Поисковый запрос: (<.>K=экологическое образование<.>) |
Общее количество найденных документов : 394
Показаны документы с 1 по 10 |
|
1. 
|
Пономарева, И. Н.
Становление и развитие экологического образования в России [Текст] / И. Н. Пономарева // Биология в школе. - 2001. - N 1. - (Учителю экологии)
. - Прил.:с.2-4
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА--РОССИЯ
Кл.слова (ненормированные):
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЭКОЛОГИИ -- ПРЕПОДАВАНИЕ ЭКОЛОГИИ -- ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ
Найти похожие
|
2.
|
Попова, Н. Н.
Лаборатория жизни: беспозвоночные животные в экологическом образовании школьников [Текст] / Н. Н. Попова // Начальная школа. - 2001. - N 3. - С. 39-42
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ШКОЛА НАЧАЛЬНАЯ -- ЖИВОТНЫЕ БЕСПОЗВОНОЧНЫЕ -- БЕСПОЗВОНОЧНЫЕ ЖИВОТНЫЕ
Найти похожие
|
3.
|
Утков, П. Ю.
Из опыта экологического обучения младших школьников [Текст] / П. Ю. Утков // Начальная школа. - 2001. - N 4 . - С. 96-100
Рубрики: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАУКА
Кл.слова (ненормированные):
ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ -- ОБРАЗОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ -- НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА -- ШКОЛА НАЧАЛЬНАЯ -- МЛАДШИЕ ШКОЛЬНИКИ
Найти похожие
|
4.
|
Серебрякова, Т. А.
Системный подход к изучению уровня сформированности ценностного отношения к природе на начальном этапе непрерывного экологического образования [Текст] / Т. А. Серебрякова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2007. - N 2. - С. . 39-42. - 0; Уровень сформированности когнитивного компонента. - ; Уровень сформированности аффективного компонента. - ; Уровень сформированности деятельностного компонента
ББК 74.1
Рубрики: Образование. Педагогика--Дошкольная педагогика
Кл.слова (ненормированные):
психология и педагогика -- педагогика и психология -- психология педагогики -- обучение -- мир природы -- экологическое воспитание -- экологическая работа -- экологическое образование -- экология -- игры -- задания -- дошкольная педагогика -- дошкольники -- дошкольное образование -- уровень сформированности -- дошкольный возраст -- когнитивные компоненты -- компоненты -- аффективные компоненты -- деятельностные компоненты
Аннотация: Реализация комплексного подхода к оценке и анализу уровня сформированности основ ценностного отношения к миру природы у детей дошкольного возраста позволяет изучить уровни сформированности когнитивного, аффективного и деятельностного компонента и выявить закономерности, факторы и условия, способствующие оптимальному решению проблемы дошкольного экологического образования.
Найти похожие
|
5.
|
Захарова, А. Г.
О законе Республики Саха (Якутия) "Об экологическом образовании и просвещении" [Текст] / А. Г. Захарова, А. Я. Сосина // География и экология в школе XXI века. - 2007. - N 5. - С. . 45-47. - 0; Структура Закона Республики Саха (Якутия) "Об экологическом образовании и просвещении". - 0; Общие положения. - 0; Полномочия в области экологического образования и просвещения. - 0; Система экологического образования и просвещения республики Саха (Якутия). - 0; Механизм реализации государственной политики в области экологического образования и просвещения. - 0; Заключительные положения.
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования, 2005 г.
Республика Саха
Россия
Якутия
Кл.слова (ненормированные):
региональные законы -- законы (образование) -- региональные особенности -- образовательная политика -- экологическое образование -- экологическое просвещение -- экологическое воспитание -- учебные планы -- экология
Аннотация: Федеральный закон, регламентирующий правовые основы экологического образования и просвещения, до настоящего времени не принят Государственной думой РФ. Это является фактором, тормозящим развитие экологического образования как в России в целом, так и в Якутии в частности. В связи с этим в Якутии возникла необходимость разработки своего, регионального, закона. Закон разработан с учетом региональных особенностей природно-климатических условий, истории формирования многонационального населения, традиций и обычаев общения народов с природой, использования природных ресурсов в хозяйстве, быту и для оздоровления.
Доп.точки доступа:
Сосина, А. Я.
Найти похожие
|
6.
|
Кривошапкина, О. М. (д-р. пед. наук).
Обзор опыта Республики Саха (Якутия) по экологическому образованию и просвещению [Текст] / О. М. Кривошапкина, А. Г. Захарова, П. А. Гоголева // География и экология в школе XXI века. - 2007. - N 5. - С. . 48-52
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика--Организация образования
Република Саха
Россия
Якутия
Кл.слова (ненормированные):
образовательная политика -- региональное образование -- региональные законы -- экологическое образование -- экологическое просвещение -- экологическое воспитание -- история экологического образования -- дошкольная экология -- школьная экология -- вузовская экология
Аннотация: В республике действуют звенья модели республиканской системы экологического образования и просвещения населения, для которой на основе федерального и республиканского законодательств в области охраны окружающей среды создана республиканская нормативно-правовая база в области экологического образования и просвещения населения.
Доп.точки доступа:
Захарова, А. Г. (канд. пед. наук); Гоголева, П. А. (канд. биол. наук)
Найти похожие
|
7.
|
Федоров, Г. М.
Учебно-методический компонент по экологическому образованию для детей Севера [Текст] / Г. М. Федоров // География и экология в школе XXI века. - 2007. - N 5. - С. . 53-57
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Республика Саха
Россия
Якутия
Кл.слова (ненормированные):
региональное образование -- начальная школа -- младшие школьники -- школьное экологическое образование -- экологическое образование -- окружающий мир -- учебно-методический комплекты -- исследовательская деятельность -- самостоятельная работа школьников
Аннотация: Одним из важнейших условий достижения целей образования является усиление личностной направленности обучения, при которой особую роль играет активность и самостоятельность школьника. Современный процесс обучения детей младшего школьного возраста оснащен новыми наглядными и техническими средствами. Разработаны и внедрены в школьную практику авторские учебные комплекты.
Найти похожие
|
8.
|
Файрушина, С. (ст. преподаватель).
Формирование экологической культуры студентов педвуза [Текст] / С. Файрушина // Высшее образование в России. - 2007. - N 4. - С. . 111-112. - Библиогр.: с. 112 (1 назв. )
ББК 74р
Рубрики: Образование. Педагогика--Педагогическое образование, 21 в. нач.
Россия
Набережные Челны
Кл.слова (ненормированные):
высшие учебные заведения -- педагогические вузы -- вузы -- экологическое образование -- естественные науки -- естественно-научные дисциплины -- естественно-научная экологическая культура -- экологическая культура -- студенты
Аннотация: Представлен опыт Набережно-Челнинского государственного педагогического института по формированию экологической культуры студентов.
Доп.точки доступа:
Набережно-Челнинский государственный педагогический институт
Найти похожие
|
9.
|
Васильева, Т. В. (канд. пед. наук).
Формирование экологических знаний у учащихся средних классов [Текст] / Т. В. Васильева // Биология в школе. - 2007. - N 3
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- преподавание биологии -- экологическая культура -- экологические знания -- экологические понятия -- экологическое образование
Аннотация: Обзор и анализ экологического содержания курса биологии в школе.
Найти похожие
|
10.
|
Роговая, О. Г. (канд. хим. наук).
Урок "Биодизель - топливо будущего или новая экологическая проблема? " [Текст] / О. Г. Роговая, У. К. Рогожина // Биология в школе. - 2007. - N 3
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика--Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- интегрированные уроки -- образовательные технологии -- преподавание биологии -- развитие критического мышления -- экологическая культура -- экологические знания -- экологические понятия -- экологическое образование
Аннотация: Описан ход интегрированного урока (биология, химия, экология, экономика, обществознание) с применением технологии развития критического мышления.
Доп.точки доступа:
Рогожина, У. К.
Найти похожие
|
|
|
|
Главная
Описание
Шлюз Z39.50
Электронный каталог НТГСПИ
Стандартный