Главная Упрощенный режим Описание Шлюз Z39.50
Авторизация
Фамилия
Пароль
 

Базы данных


Картотека статей - результаты поиска

Вид поиска

Область поиска
в найденном
Формат представления найденных документов:
полныйинформационныйкраткий
Отсортировать найденные документы по:
авторузаглавиюгоду изданиятипу документа
Поисковый запрос: (<.>K=цифровой разрыв<.>)
Общее количество найденных документов : 3
Показаны документы с 1 по 3
1.


    Артюхин, В. В.
    Анализ проблем в многоуровневой структуре компьютерно-опосредованных коммуникаций [Текст] / В. В. Артюхин // Прикладная информатика. - 2009. - N 4 (22). - С. 41-51 : 2 рис. - Библиогр.: c. 51 (12 назв. )
УДК
ББК 32.973-018
Рубрики: Вычислительная техника
   Программирование ЭВМ. Компьютерные программы. Программотехника

Кл.слова (ненормированные):
компьютерно-опосредованные коммуникации -- трансакции -- компьютерные игры -- цифровой разрыв -- коммуникационные данные
Аннотация: Предложено расширить определение компьютерно-опосредованной коммуникации.


Найти похожие

2.


    Ларионова, Елена Сергеевна.
    "Интернет всего": польза и риски для общества [Текст] = The "Internet of everything": benefits and risks for society / Ларина Елена Сергеевна, Овчинский Владимир Семенович // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2021. - № 3. - С. 38-42 . - ISSN 1998-0736
УДК
ББК 73 + 73
Рубрики: Информатика
   Информатизация общества. Информационная политика

Кл.слова (ненормированные):
Интернет -- Интернет вещей -- Интернет всего -- безопасность информационная -- дом умный -- информационная безопасность -- киберугрозы -- научно-технический прогресс -- прогресс научно-технический -- разрыв цифровой -- умный дом -- цифровой разрыв
Аннотация: Приведены положительные и отрицательные стороны понятия "Интернета всего".


Доп.точки доступа:
Овчинский, Владимир Семенович (доктор юридических наук; заслуженный юрист Российской Федерации)

Найти похожие

3.


    Полякова, Анна Юрьевна (аспирант; специалист по учебно-методической работе).
    Цифровая трансформация математического образования как преодоление цифрового разрыва (на примере обучения стохастике) [Текст] / А. Ю. Полякова // Информатика в школе. - 2022. - № 2. - С. 4-17 : ил. - Библиогр.: с. 17 (20 назв.) . - ISSN 2221-1993
УДК
ББК 74.26 + 74с
Рубрики: Образование. Педагогика
   Методика преподавания учебных предметов

   Применение вычислительной техники в педагогике

Кл.слова (ненормированные):
аддитивное производство -- блокчейн -- виртуальная реальность -- виртуальные лаборатории -- дистанционные лаборатории -- дополненная реальность -- интернет вещей -- информатизация образования -- искусственный интеллект -- компьютеризация образования -- математика в школе -- математическое образование -- машинное обучение -- стохастика -- цифровая трансформация -- цифровая трансформация образования -- цифровой разрыв -- цифровые образовательные ресурсы -- школьники
Аннотация: В статье последовательно рассматривается содержание терминов "компьютеризация образования", "информатизация образования", "цифровизация образования" и "цифровая трансформация образования". Конкретизирована сущность цифровой трансформации в области математического образования. Предложено определять цифровую трансформацию математического образования как преодоление нового цифрового разрыва, осуществляемое за счет устранения неравенства в использовании цифровых технологий субъектами образовательного процесса.


Найти похожие

 
© Международная Ассоциация пользователей и разработчиков электронных библиотек и новых информационных технологий
(Ассоциация ЭБНИТ)