Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска
Электронный каталог НТГСПИ
Картотека газет и журналов
Картотека статей
Полнотекстовая база изданий НТГСПИ
Полнотекстовая база ВКР
Область поиска
в найденном
 Найдено в других БД:Полнотекстовая база ВКР (1)
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=психологические условия<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.


    Крушельницкая, Ольга Игоревна (старший преподаватель).
    Психологические условия толерантности у младших школьников [Текст] / О. И. Крушельницкая // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 2. - С. 68-73 : рис., табл. - Библиогр.: с. 73 (3 назв. ). - Подстроч. примеч. . - ISSN 2071-9515
УДК
^a371.4
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- учащиеся -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- общеобразовательная школа -- толерантность -- психологические условия -- толерантные отношения -- формирование толерантности
Аннотация: О проблеме формирования толерантности у школьников начальных классов.


Найти похожие
2.


    Брагина, Ирина Сергеевна (педагог-психолог).
    Психологический климат как компонент корпоративной культуры класса [Текст] / И. С. Брагина // Начальная школа плюс до и после. - 2009. - N 3. - С. 77-80. - Библиогр.: с. 80 (4 назв. ). - Подстроч. примеч. . - ISSN 2071-9515
УДК
^a371.4
ББК 74.200
Рубрики: Образование. Педагогика
   Теория и методика воспитания
Кл.слова (ненормированные):
начальная школа -- детская психология -- учащиеся -- младшие школьники -- младший школьный возраст -- социально-психологический климат -- общеобразовательная школа -- психологический климат -- корпоративная культура -- психологические условия -- социальное воспитание -- ученические коллективы -- культура класса
Аннотация: О психологических условиях формирования корпоративной культуры класса.


Найти похожие
3.


    Ручко, Л. С. (кандидат психологических наук; доцент).
    Оценка качества условий организации и осуществления дополнительного образования детей [Текст] = Evaluation of the Quality Conditions of the Organization and Implementation of Additional Education for Children / Л. С. Ручко, И. Н. Козявина, Г. Н. Стругова // Стандарты и мониторинг в образовании. - 2017. - № 2. - С. 35-39 : табл. - Библиогр.: с. 39 (2 назв.) . - ISSN 1998-1740
УДК
^a371
ББК 74.04
Рубрики: Образование. Педагогика
   Организация образования
Кл.слова (ненормированные):
дополнительное образование детей -- качество образования -- материально-техническое обеспечение -- метод шкалирования -- образовательный процесс -- оценка качества образования -- психологические условия -- шкала оценок
Аннотация: Представлена авторская методика оценки качества условий дополнительного образования детей: материально-технических, кадровых, финансово-экономических, психологических, информационно-методических. Использование предлагаемых оценочных шкал с участием представителей администрации образовательной организации, педагогических работников, обучающихся и их родителей, позволит осуществить всесторонний анализ образовательной среды и определить пути совершенствования образовательного процесса. Диагностический инструментарий апробирован и успешно используется в рамках действующей региональной модели оценки качества дополнительного образования детей Костромской области, ориентированной на реализацию задач федеральной и региональной Концепций развития дополнительного образования детей. Его отличают такие характеристика как простота применения, доступность для всех групп участников мониторинга, возможность математических методов обработки и автоматизированного анализа результатов исследования.This article presents an author’s methodology for assessing the quality of the conditions of an additional education of children: material, technical, human, fi nancial, economic, psychological, informational and methodical. Using this method will allow for a comprehensive analysis of the educational environment and to identify ways to improve the educational process. Evaluation is carried out with the participation of the administration, teachers, children and their parents. Diagnostic methodology used successfully in the framework of existing regional quality assessment model of additional education of children of the Kostroma region, focused on achieving the objectives of the federal and the regional concepts of development additional education of children. It is distinguished by such features as ease of use, accessibility for all groups the participants of monitoring, the possibility of mathematical processing methods and automated analysis of the study results.


Доп.точки доступа:
Козявина, И. Н. (старший преподаватель); Стругова, Г. Н.

Найти похожие
 
Стандартный
Расширенный
Профессиональный
По словарю
Статистика обращений
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)