Поисковый запрос: (<.>K=актуализация знаний<.>) |
Общее количество найденных документов : 14
Показаны документы с 1 по 14 |
|
1.
|
Таранова, М. В. Урок обобщения и самоконтроля [Текст] / М. В. Таранова> // Математика в школе. - 2008. - N 8. - С. 3-10
. - ISSN 0130-9358ББК 74.26 + 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): работа в группах -- групповая работа -- ЕГЭ -- единый государственный экзамен -- математические задания -- актуализация знаний -- учебные задачи -- контрольные работы -- самостоятельные работы -- математические задачи -- профильные классы -- уроки повторения -- итоговые уроки Аннотация: Предлагается форма итогового урока с постановкой в нем проблемных вопросов, которая позволяет оценить меру и степень освоенности школьниками изученного материала.
Найти похожие
|
2.
|
Зверева, Е. В. (учитель географии). Урок по теме "Жемчужина России - Пермский край" в 9 классе [Текст] / Е. В. Зверева> // География и экология в школе XXI века. - 2011. - N 2. - С. 46-49
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов--Пермский край--Россия Кл.слова (ненормированные): география в школе -- уроки географии -- актуализация знаний -- природные ресурсы -- флора -- фауна -- имена в истории -- достопримечательности Аннотация: Пермский край находится на стыке двух частей света - Европы и Азии, обладающий разнообразными ресурсами и мощным промышленным потенциалом. Образ края - это результат соединения научных знаний о нем и художественного восприятия.
Найти похожие
|
3.
|
Васюкова, Е. Ю. К решению проблемы повышения осознанности знаний [Текст] / Е. Ю. Васюкова, П. А. Оржековский> // Химия в школе. - 2010. - N 6. - С. 18-22 : табл. - Библиогр.: с. 22 (7 назв. )
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): дифференцированное обучение -- общеобразовательная школа -- познавательная деятельность -- качество знаний -- преподавание химии -- обучение химии -- задания по химии -- диагностика знаний -- актуализация знаний Аннотация: Примеры конкретных заданий для выявления качества знаний, организация этапа актуализации знаний на уроках изучения теоретического материала.
Доп.точки доступа: Оржековский, П. А. (профессор МИОО) Найти похожие
|
4.
|
Смирнова, Е. В. (учитель географии). Урок-подарок "География ресурсов туризма и рекреаций в России", 8 класс [Текст] / Е. В. Смирнова> // География и экология в школе XXI века. - 2012. - № 3. - С. 41-44
ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): общеобразовательные учреждения -- география в школе -- уроки географии -- 8 классы -- содержание уроков -- уроки-подарки -- актуализация знаний -- обобщение знаний -- активные методы обучения -- ролевые игры -- ход ролевых игр -- листы самооценок -- рефлексия уроков Аннотация: Обобщение материала по формированию географического образа страны. Показать единство духовной и материальной культуры (через слово, рисунок, песни и т. д. ).
Найти похожие
|
5.
|
Нечаева, М. А. Активные методы обучения при изучении нового материала [Текст] / М. А. Нечаева> // Химия в школе. - 2015. - № 9. - С. 35-39
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): технология АМО -- общеобразовательная школа -- активные методы обучения -- мыслительная деятельность -- уроки химии -- практическая деятельность -- творческий характер обучения -- исследовательская деятельность -- образовательный процесс -- электронные образовательные ресурсы -- актуализация знаний -- метапредметные результаты -- планируемые результаты -- предметные результаты -- АМО Аннотация: Урок, с применением технологии АМО (активные методы обучения).
Найти похожие
|
6.
|
Григорьева, Виктория Михайловна (преподаватель). Диалектные и просторечные слова [Текст] : урок по рассказу Е. И. Носова "Белый гусь" в X классе / В. М. Григорьева> // Русский язык в школе. - 2016. - № 4. - С. 27-29
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): русский язык -- общеобразовательная школа -- русские писатели -- конспекты уроков -- преподавание русского языка -- лексика -- 10 класс -- стили рассказов -- обучение русскому языку -- профессионализмы -- просторечная лексика -- уроки русского языка -- аналитическое чтение -- актуализация знаний -- рассказы Аннотация: Урок посвящен анализу роли лексики ограниченной сферы употребления в создании стиля рассказа.
Доп.точки доступа: Носов, Евгений Иванович (русский писатель ; 1925-2002) \е. И.\ Найти похожие
|
7.
|
Зорина, Оксана Александровна. Урок русского языка в VI классе "Н-нн в суффиксах прилагательных, образованных от существительных" [Текст] : на материале творчества С. А. Есенина / О. А. Зорина> // Русский язык в школе. - 2016. - № 5. - С. 35-37, 67 : табл. - Библиогр.: с. 67
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): конспекты уроков -- общеобразовательная школа -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- прилагательные -- правописание суффиксов -- суфикс Н -- уроки русского языка -- суфикс НН -- дидактические материалы -- 6 класс -- универсальные учебные действия -- задания -- актуализация знаний -- анализ текста Аннотация: Конспект урока в 6 классе, посвященного изучению правописания суффиксов прилагательных, образованных от существительных.
Найти похожие
|
8.
|
Ахметзянова, Е. Р. Буквы и, ы после ц [Текст] : урок в V классе / Е. Р. Ахметзянова> // Русский язык в школе. - 2016. - № 6 ; № 6. - С. 10-13. - (Русский язык в школе и дома. - 2016. - № 6. - С. 10-13)
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): буквы -- упражнения -- общеобразовательная школа -- буква И -- дидактические материалы -- уроки русского языка -- буква Ы -- задания -- русский язык -- буква Ц -- актуализация знаний -- 5 класс -- опорные знания -- орфограммы -- правописание слов -- физкультминутки -- комментированные письма -- преподавание русского языка -- работа в группах Аннотация: Урок правописания слов с буквами И, Ы после Ц в V классе.
Найти похожие
|
9.
|
Дейкина, Алевтина Дмитриевна (доктор педагогических наук). "Краткие изъявления движения духа" [Текст] : урок в VII классе на тему "Междометие" / А. Д. Дейкина, О. Н. Левушкина, Л. В. Симахина> // Русский язык в школе. - 2017. - № 4. - С. 30-32
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): обучение русскому языку -- преподавание русского языка -- междометия -- уроки русского языка -- части речи -- 7 класс -- использование междометий -- междометия в речи -- художественные тексты -- русский язык -- общеобразовательная школа -- функции междометий -- народная поэзия -- разговорные традиции -- лексикографический портрет слов -- эстетические функции -- актуализация знаний -- проблемные ситуации -- работа с эпиграфами -- работа по учебникам -- составление кластеров -- речеведческая характеристика текстов Аннотация: Урок, посвященный знакомству учащихся с междометием как частью речи и целесообразному использованию междометий в речи.
Доп.точки доступа: Левушкина, Ольга Николаевна (доктор педагогических наук); Симахина, Лидия Николаевна Найти похожие
|
10.
|
Кабардина, Е. А. Учим решать задачи на растворы и смеси [Текст] / Е. А. Кабардина, Л. К. Грейнер> // Химия в школе. - 2017. - № 4. - С. 29-32. - Библиогр.: с. 32
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): задачи по химии -- преподавание химии -- обучение химии -- уроки химии -- интегрированные уроки -- уроки математики -- растворы -- методические разработки -- общеобразовательная школа -- смеси -- химические задачи -- расчетные задачи -- диагональные способы -- актуализация знаний -- учебные действия -- математические способы -- решение задач Аннотация: Интегрированный урок химии и математики по теме "Решение задач на растворы и смеси".
Доп.точки доступа: Грейнер, Л. К. Найти похожие
|
11.
|
Демидов, В. А. Урок-практикум по изучению свойств и способов получения соляной кислоты [Текст] / В. А. Демидов> // Химия в школе. - 2017. - № 6. - С. 27-28 : табл.
. - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): общеобразовательная школа -- уроки химии -- преподавание химии -- уроки-практикумы -- обучение химии -- соляная кислота -- работа в группах -- химические свойства -- применение знаний -- актуализация знаний -- целеполагание -- химические эксперименты -- мотивация -- 9 класс Аннотация: Разработка урока комплексного применения знаний по теме "Соляная кислота и ее свойства. Получение соляной кислоты" для учащихся 9 класса.
Найти похожие
|
12.
|
Ясакова, Екатерина Александровна (кандидат филологических наук). Стихотворение Варлама Шаламова "Поэту" [Текст] : (урок словесности в XI классе) / Е. А. Ясакова> // Русский язык в школе. - 2017. - № 12. - С. 8-14 : табл.
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26 + 83.3(2Рос=Рус)6 Рубрики: Литературоведение Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Русская литература XX в. Кл.слова (ненормированные): поэтические традиции -- общеобразовательная школа -- русские писатели -- размышления о времени -- размышления о стихах -- размышления о природе -- поэтические тексты -- смысловое чтение -- анализ произведений -- уроки словесности -- русская словесность -- стихотворения -- эссе -- письма -- методические разработки -- актуализация знаний -- элементы беседы -- анализ стихотворений -- беседы по вопросам -- выразительное чтение -- мини-сочинения -- толкование слов -- сценарии уроков -- взыскующий -- биографии -- лирические герои -- 11 класс Аннотация: Анализ стихотворения Варлама Шаламова "Поэту" в контексте русской поэтической традции.
Доп.точки доступа: Шаламов, Варлам Тихонович (русский писатель ; 1907-1982) \в. Т.\ Найти похожие
|
13.
|
Богоявленская, Елена Васильевна. Опыт лингвистического анализа текста (В. В. Вересаев "В Коктебеле...") [Текст] / Е. В. Богоявленская> // Русский язык в школе. - 2018. - № 1. - С. 19-24. - Библиогр.: с. 24
. - ISSN 0131-6141ББК 74.26 + 83.3(2Рос=Рус)6 Рубрики: Литературоведение Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Русская литература XX в. Кл.слова (ненормированные): рассказы -- общеобразовательная школа -- русские писатели -- смысловой анализ текстов -- эстетический анализ текстов -- анализ текстов -- конспекты уроков -- смысловое чтение -- анализ произведений -- уроки словесности -- русская словесность -- лингвистический анализ текстов -- медленное чтение -- аналитическое чтение -- методические разработки -- актуализация знаний -- элементы беседы -- анализ рассказов -- беседы по вопросам -- стили речи -- типы речи -- работа в группах -- сценарии уроков -- художественные тексты -- лингвистическое комментирование -- речевой этикет -- старшие классы Аннотация: Конспект урока словесности в старших классах - опыт лингвистического анализа художественного текста (медленного, аналитического чтения).
Доп.точки доступа: Вересаев, Викентий Викентьевич (русский писатель ; 1867-1945) \в. В.\ Найти похожие
|
14.
|
Маринина, О. В. Особенности изучения нового материала в современной школе [Текст] / О. В. Маринина> // Химия в школе. - 2018. - № 5. - С. 23-28 : 2 табл. - Библиогр.: с. 28 (3 назв.)
!orefresK_H.pft: FILE NOT FOUND! . - ISSN 0368-5632ББК 74.26 Рубрики: Образование. Педагогика Методика преподавания учебных предметов Кл.слова (ненормированные): формирование понятий -- способы действий -- преподавание химии -- обучение химии -- повторение понятий -- уроки химии -- 8 класс -- методические разработки -- общеобразовательная школа -- применение понятий -- освоенные умения -- изучение химии -- новые знания -- познавательная деятельность -- вода -- ученические исследования -- 9 класс -- актуализация знаний -- проблемные задания Аннотация: Для успешного формирования понятий и обобщенных способов действий необходимо многократное их повторение и применение на разных этапах изучения предмета. Даже при объяснении нового материала важно опираться на уже известные школьникам факты, предоставлять им возможность применить освоенные умения и способы действий. В таком случае новые знания будут самостоятельно получены учащимися в ходе познавательной деятельности.
Найти похожие
|
|
|