Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=закономерности развития<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.


    Чертов, Виктор Федорович (доктор педагогических наук; заведующий).
    Чтение и образование в цифровую эпоху [Текст] : приглашение к дискуссии и поиску / В. Ф. Чертов // Литература в школе. - 2021. - № 1. - С. 9-21. - Библиогр. в конце ст. - реферат на англ. языке . - ISSN 0130-3414
УДК
ББК 72
Рубрики: Наука. Науковедение
   Общие вопросы науки

Кл.слова (ненормированные):
дистанционное обучение -- доклады участников -- закономерности развития -- литературное образование -- научно-практические видеоконференции -- развитие образования -- темы докладов -- участники конференций
Аннотация: Закономерности и тенденции в развитии отечественного литературного образования.


Доп.точки доступа:
Чтение и литературное образование в цифровую эпоху: приглашение к дискуссии и поиску, научно-практическая видеоконференция

Найти похожие

2.


    Жигорева, М. В. (доктор педагогических наук; профессор).
    Анализ особых образовательных потребностей детей с множественными нарушениями развития [Текст] / Жигорева М. В. // Коррекционная педагогика. - 2021. - № 3 (июль-сентябрь). - С. 11-17. - Библиогр.: с. 17 (8 назв.) . - ISSN 1996-3947
УДК
ББК 74.3
Рубрики: Образование. Педагогика
   Дефектология. Специальные школы

Кл.слова (ненормированные):
дети -- закономерности развития -- особые образовательные потребности -- структура множественного нарушения -- тяжелые множественные нарушения развития -- уровни психического развития
Аннотация: Раскрывается понятие "тяжелое множественное нарушение развития". Освещаются разноуровневые характеристики психического развития детей с множественными нарушениями, а также рассматриваются особые образовательные потребности детей данной категории.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)