Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Электронный каталог НТГСПИ (287)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=преподавание литературы в школе<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.


    Аннинский, Лев.
    В урочный час [Текст] / Лев Аннинский // Дружба народов. - 2008. - N 5. - С. 215-223 . - ISSN 0012-6756
УДК
ББК 83.2 + 83.3(2Рос=Рус)5 + 74.26
Рубрики: Литературоведение
   Анализ литературного произведения. Литературная критика

   Русская литература XIX в.

   Образование. Педагогика

   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
критика -- литературная критика -- анализ стихотворения -- анализ художественного текста -- книги для учителя -- преподавание литературы в школе -- русская литература в школе -- методика преподавания литературы -- учебные пособия по литературе
Аннотация: Лев Аннинский читает книгу для учителя Аллы Марченко "Анализ стихотворения на уроке".


Доп.точки доступа:
Марченко, Алла \а.\

Найти похожие

2.


    Шуралев, Александр Михайлович (кандидат педагогических наук).
    Выявление концептуальной сущности ключевых слов-образов при анализе художественного текста [Текст] / А. М. Шуралев // Преподаватель XXI век. - 2010. - N 3, ч. 2. - С. 311-316. - Библиогр.: с. 316 (6 назв. ) . - ISSN 2073-9613
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
слова-образы -- литературный анализ -- методика литературы -- преподавание литературы в школе -- анализ художественного текста -- художественная деталь (литературоведение) -- читательская экспликация -- писательская импликация -- концептуальная сущность слов-образов -- литература (образование)
Аннотация: О технологии выявления концептуальной сущности ключевых слов-образов при анализе художественного текста на уроках литературы. Дается теоретическое и методическое обоснование технологии. Приведен пример анализа отрывка из поэмы Н. А. Некрасова "Кому на Руси жить хорошо".


Доп.точки доступа:
Некрасов, Николай Алексеевич (русский поэт ; 1821-1878) \н. А.\

Найти похожие

3.


    Чертов, Виктор Федорович (доктор педагогических наук; профессор).
    Российский учитель-словесник в условиях модернизации образования [Текст] / В. Ф. Чертов // Преподаватель XXI век. - 2012. - № 3, ч. 1. - С. 29-38. - Библиогр.: с. 38 (12 назв.) . - ISSN 2073-9613
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
учителя-словесники -- учителя словесности -- учителя литературы -- литература (дисциплина) -- учебные дисциплины -- учебные предметы -- преподавание литературы в школе -- синхронический подход -- диахронический подход
Аннотация: На основе сравнительно-исторического метода исследования представлен анализ современного школьного изучения литературы и отмечена особая роль учителя-словесника в решении задач модернизации российского образования, реализации новых образовательных стандартов, концепции духовно-нравственного развития личности; также показаны проблемы методики преподавания предмета на современном этапе.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)