Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Отсортировать найденные документы по:
автору	заглавию	году издания	типу документа

Поисковый запрос: (<.>K=метод реконструкции<.>)

Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3

Динамика природной среды Монгольского Алтая в голоцене [Текст] / Н. А. Рудая [и др. ] // Археология, этнография и антропология Евразии. - 2008. - N 4. - С. 2-14. - Библиогр.: с. 12-14 . - ISSN 1563-0102

УДК

^a903`1

ББК 63.442
Рубрики: Археология--Монголия--Алтай
Первобытная археология
Кл.слова (ненормированные):
голоцен -- плейстоцен -- природная среда -- метод реконструкции -- динамика климата
Аннотация: Статья посвящена изучению динамики природной среды Монгольского Алтая в голоцене. Материалом послужили данные спорово-пыльцевого и диатомового анализа образцов из колонки донных отложений высокогорного озера Хотон-Нур, расположенного на на восточном макросклоне Монгольского Алтая. Полученные результаты позволили реконструировать в конце плейстоцена - начале голоцена период (11 500-10 700 л. н. ) холодного сухого климата и развитие криофитных степных ассоциаций, в среднем голоцене (9 300-6 500 л. н. ) - существование наиболее теплых и гумидных условий, ставших причиной экспансии лесной растительности; после 6 500 л. н. - возрастание континентального климата, сокращение лесов и развитие тундровых и степных сообществ. Последние 3 000 лет характеризуются исчезновением лесов и распространением степей, что может быть связано не только с климатическими факторами, но и с возросшим антропогенным влиянием.

Доп.точки доступа:
Рудая, Н. А.; Тарасов, П. Е.; Дорофеюк, Н. И.; Калугин, И. А.; Андреев, А. А.; Дикман, Б.; Дарьин, А. В.

Найти похожие

Купирова, Елена Анатольевна (кандидат педагогических наук).
Методы работы с учебно-научным текстом: метод реконструкции текста [Текст] / Е. А. Купирова, Е. П. Суворова // Русский язык в школе. - 2011. - N 1. - С. 3-10 : схемы, табл. - Библиогр.: с. 10 . - ISSN 0131-6141

УДК

^a372.8

ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
Методика преподавания учебных предметов
Кл.слова (ненормированные):
русский язык -- преподавание русского языка -- обучение русскому языку -- общеобразовательная школа -- работа с текстом -- учебно-познавательная деятельность -- реконструкция текста -- смысловой анализ -- метод реконструкции -- учебно-научные тексты
Аннотация: Методика и технология реконструкции учебно-научного текста.

Доп.точки доступа:
Суворова, Екатерина Павловна (доктор педагогических наук)

Найти похожие

Иванова, Светлана Вениаминовна (доктор философских наук; профессор; член-корреспондент РАО; научный руководитель).
Видение "школы будущего" в постмодернистском ракурсе (на основе компаративистских исследований) [Текст] = Vision of the "school of the future" from a postmodern perspective (based on comparative studies) / С. В. Иванова, Т. Н. Бокова // Педагогика. - 2020. - № 6. - С. 35-47. - Библиогр.: с. 44-45 (32 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет . - ISSN 0869-561X

УДК

^a373

ББК 74.2
Рубрики: Образование. Педагогика
Общеобразовательная школа--Россия--США
Кл.слова (ненормированные):
альтернативные школы -- децентрация процесса обучения -- индивидуальные траектории обучения -- информационные технологии -- компаративистский анализ -- междисциплинарность -- метод интерпретации -- метод реконструкции -- национальные проекты -- оценка достижений учащихся -- педагоги -- педагогические исследования -- перевернутый процесс обучения -- постмодернизм -- пространство школы -- содержание образования -- сравнительные исследования -- учащиеся -- учителя -- цели образования -- школы будущего -- школьники -- школьное образование
Аннотация: В статье предпринята попытка представить "школу будущего". Авторы предлагают рассмотреть этот вопрос на основе актуальных теоретических подходов. В качестве таких основ выбраны идеи постмодернизма, влияющие на образование. Сквозь призму постмодернистских подходов рассматриваются цели и содержание обучения в школе будущего, анализируются методы обучения, рассматривается новая роль учителя в школе.

Доп.точки доступа:
Бокова, Татьяна Николаевна (доктор педагогических наук; профессор РАО; эксперт)

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)