Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=гуманитаризация физического образования<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Данильчук, В. И.
    О проблемах отбора содержания задач по физике как средства гуманитаризации физического образования [Текст] / В. И. Данильчук, Д. В. Коврижных // Физическое образование в вузах. - 2009. - Т. 15, N 4. - С. 39-43. - Библиогр.: с. 43 (6 назв. ) . - ISSN 1609-3143
УДК
^a372.8
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
содержание задач по физике -- задачи по физике -- физика -- преподавание физики -- примеры задач -- гуманитаризация физического образования -- физическое образование
Аннотация: В статье показаны некоторые проблемы отбора содержания задач по физике. Приведены примеры задач из российских и зарубежных учебников по физике.


Доп.точки доступа:
Коврижных, Д. В.

Найти похожие
2.


    Данильчук, В. И.
    Лабораторный практикум по физике с применением языка-посредника в условиях гуманитаризации физического образования [Текст] / В. И. Данильчук, Д. В. Коврижных // Физическое образование в вузах. - 2009. - Т. 15, N 2. - С. 72-78 : ил. - Библиогр.: с. 78 (3 назв. ) . - ISSN 1609-3143
УДК
^a378
^a372.8
ББК 74.58 + 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Высшее профессиональное образование
   Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
лабораторные физические практикумы -- физические практикумы -- практикумы -- языки-посредники -- гуманитаризация физического образования -- физическое образование -- физика
Аннотация: Показана значимость лабораторного практикума по физике при обучении с применением языка-посредника, а также особенности его организации в условиях гуманитаризации физического образования. Приведены примеры упражнений и задач, которые могут быть использованы как средство создания личностно-значимых ситуаций в рассматриваемых условиях обучения.


Доп.точки доступа:
Коврижных, Д. В.

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)