Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>A=Якунчев, М. А.$<.>)

Общее количество найденных документов : 4
Показаны документы с 1 по 4

Якунчев, М. А. (доктор педагогических наук; профессор).
Научные размышления о биологической картине мира [Текст] / М. А. Якунчев, И. Ф. Маркинов, Н. Г. Семенова // Биология в школе. - 2016. - № 7. - С. 33-41 : 4 рис. - Библиогр.: с. 41 (23 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
преподавание биологии -- биологические знания -- биологическая картина мира -- научные основания -- обучение биологии -- школьная биология
Аннотация: Рассмотрено содержание научной и естественно-научной картин мира, обоснована актуальность формирования основ биологической картины мира у подрастающего поколения. Охарактеризованы методологические и научно-теоретические основания выделения контуров биологической картины мира, обобщенно представлен ее состав.

Доп.точки доступа:
Маркинов, И. Ф. (кандидат педагогических наук; заведующий кафедрой); Семенова, Н. Г. (аспирант)

Найти похожие

Якунчев, М. А. (доктор педагогических наук; профессор).
Аргументация как логический метод обучения биологии [Текст] / М. А. Якунчев, И. Ф. Маркинов, А. И. Киселева // Биология в школе. - 2018. - № 7. - С. 11-20 : 2 табл., 1 рис. - Библиогр.: с. 20 (6 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- обучение биологии -- приемы аргументации -- учебные задания -- аргументационная деятельность -- единичные аргументации -- множественные аргументации -- комплексные аргументации -- школьники
Аннотация: В статье аргументация обосновывается как логический метод обучения биологии, называются и характеризуются приемы простой аргументации. Представляются оригинальные обучающие задания, включающие школьников в мыслительную деятельность. Задания сопровождаются эталонными ответами и методическими рекомендациями обобщенного характера.

Доп.точки доступа:
Маркинов, И. Ф. (кандидат педагогических наук; доцент; учитель); Киселева, А. И. (преподаватель)

Найти похожие

Маркинов, И. Ф. (кандидат педагогических наук; учитель).
Понимание как инструмент реализации научной интерпретации при обучении биологии [Текст] / И. Ф. Маркинов, М. А. Якунчев // Биология в школе. - 2021. - № 5. - С. 39-46 : 5 табл., 1 рис. - Библиогр.: с. 46 (16 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- школьный курс биологии -- обучение биологии -- интерпретация -- учебные задания -- понимание -- школьники
Аннотация: В статье понимание представляется как своеобразный инструмент реализации научной интерпретации биологического материала. Его идея заключается в проникновении в сущность биологических объектов (предметов, процессов, явлений) для глубокого осмысления получаемых знании в процессе выполнения интеллектуальных и практических действий с ними, включения в личностный познавательный опыт. В качестве действенного средства формирования понимания у обучающихся обращается внимание на использование учебных заданий, разработанных с учетом его видов, выделенных на основе традиций исследования психики человека и конкретизированных для разделов систематического курса "Биология".

Доп.точки доступа:
Якунчев, М. А. (доктор педагогических наук; профессор)

Найти похожие

Маркинов, И. Ф. (кандидат педагогических наук; учитель).
Объяснение как инструмент реализации научной интерпретации при обучении биологии [Текст] / И. Ф. Маркинов, М. А. Якунчев // Биология в школе. - 2021. - № 6. - С. 25-32 : 2 табл. - Библиогр.: с. 31-32 (21 назв.)

УДК

^a372.8

ББК 74
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
биологическое образование -- обучение биологии -- интерпретация -- учебные задания -- объяснение -- школьники
Аннотация: В статье объяснение представляется как эффективный инструмент реализации научной интерпретации биологического материала. Его идея заключается в выявлении наиболее существенных признаков и связей, особенностей функционирования и развития биологических объектов на основе использования в познании эмпирических и теоретических данных. В качестве одного из действенных средств формирования объяснения у учащихся используются учебные задания.

Доп.точки доступа:
Якунчев, М. А. (доктор педагогических наук; профессор)

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)