (ненормированные):
математика -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- профильный уровень -- итоги ЕГЭ -- школьное математическое образование
Аннотация: В 2015 году впервые ЕГЭ по математике был разделен на базовый и профильный уровни.
Доп.точки доступа:
Максимова, О. В.; Ратникова, Т. А.
Найти похожие
|
12.
|
Якубов, А. В.
А нужен ли такой ЕГЭ базового уровня по математике? [Текст] / А. В. Якубов // Математика в школе. - 2016. - № 4. - С. 3-7 : 5 табл. - Примеч. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
математика -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- базовый уровень -- школьное математическое образование
Аннотация: В 2015 году впервые ЕГЭ по математике был разделен на базовый и профильный уровни. Рассуждения автора статьи о целесообразности "двухуровневого" формата государственного экзамена по математике.
Найти похожие
|
13.
|
Рыжик, В. А.
Царский путь в геометрии? [Текст] / В. А. Рыжик // Математика в школе. - 2017. - № 4. - С. 3-16 : рис. - Библиогр.: с. 15-16 (40 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение математике -- обучение геометрии -- школьное математическое образование -- школьная математика -- экспериментальная математика -- физика -- прикладная математика -- изучение производной
Аннотация: О школьном математическом образовании.
Найти похожие
|
14.
|
Рыжик, В. И.
Школьная математика как введение в науку [Текст] / В. А. Рыжик // Математика в школе. - 2019. - № 2. - С. 61-67. - Библиогр.: с. 67 (29 назв.)
ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
обучение математике -- школьное математическое образование -- школьная математика -- принцип научности -- физика -- геометрия -- наука
Аннотация: Как сблизить науку математику и учебный предмет "математика"? Как успешно реализовать на практике дидактический принцип научности, превратив его в руководство к действию? В статье предлагается одно из решений этой непростой проблемы.
Найти похожие
|
15.
|
Утеева, Р. А.
Геометрия – наука, методика и искусство преподавания [Текст] : (к 80-летию со дня рождения Евгения Викторовича Потоскуева) / Р. А. Утеева // Математика в школе. - 2020. - № 1. - С. 71-76 : 8 фот. - Библиогр.: с. 76 (3 назв.)
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
геометрия -- геометрическое образование -- биографии -- преподаватели -- научно-педагогическая деятельность -- учебники геометрии -- школьное математическое образование -- методика обучения геометрии -- юбилеи
Аннотация: О научно-педагогической деятельности ученого, автора школьных учебников геометрии Е. В. Потоскуева.
Доп.точки доступа:
Потоскуев, Евгений Викторович (профессор ; 1939-) \е. В.\
Найти похожие
|
16.
|
Якубов, А. В.
ЕГЭ по математике: может, все-таки обойтись одним экзаменом по предмету? [Текст] / А. В. Якубов // Математика в школе. - 2020. - № 2. - С. 3-9 : 3 табл. - Библиогр.: с. 9 (8 назв.). - Примеч. в сносках
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика
Теория и методика обучения
Кл.слова (ненормированные):
математика -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- базовый уровень -- профильный уровень -- школьное математическое образование
Аннотация: В статье сделана попытка проанализировать последнее решение Рособрнадзора о сдаче выпускниками только одного из двух экзаменов по математике: профильного или базового уровней. Приводятся аргументы о необоснованности данного решения и предлагается вариант решения проблемы – один экзамен, включающий в себе задачи двух уровней.
Найти похожие
|
17.
|
Мельников, Р. А.
Вячеслав Иосифович Крупич [Текст] : (к 100-летию со дня рождения) / Р. А. Мельников, О. А. Саввина, Н. В. Черноусова // Математика в школе. - 2022. - № 6. - С. 59-63 : 3 фот. - Библиогр.: с. 63 (5 назв.)
ББК 74.58
Рубрики: Образование. Педагогика
Высшее профессиональное образование
Кл.слова (ненормированные):
математика -- математическое образование -- школьное математическое образование -- биографии -- преподавание математике -- методика обучения математике -- научная деятельность -- преподавательская деятельность -- исследовательская деятельность -- текстовые задачи
Аннотация: В 2022 году исполняется 100 лет со дня рождения математика-педагога, доктора педагогических наук, профессора Вячеслава Иосифовича Крупича (1922–2000), известного специалиста в области теории и методики обучения математике. Ему удалось создать научную школу, в рамках которой выявлены и разработаны методические аспекты системного анализа обучения решению математических задач. В статье кратко описываются биография и научный путь учёного; раскрываются достоинства созданной им учебно-методической литературы; выявляется круг его учеников и приводится обзор выполненных ими исследований.
Доп.точки доступа:
Саввина, О. А.; Черноусова, Н. В.; Крупич, Вячеслав Иосифович (математик ; 1922–2000) \в. И.\; МГПИ им. В. И. Ленина; Московский государственный педагогический институт им. В. И. Ленина
Найти похожие
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный