Научная библиотека Нижнетагильского государственного социально-педагогического института

Главная

Упрощенный режим

Описание

Шлюз Z39.50

Базы данных

Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Электронный каталог НТГСПИ

Картотека газет и журналов

Картотека статей

Полнотекстовая база изданий НТГСПИ

Полнотекстовая база ВКР

Область поиска

в найденном

Формат представления найденных документов:
полный	информационный	краткий

Поисковый запрос: (<.>K=факторы развития познания<.>)

Общее количество найденных документов : 1

Холмогорова, Алла Борисовна (доктор психологических наук; профессор; декан факультета; заведующая лабораторией).
Социальное познание и его нарушения в процессе онтогенеза: история и современное состояние проблемы [Текст] / А. Б. Холмогорова, С. В. Воликова, О. Д. Пуговкина // Вопросы психологии. - 2015. - № 4. - С. 136-146. - Библиогр.: с. 144-146 (70 назв.) . - ISSN 0042-8841

УДК

^a159.9

ББК 88.3
Рубрики: Психология
Общая психология
Кл.слова (ненормированные):
социальное познание -- нарушения социального познания -- социальный мозг -- онтогенез -- эволюционно-биологическая парадигма -- культурно-историческая теория -- факторы развития познания
Аннотация: Представлена история формирования нового направления в современной психологии - исследований социального познания. Показано, что такие исследования ведутся в разных областях психологии, включая общую, социальную, клиническую, а также психологию развития. Рассмотрены основные противоречия в трактовке природы социального познания. Обосновывается, что на современном этапе в изучении развития социального познания и его нарушений столкнулись две научные парадигмы - эволюционно-биологическая и культурно-историческая. Приводится анализ аргументов сторонников этих парадигм. Показано, что первая парадигма определяет направление большинства исследований, нивелирующих различие в механизмах социального познания у животных и человека. Вторая парадигма позволяет обосновать и исследовать уникальность эволюции человека и процессов его социального познания, акцентируя ведущую роль культурной трансляции опыта. Рассмотрены основные итоги эмпирических исследований факторов развития социального познания в онтогенезе, включая психосоциальные и генетические. Делается вывод о наличии убедительных данных, доказывающих роль семейных и интерперсональных факторов в развитии социального познания и его нарушений в онтогенезе, и противоречивости данных немногочисленных исследований роли генетических факторов в этом процессе.

Доп.точки доступа:
Воликова, Светлана Васильевна (кандидат психологических наук; ведущий научный сотрудник); Пуговкина, Ольга Дмитриевна (кандидат психологических наук; старший научный сотрудник)

Найти похожие

© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)