Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=финансовые задачи<.>)
Общее количество найденных документов : 2
Показаны документы с 1 по 2
1.
371.3
З-12


    Забелина Н. Ю.
    Уроки коммерческой арифметики: что и зачем считали 150 лет назад [Текст] / Забелина Н. Ю. // Экономика в школе. - 2007. - N 1 . - ISSN XXXX-XXXX. - ISSN XXXX-XXXX
УДК
ББК 74.202
Рубрики: Образование. Педагогика--Теория и методика обучения, 19 в.
Кл.слова (ненормированные):
история экономики -- экономика -- экономические знания -- экономическая грамотность -- финансовые задачи
Аннотация: Середина XIX века - это начало промышленного переворота. Стране требовались квалифицированные кадры во всех сферах, прежде всего в торговле и промышленности. Образ неграмотного бородатого купца постепенно уходил в прошлое. Видя нехватку качественных современных пособий для торговых людей, А. Штейнгауз написал учебник "Купеческая арифметика". В учебнике можно было найти не только правила и примеры, но и полезные справочные материалы.


Доп.точки доступа:
Наталия Юрьевна; историк

Найти похожие

2.


    Смолеусова, Т. В. (кандидат педагогических наук; доцент; профессор; почетный работник общего образования Российской Федерации).
    Финансовая грамотность на уроках математики [Текст] : методика реализации обновленного стандарта / Т. В. Смолеусова // Начальная школа. - 2022. - № 11. - С. 23-29. - Библиогр.: с. 28-29 (6 назв.) . - ISSN 0027-7371
УДК
ББК 74.26
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

Кл.слова (ненормированные):
младшие школьники -- начальная школа -- образовательные стандарты -- уроки математики -- финансовая грамотность -- финансовые задачи -- финансовые игры
Аннотация: Статья посвящена особенностям формирования финансовой грамотности на уроках математики в начальной школе. Описаны методические инновации для системной и целенаправленной работы с младшими школьниками в условиях реализации обновленного образовательного стандарта. Рассмотрены виды задач и примеры заданий, которые целесообразно предлагать на современных уроках математики.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)